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- Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kraefte745/Kräfte an der Schraubenfeder
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- Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kraefte745/Kräfte an der Schraubenfeder/Experimente
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- Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kraefte745/Magnetische Kräfte
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- Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kräfte733/Hebelkraft
- Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kräfte 733/Reibungskräfte
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- Anton-Philipp-Reclam Leipzig/Kraefte722/Hebelkräfte/loesungen
- Anton-Phillipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kraefte745/Kräfte an der Schraubenfeder/Lückentext
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- Anton–Philipp–Reclam–Gymnasium Leipzig/Kraefte/743/Fel=Q x E
- Anton–Philipp–Reclam–Gymnasium Leipzig/Kräfte/743/Fmag = IxlxBxsin (φ)
- Arbeitsplatz:HAG-S13
- Arnold-Gymnasium Neustadt
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- Arnold-Gymnasium Neustadt/Einsatzmöglichkeiten
- Arnold-Gymnasium Neustadt/Medien
- Arnold-Gymnasium Neustadt/Quiz
- Was bringt gendern?
- Aufgaben für Lernpfadkapitel
- Augen auf im Internet
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior
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- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Projektbeschreibung und Zielsetzung
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- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Unsere Ergebnisse: 4 Regeln
- Augen auf im Internet/P-Seminar: Facebook und Co: Social Media Behavior/Vergleich mit den Ergebnissen der Kim- und der Jim-Studie
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- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication
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- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Ergebnisse der Umfrage/Umfrageergebnisse der Eltern und Schüler der 5. Klassen
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2014-16: Facebook und Co: Social Media Communication/Problemstellung: Warum haben wir uns mit dem Thema beschäftigt
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- Augen auf im Internet/P-Seminar 2015-17: Facebook und Co: Google Glass – ‚Gefällt mir‘ mit einem Augenzwinkern
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- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?
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- Augen auf im Internet/P-Seminar 2017-19: Facebook und Co: Wie viele Likes bin ICH wert?/Projekttage: Planung und Durchführung/Artikel in der Main-Post (20.01.2018)
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- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Ergebnisse der Umfrage
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Nominierung beim Klickwinkel Jugendwettbewerb
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projektbeschreibung und Zielsetzung
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung/Computerspiele
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung/Cybermobbing
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung/Fake News
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2018-20: Facebook und Co: Fake News oder Welchen 'News' kann ich noch glauben?/Projekttage: Planung und Durchführung/Soziale Netzwerke & Datenschutz
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Ergebnisse der Umfrage in den 6. Klassen
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Jugendwettbewerb 'Künstliche Intelligenz - Übernehmen Computer die Macht?'
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Projekttage: Planung und Durchführung
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Projekttage: Planung und Durchführung/Computerspiele
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Projekttage: Planung und Durchführung/Cybermobbing
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Projekttage: Planung und Durchführung/Datenschutz und KI
- Augen auf im Internet/P-Seminar 2019-21: Facebook und Co: KI - Künstliche Intelligenz oder Sind Maschinen bald schlauer als wir?/Projekttage: Planung und Durchführung/Soziale Netzwerke und Fake News
- Augen auf im Internet/Weitere Projekte zur Medienkompetenz am Deutschhaus-Gymnasium
- Augen auf im Internet/Weitere Projekte zur Medienkompetenz am Deutschhaus-Gymnasium/No Sexting, denn... Was macht mich schön?
- Augen auf im Internet/Weitere Projekte zur Medienkompetenz am Deutschhaus-Gymnasium/No Sexting, denn... Was macht mich schön?/Ablauf mit Materialien
- Augen auf im Internet/Weitere Projekte zur Medienkompetenz am Deutschhaus-Gymnasium/No Sexting, denn... Was macht mich schön?/Didaktische Überlegungen
- Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
- Buss-Haskert/Gleichungen (mit Klammern)
- Buss-Haskert/Gleichungen (mit Klammern)/Anwendungsaufgaben
- Buss-Haskert/Gleichungen (mit Klammern)/Checkliste
- Buss-Haskert/Gleichungen (mit Klammern)/Formeln
- Buss-Haskert/Gleichungen (mit Klammern)/Gleichungen mit Klammern
- Buss-Haskert/Hinweise Wochenaufgaben
- Buss-Haskert/Kopie des Lernpfades Quadratische Funktionen erkunden von Elena Jedke/Quadratische Funktionen im Alltag
- Buss-Haskert/Lernpfad Zuordnungen und Dreisatz
- Buss-Haskert/Lernpfad Zuordnungen und Dreisatz/Bunte Mischung
- Buss-Haskert/Lernpfad Zuordnungen und Dreisatz/Checkliste
- Buss-Haskert/Lernpfad Zuordnungen und Dreisatz/Proportionale Zuordnungen
- Buss-Haskert/Lernpfad Zuordnungen und Dreisatz/Umgekehrt proportionale Zuordnungen
- Buss-Haskert/Potenzen
- Buss-Haskert/Potenzen/Potenzgesetze
- Buss-Haskert/Potenzen/Wissenschaftliche Schreibweise
- Buss-Haskert/Quadratische Gleichungen
- Buss-Haskert/SV Wippe Hilfen
- Buss-Haskert/Strom und Magnetismus
- Buss-Haskert/Strom und Magnetismus/Eigenschaften von Magneten
- Buss-Haskert/Strom und Magnetismus/Schaltungspraktikum
- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke
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- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Checkliste
- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Umfang und Flächeninhalt
- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Umfang und Flächeninhalt/Drachen
- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Umfang und Flächeninhalt/Dreieck
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- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Umfang und Flächeninhalt/Trapez
- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Vierecke und ihre Eigenschaften
- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Winkelsumme
- Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Zusammengesetzte Figuren
- Buss-Haskert/Zweistufige Zufallsexperimente
- Buss-Haskert/Zweistufige Zufallsexperimente/Checkliste
- Buss-Haskert/Zweistufige Zufallsexperimente/Erwartungswert
- Buss-Haskert/Zweistufige Zufallsexperimente/Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung
- Buss-Haskert/Zweistufige Zufallsexperimente/Zweistufige Zufallsexperimente
- Buss-Haskert/Ähnlichkeit und Strahlensätze
- Buss-Haskert/Übungen nach Test I
- C.Schroer/Terme addieren und subtrahieren
- Calendario de Adviento
- Carla GAL/Mein Artikel
- Carla GAL/Mein Artikel2
- Celina TUD
- Charles Augustin de Coulomb
- Crashkurs
- DBS Makerspace
- Datenschutz
- Datenschutz und Urheberrecht
- Demokratische Schulkultur
- Der Computer als Schreibwerkzeug
- Der Computer als Schreibwerkzeug/Befürchtungen und Nachteile
- Der Computer als Schreibwerkzeug/Hoffnungen und Chancen
- Der kackende Holzklotz
- Deseo de Carlos
- Die Zeit des Absolutismus und die Herrschaft des "Sonnenkönigs"
- Digitale Schreibarrangements
- Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel
- Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel/Hilfsseite für Lehrkräfte und Eltern
- Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel/Phase 1
- Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel/Phase 2
- Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel/Phase 3
- Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel/Phase 4
- Digitale Schreibarrangements/Lernpfad:Berufslexikonartikel/Phase 5
- Vegetarisches Essen in der Schulkantine?
- Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Anna und Oliver
- Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Argumentation
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- Geschafft!
- Schülerinterviews
- Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Hannah und Simon
- Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Hilfestellung
- Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten
- Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Pro- und Contralisten/Hilfestellung für Schüler*innen des G-Niveaus und DAZ
- Digitale Schreibarrangements/Schreiben mit digitalen Medien/Problemstellung
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- Digitale Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Informationen für Lehrkräfte
- Digitale Schreibarrangements/Wegbeschreibung/Überarbeitung deiner Wegbeschreibung
- Digitale Werkzeuge in der Schule
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Ableitung im Sachkontext anwenden
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung
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- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Testseite
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Verhalten im Unendlichen und nahe Null
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Wendepunkte
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Optimierungsprobleme
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Steckbriefaufgaben
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Randfunktion zur Integralfunktion
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- Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Einfache Gleichungen
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Lineare Funktionen
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- Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Terme
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Unmögliche Figuren & Schrägbilder
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- Digitale Werkzeuge in der Schule/Fit für VERA-8/Volumen und Oberfläche des Prismas
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- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6
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- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen
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- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Eigenschaften von Punkt- und Spiegelsymmetrie
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geometrische Figuren zeichnen
- Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechte
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