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- 09:00, 3. Mai 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Meiose Telophase 2.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 19:59, 2. Mai 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper (Die Seite wurde neu angelegt: „== Zusammengesetzte Körper ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 19:55, 2. Mai 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen (Die Seite wurde neu angelegt: „== Volumen berechnen ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 19:54, 2. Mai 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln (Die Seite wurde neu angelegt: „== Oberfläche von Quadern und Würfeln ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 19:54, 2. Mai 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben (Die Seite wurde neu angelegt: „== Körper identifizieren und beschreiben ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 19:53, 2. Mai 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt (Die Seite wurde neu angelegt: „== Flächeninhalt ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 19:52, 2. Mai 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen (Die Seite wurde neu angelegt: „== Den Umfang von Flächen berechnen ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 19:48, 2. Mai 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben (Die Seite wurde neu angelegt: „== Flächen erkennen und beschreiben ==“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:25, 2. Mai 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Schriftliches Rechnen (Inhalt war: „1.Startseite<br /> 2.Einleitung mit Inhaltsverzeichnis<br /> 3.Brüche<br /> 4.Terme und Gleichungen<br /> <br /> <div style="font-size: 40pt; background-color: #white; text-align: center; color:#4876ff; padding: 5px60px 5px 60px; margin-top: 5px; "><u>schriftliches Rechnen</u></div> <br /> <div style="font-size: 20pt; background-color: #white; text-align: center; color:#ff7f24; pa…“)
- 08:25, 2. Mai 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S17/schriftliches Rechnen (Die Seite wurde neu angelegt: „1.Startseite<br /> 2.Einleitung mit Inhaltsverzeichnis<br /> 3.Brüche<br /> 4.Terme und Gleichungen<br /> <br /> <div style="font-size: 40pt; background-color: #white; text-align: center; color:#4876ff; padding: 5px60px 5px 60px; margin-top: 5px; "><u>schriftliches Rechnen</u></div> <br /> <div style="font-size: 20pt; backg…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:22, 2. Mai 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Terme und Gleichungen (Inhalt war: „#WEITERLEITUNG Benutzer:HAG-S17/3.Terme und Gleichungen“. Einziger Bearbeiter: Stoll-Gym10Erfurt (Diskussion))
- 08:20, 2. Mai 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge verschob die Seite Terme und Gleichungen nach Benutzer:HAG-S17/3.Terme und Gleichungen (Fehler)
- 08:17, 2. Mai 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite HAG-S17\Brüche (Inhalt war: „#WEITERLEITUNG HAG-S17/Brüche“. Einziger Bearbeiter: Stoll-Gym10Erfurt (Diskussion))
- 08:16, 2. Mai 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S17/2.Brüche (Die Seite wurde neu angelegt: „1.Startseite<br /> 2.Einleitung mit Inhaltsverzeichnis<br /> 3.Terme und Gleichungen<br /> 4.schriftliches Rechnen<br /> <br /> <div style="font-size: 40pt; background-color: #white; text-align: center; color:#4876ff; padding: 5px60px 5px 60px; margin-top: 5px; "><u>Brüche</u></div> <br /> <div style="font-size: 20pt; background-color: #white; text-…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:14, 2. Mai 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge verschob die Seite HAG-S17\Brüche nach HAG-S17/Brüche (Fehler)
- 08:08, 2. Mai 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge verschob die Seite HAG-S17\Brüche nach HAG-S17\Brüche (Fehler)
- 14:05, 1. Mai 2024 Greta Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Lernpfad Mathe Didaktik.jpg (eigenes Werk mit dem Hochlade-Assistenten hochgeladen)
- 14:05, 1. Mai 2024 Greta Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Lernpfad Mathe Didaktik.jpg hoch (eigenes Werk mit dem Hochlade-Assistenten hochgeladen) Markierung: Hochladeassistent
- 11:13, 1. Mai 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Formelsammlung Kreis und Zylinder.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:13, 1. Mai 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Formelsammlung Kreis und Zylinder.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 15:12, 30. Apr. 2024 Madita Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Madita Abeln.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 15:12, 30. Apr. 2024 Madita Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Madita Abeln.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:17, 29. Apr. 2024 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Stellenwerttafel Dezimalzahlen.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:17, 29. Apr. 2024 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Stellenwerttafel Dezimalzahlen.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 09:16, 29. Apr. 2024 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen (Die Seite wurde neu angelegt: „Test“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 19:22, 28. Apr. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/QuizAcademy zu Question Set/ (Neuer Seiteninhalt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 15:12, 27. Apr. 2024 Testnutzer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Testnutzer (Die Seite wurde neu angelegt: „Schule: Beste Schule der Welt Projekt: Bestes Projekt der Welt Betreuende Lehrkraft: Beste betreuende Lehrkraft der Welt“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:49, 27. Apr. 2024 Benutzerkonto Testnutzer Diskussion Beiträge wurde von Gru fvss Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 08:56, 26. Apr. 2024 HAG-S10-1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/Proteinbiosynthese (Die Seite wurde neu angelegt: „===== Begriffserklärungen: ===== Aminosäuren= Bausteine, aus denen Proteine zusammengesetzt sind ( aufteilung in essentielle und nicht essentiele - essentielle kann der Körper nicht selbst herstellen) === Definition === Die Proteinbiosynthese ist ein Vorgang zur Herstellung von Proteinen, nach einem nach den genetischen informationen festgelegten Plan. Um ein Protein herzustellen werden verschiedene Aminosäuren verknüpft.“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:45, 26. Apr. 2024 HAG-S10-1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/Mendel (Die Seite wurde neu angelegt: „=== Begriffserklärung: === F1-Generation = 1. Nachkommengeneration F2-Generation = 2. Nachkommengeneration Homozygot = zwei gleiche Gene Heterozygot = zwei unterschiedliche Gene == Steckbrief Mendel == Name: George Johann Mendel Eltern: Anton Mendel, Rosine Mendel Geschwister: Theresia Mendel, Veronica Mendel Beruf: Priester Weitere Informationen: war bedeutend als Entdecker, Mendelsche Regeln == Mendelsche Regeln == ==== 1.Mendelsche Regel = U…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:42, 26. Apr. 2024 HAG-S10-1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/DNA (Die Seite wurde neu angelegt: „=== Definition === Die DNA (Desoxyribonukleinsäure; engl. deoxyribonuclein acid) liegt als doppelsträngige, schraubenförmige Helix (Doppelhelix) vor. Ihre kleinste molekulare Einheit ist das Nukleotid (Zucker + Phosphatgruppe + organische Base). <div class="lueckentext-quiz"> Die DNA liegt als '''Doppelstränge()''',schraubenförmige Helix vor. Ihre kleinste molekulare Einheit ist das '''Nukleotid()'''. </div>“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:35, 26. Apr. 2024 HAG-S10-1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/Meiose (Die Seite wurde neu angelegt: „===== '''Begriffserklärung:''' ===== ein-chromatid-Chromosomen: Ein Teil eines Chromosoms, auf dem der Großteil der DNA liegt. zwei-chromatid-Chromosomen: Ein Chromosom, welches aus zwei Chromatiden besteht. Äquatorialebene: Die Mitte der Zelle. Sie besitzt zwei Pole. haploid: einfacher Chromosomensatz, ein Chromosomen alleine diploid: doppelter Chromosomensatz, zwei Chromosomen gemeinsamn == '''Was ist Meiose?''' == Die Meiose ist die Vorraussetz…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:31, 26. Apr. 2024 HAG-S10-1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/Mitose (Die Seite wurde neu angelegt: „=== Definition === Die Mitose ist die Form der Kern- und Zellatmung,in deren Ergebnis aus einer diploiden Mutterzelle zwei genetisch identische diploiden Tochterzellen hervorgehen.Als Mitose wird eine Kernteilung bezeichnet, an der sich eine Teilung der Mutterzelle in zwei, mit der Mutterzelle genetisch identische Tochterzellen, anschließt. Die gesamte Mitose lässt sich in vier Phasen unterteilen. Der Zeitraum zwischen zwei Zellteilungen wird als…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:30, 26. Apr. 2024 HAG-S10-1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/Allele (Die Seite wurde neu angelegt: „=== Definition === Ein Allel ist eine Variante eines Gens, welche die Ausprägung eines Merkmals steuert. === Allel Gen === Unter einem Gen verstehst du – vereinfacht ausgedrückt – einen Abschnitt auf dem Erbgut (DNA) eines Lebewesens: -Abschnitt enthält einen Bauplan für bestimmtes Protein (z.B. Enzym ) -Anhand Bauanleitung können Zellen über Weg von Proteinbiosynthese das Protein herstellen. Bsp.: Farbstoff,der deine Augenfarbe besti…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 07:38, 25. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/Karyogramm (Die Seite wurde neu angelegt: „=====Begriffserklärung===== Autosomal= Körperlich Gonosomal=hlechtl ==Was ist ein Karyom?== Ein Karyogramm ist eine Methode zur Dars…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 06:17, 25. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/Chromosomen (Leere Seite erstellt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 06:13, 25. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1/Definition (Die Seite wurde neu angelegt: „===== Begriffserklärung ===== Gene = (Grundlegende Einheit der Genetik) Ein Gen ist ein Abschnitt auf der DNA. Es enthält die Genetischen Erbinformationen. == Was ist Genetik? == Die Genetik ist die Wissenschaft der Vererbung. Sie befasst sich mit den Gesätzmäßigkeiten und den Materiellen Grundlagen der Ausbildung von erblichen Merkmalen und der Weitergabe von Erbanlagen (Genen) an die nächste Generation.Die Genetik besteht aus mehreren Bereichen…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 18:09, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Benutzer:HAG-Inf2 (Inhalt war: „Mein Betreuer Start eines Projektes“. Einziger Bearbeiter: Stoll-Gym10Erfurt (Diskussion))
- 18:07, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Benutzer:HAG-Inf1 (Inhalt war: „#WEITERLEITUNG Benutzer:Biologie Vorbereitung Abitur 2024“. Einziger Bearbeiter: HAG-Inf1 (Diskussion))
- 18:06, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Benutzer:Biologie Vorbereitung Abitur 2024 (Inhalt war: „Mein Betreuer Biologie Abitur 2024 == '''Translation''' == • findet im Cytoplasma statt an Ribosomen • mRNA bindet sich an kleine Untereinheit des Ribosomen, die nun in Richtung 3‘-Ende läuft bis Start-Codon erreicht wird • Start-Codon AUG bedeuted beginn der Peptidsequenz (Methiotin) • an tRNA befindet sich Anticodon, das von 3` zu 5` Ende gelesen wird • am Startcodon bindet tRNA mit spezifischer Aminosäure an Bind…“)
- 08:36, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Papierkorb:HAG-S12 (Inhalt war: „{{DISPLAYTITLE: Papierkorb}} Zurück<br /><br /> <span class="fa fa-rocket"></span> Hauptseite<br /><br /> <span class="fa fa-rocket"></span> Hilfe-Tools<br /><br /><span class="fa fa-rocket"></span> Arbeitsplatz<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /> Mitwirkende: Lasse, Lukas <div…“)
- 08:34, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Arbeitsplatz-S13 (Inhalt war: „{{DISPLAYTITLE:Hilfe-Tools:HAG-S13}} Zurück<br /><br /><span class="fa fa-rocket"></span> Arbeitsplatz<br /><br /><span class="fa fa-rocket"></span> Hauptseite<br /><br /><span class="fa fa-rocket></span> Papierkorb <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br…“. Einziger Bearbeiter: HAG-S13 (Diskussion))
- 08:30, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite HAG-S12.Proportional (Inhalt war: „#WEITERLEITUNG Benutzer:HAG-S12/Test“. Einziger Bearbeiter: Stoll-Gym10Erfurt (Diskussion))
- 08:29, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Benutzer:HAG-S12/Test (Inhalt war: „{{DISPLAYTITLE:Proportionale Zuordnungen}} Startseite (WIKI)<br /> Zurück {{Vorlage:Projektstartseite |Titel des Projekts = Hannah Arendt Gymnasium Erfurt |Farbe=#1b7a88 |Bild=Schullogo.jpg |Höhe=300 |Beschreibung des Projekts=Eine Seite des Hannah Arendt Gymnasiums Erfurt |Weitere Hinweise=Begonnen am 06.11.2023}} <br /> ==<div style="font-size: 30pt; color: grey; ">'''Proportionale Zuordnungen'''</div>== ==<div styl…“)
- 08:27, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge verschob die Seite HAG-S12.Proportional nach Benutzer:HAG-S12/Test (Fehler in Erstellung)
- 08:25, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S12/Proportional (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE:Proportionale Zuordnungen}} Startseite (WIKI)<br /> Zurück {{Vorlage:Projektstartseite |Titel des Projekts = Hannah Arendt Gymnasium Erfurt |Farbe=#1b7a88 |Bild=Schullogo.jpg |Höhe=300 |Beschreibung des Projekts=Eine Seite des Hannah Arendt Gymnasiums Erfurt |Weitere Hinweise=Begonnen am 06.11.2023}} <br /> ==<div style="font-size: 30pt; color: grey; ">'''Proportionale Zuordnungen'''<…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:19, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Benutzer:Körper-und-Volumen (Inhalt war: „#WEITERLEITUNG Benutzer:Benutzer:HAG-S12/Körper-und-Volumen“. Einziger Bearbeiter: Stoll-Gym10Erfurt (Diskussion))
- 08:12, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite S12-S11-Neagtive Zahlen (Inhalt war: „{{DISPLAYTITLE: Negative Zahlen}} Zurück <br /><br /> ==<div style="font-size: 30pt; ">Was ist das?</div>== {{Box|Video|Schau dir das Video an. {{#ev:youtube|watch?v=zRWwa7XZJLo}} |Kurzinfo}} {{Box|Merke!|*Negative Zahlen werden mit einem "-" vor der Zahl gekennzeichnet (-1). *LEER *LEER |Merksatz}} <br />“)
- 08:11, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge verschob die Seite Benutzer:Körper-und-Volumen nach Benutzer:Benutzer:HAG-S12/Körper-und-Volumen (Fehler in Erstellung)
- 08:05, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S12/Körper-und-Volumen (Die Seite wurde neu angelegt: „Zurück<br /><br /> '''Seite:''' Lasse, Lukas <br /> '''LearningApps:''' Finn, Lasse, Lukas ==<div style="font-size: 30pt; ">'''Körper und Volumen'''</div>== ===<div style="font-size: 25pt; ">'''Volumen berechnen - die Raummaße''' </div>=== {{Box|Merke|Um das Volumen anzugeben gibt es viele Einheiten/Größen. Du kennst bereits die Größen "Zentimeter (cm)" "Meter (m)" und "Kilometer (km)" für die Länge sowie "Quadrat…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 07:50, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge stellte die Seite „Benutzer:Körper-und-Volumen“ wieder her (10 Versionen)
- 07:49, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge löschte die Seite Benutzer:Körper-und-Volumen (Inhalt war: „Zurück<br /><br /> '''Seite:''' Lasse, Lukas <br /> '''LearningApps:''' Finn, Lasse, Lukas ==<div style="font-size: 30pt; ">'''Körper und Volumen'''</div>== ===<div style="font-size: 25pt; ">'''Volumen berechnen - die Raummaße''' </div>=== {{Box|Merke|Um das Volumen anzugeben gibt es viele Einheiten/Größen. Du kennst bereits die Größen "Zentimeter (cm)" "Meter (m)" und "Kilometer (km)" für die Länge sowie "Quadratmeter (m²)", etc. f…“)
- 07:49, 24. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge verschob die Seite Benutzer:Körper-und-Volumen nach Benutzer:Körper-und-Volumen (Fehler)
- 14:42, 23. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Pfahl Gartenzaun SP9 S.143 Nr. 7.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 14:42, 23. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Pfahl Gartenzaun SP9 S.143 Nr. 7.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 17:17, 22. Apr. 2024 Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche (Erstellen der Seite) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:29, 19. Apr. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Mitose Phase 2.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 08:25, 19. Apr. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Mitose Phase 1.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 08:24, 19. Apr. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Mitose Phase 3.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 19:49, 17. Apr. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Feld-Allgemeine-Rückmeldung/ (Die Seite wurde neu angelegt: „Es springt sicher nicht gleich ins Auge, aber ist eine sehr praktische und einfache Variante einen Lösungscode an die Suchenden zu verteilen. Den Punktebereich von 100% bis 100% einstellen und dort die Lösung platzieren. Ein interessanter Gedanken kommt mir, wenn z. B. sehr viele Punktbereich eingestellt werden und hier ein spezieller Wert erzielt werden muss. Dieser kann durch einen Hinweis (z. B. Bild, Rechnung) ersttellt werden.“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:42, 17. Apr. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/EBO-Grundlagen/ (Die Seite wurde neu angelegt: „Hallo, bei meinen Aktivitäten stolpere ich immer wieder über ganz tolle Inhaltstypen bzw. Apps. Viele gehören der Kategorie der EduBreakOuts an, oder auch Escape Room genannt. Aus meiner Sicht (und diese ist sicher nicht vollständig) gibt es zwei Anwendungsfälle. a) Die Verstecke und b) die Schlösser In den folgenden Abschnitten werde ich versuchen für beide Fälle Beispiele vorzustellen. Über Anregungen, Verbesserungsvorschläge und Tipps fr…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:31, 17. Apr. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Memory Game-EBO/ (Die Seite wurde neu angelegt: „Ich glaube die Kunst bei EduBreakOuts ist immer wieder neue Rätsel zu erstellen. Eine Möglichkeit ist hier das Memory Game. Diese wir ganz normal erstellt und bietet aber noch zusätzliche Optionen an (siehe Differenzierung), die auch ganz kreativ für versteckte Informationen genutzt werden können. Audio - Für jede Vorder- und Rückseite können individuelle Tonspuren eingefügt werden. Beschreibung - Diese Feld erscheint bei einem erfolgreichen M…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:22, 17. Apr. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Combination Lock/ (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Grundlage bzw. das Ziel für fast jeden Breakout ist am Ende ein Schloss. Hierfür gibt es seit 2022 von Oliver Tacke einen eigenen Inhaltstypen Combination Lock. Hier geht es zu seinem Blockeintrag: klick [https://www.olivertacke.de/labs/2022/12/06/a-combination-lock-for-h5p/ HIER] Wem dieser Inhaltstyp noch nicht zur Verfügung steht, kann auch einen Umweg über Drag and Drop gehen. Hier gibt es ein paar Varianten, die leider nicht so Leistungssta…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:06, 17. Apr. 2024 Zukunfts-AG 21 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Zukunfts-AG 21 (Die Seite wurde neu angelegt: „Schule: Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau Projekte: Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis Betreuer: Benutzer:Gru fvss“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 15:04, 16. Apr. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Stoll-Gym10Erfurt/Mathematik10/BLF 2023 (Die Seite wurde neu angelegt: „=== Videos mit Lösungen der BLF 2023 === https://youtu.be/seO5ei6ogaM“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:31, 15. Apr. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge verschob die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum/Weißes Licht nach Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Spektrum/Weißes Licht (Das ist kein neues WIKI)
- 12:39, 15. Apr. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Column & Course Presentation/ (Inhalte der Seite eingegeben.) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:37, 15. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren (Die Seite wurde neu angelegt: „hallo“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 18:56, 14. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen (Die Seite wurde neu angelegt: „Hallo“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 16:41, 14. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Buss-Haskert/Wahrscheinlichkeit (Die Seite wurde neu angelegt: „ IDEENSAMMLUNG Flink Team Mittelwert (arithmetisches Mittel) https://www.geogebra.org/m/tkgekpnk“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:35, 14. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Subtraktion mit Übertrag.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 13:35, 14. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Subtraktion mit Übertrag.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 13:32, 14. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Subtraktion ohne Übertrag.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 13:29, 14. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Stellenwerttafel Subtraktion.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 13:04, 14. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Subtraktio.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 12:57, 14. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Grundbegriffe der Addition.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 12:57, 14. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Grundbegriffe der Addition.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 13:31, 13. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Addition mit Übertrag.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 13:30, 13. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Addition ohne Übertrag.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 13:27, 13. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Stellenwerttafel Addition.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 13:27, 13. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Stellenwerttafel Addition.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:39, 13. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Laufen.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 11:36, 13. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Waffelverkauf.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:36, 13. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Waffelverkauf.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 09:29, 13. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion (Die Seite wurde neu angelegt: „https://learningapps.org/display?v=p8kjkmf8t24“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:53, 11. Apr. 2024 L.hodankov Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:L.hodankov/Prozent- und Zinsrechnung/Wiederholung der Grundbegriffe (Inhalte übernommen, angepasst) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:35, 11. Apr. 2024 L.hodankov Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:L.hodankov/Prozent- und Zinsrechnung (Inhalte übernommen und angepasst) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:25, 10. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:00 Erste Schritte.pdf (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 09:25, 10. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge lud Datei:00 Erste Schritte.pdf hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 13:07, 9. Apr. 2024 Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechten (Die Seite wurde neu angelegt: „Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechten ==“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:06, 9. Apr. 2024 Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechte (Die Seite wurde neu angelegt: „== Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechte ==“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:36, 9. Apr. 2024 Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geometrische Figuren zeichnen (Die Seite wurde neu angelegt: „== Geometrische Figuren zeichnen ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:35, 9. Apr. 2024 Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Eigenschaften von Punkt- und Spiegelsymmetrie (Die Seite wurde neu angelegt: „== Eigenschaften von Punkt- und Spiegelsymmetrie ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:35, 9. Apr. 2024 Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkelsummensatz (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier lernst du den Winkelsummensatz kennen. {{Box | 1=Titel | 2=Inhalt | 3=Info}}“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:33, 9. Apr. 2024 Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite „Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechten (Die Seite wurde neu angelegt: „== Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechten ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:33, 9. Apr. 2024 Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel messen (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier lernst du, wie du Winkel misst.“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:31, 9. Apr. 2024 Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel und ihre Eigenschaften (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier lernst du etwas zu Winkeln und ihren Eigenschaften.“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:04, 9. Apr. 2024 Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel (Die Seite wurde neu angelegt: „== Einstieg ==“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:08, 9. Apr. 2024 Maria Eirich Diskussion Beiträge änderte die Gruppenzugehörigkeit für HNguyen von (–) zu Administrator
- 10:16, 6. Apr. 2024 Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper (Die Seite wurde neu angelegt: „== Flächen und Körper == === Einführung === === Flächen ===“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 07:37, 6. Apr. 2024 Madita Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Madita Uni MS-13/Testseite (Nur kleine Änderungen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 07:37, 6. Apr. 2024 Greta Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:F47FE2B4-AA2E-490A-8851-BD610F6AE3BB.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:37, 6. Apr. 2024 Greta Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:F47FE2B4-AA2E-490A-8851-BD610F6AE3BB.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:23, 6. Apr. 2024 Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Mittelamerika 2016 (38 von 285).jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:23, 6. Apr. 2024 Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Mittelamerika 2016 (38 von 285).jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:10, 6. Apr. 2024 Rafael Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Rafael Uni MS-13 (Das ist ein Test und ich versuche mein Bestes!) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 16:23, 5. Apr. 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Justin Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki ===“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:21, 5. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Antonia Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „=='''Spielwiese '''== ===Schreiben im Wiki=== Neben normalem Text kann man auch ''kursiven ''oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich'''''. <span style="color:green"> Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung. </span> === {{Lösung versteckt }} ===“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:21, 5. Apr. 2024 Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Judith Uni MS-13/Testseite (Erste Erstellung) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:21, 5. Apr. 2024 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Carina Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „lala“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:21, 5. Apr. 2024 Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Julia Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki === Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''E''benso ist eine Kombination aus beidem möglich.'''''“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:20, 5. Apr. 2024 Sophia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Sophia Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki === Neben normalen Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedrucken''' Text schreiben''. '''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich'''.'' Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung. Einen neuen Absatz beginnt man in der Quelltextbearbeitung durch zwei aufeinanderfolgende Zeilenumbrüche, also einer leeren Zeile zwischen der beiden Absätzen. In der visuell…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:19, 5. Apr. 2024 Anton Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Anton Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Unterüberschrift 1 === Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich'''''. <span style="color: green"> Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung.</span>“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:19, 5. Apr. 2024 Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Luis Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki === "Neben normalem Text Ann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich.''''' <span style="color: green"> Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung.</span>“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:19, 5. Apr. 2024 Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Kira Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielweise == === Schreiben im Wiki === Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination''''' '''''aus beidem möglich.''''' Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:19, 5. Apr. 2024 Greta Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Greta Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki === Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich.''''' <span style="color: Green"> Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextverarbeitung </span>“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:12, 5. Apr. 2024 Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Charlotte Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki === Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine''''' '''''Kombination aus beidem möglich.''''' Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung. Einen neuen Absatz beginnt man in der Quelltextbearbeitung durch zwei aufeinanderfolgende Zeilenumbrüche, also einer leeren Zeile zwischen den beiden Absätzen.…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:12, 5. Apr. 2024 Madita Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Madita Uni MS-13/ Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „<span style="color:blue"> So erscheint der Text in blauer Farbe. </span> Die Wahrscheinlichkeit eine Vier zu würfeln liegt bei <math>\frec{1}{6}</math>“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:10, 5. Apr. 2024 Paula Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Paula Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Wahrscheinlichkeit eine Vier zu würfeln liegt bei <math>\frac{1}{6}</math>“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:10, 5. Apr. 2024 Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Benedikt Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „Das ist meine Testseite“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:09, 5. Apr. 2024 Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Leon-Morris Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „==Spielwiese== ===Schreiben im Wiki=== Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich'''''. <span style="color: green"> Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung </span>. Einen neuen Absatz beginnt man in der Quelltextbearbeitung durch zwei aufeinanderfolgende Zeilenumbrüche, also einer leeren Zeile zwischen den…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:08, 5. Apr. 2024 Franziska Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Franziska Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese ==“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:08, 5. Apr. 2024 Nina Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Nina Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „Test“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:08, 5. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „Thema: Natürliche Zahlen“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:08, 5. Apr. 2024 Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Janne Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „Test“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:07, 5. Apr. 2024 Nina Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Nina Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule Projekt: Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:06, 5. Apr. 2024 Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Mirjam Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „Hallo“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:06, 5. Apr. 2024 Manuel Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Manuel Uni MS-13 (Aktualisierung) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:06, 5. Apr. 2024 Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Anne Uni MS-13/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „Hallo“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:04, 5. Apr. 2024 Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Judith Uni MS-13 (Aktualisierung) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:04, 5. Apr. 2024 Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzerin:Kübra Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule Lernpfad: Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 betreut von: Hngyuen =Über mich= Hallo, ich heiße Kübra, bin 22 Jahre alt und studiere die Fächer Mathematik und Pädagogik für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen.“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:02, 5. Apr. 2024 Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Justin Uni MS-13 (Erste Änderung) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:01, 5. Apr. 2024 Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Julia Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Projekt:“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 14:01, 5. Apr. 2024 Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Janne Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule Lernpfad: Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:00, 5. Apr. 2024 Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Mirjam Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Wikiprojekt zu dem Seminar "DiWerS"“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:59, 5. Apr. 2024 Paula Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Paula Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „= Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule = ==== Über mich ====“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:59, 5. Apr. 2024 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Carina Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:59, 5. Apr. 2024 Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Kira Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:59, 5. Apr. 2024 Greta Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Greta Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule == Über mich ==“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Sophia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Sophia Uni MS-13 (zugehöriges Seminar, worüber das Projekt stattfindet) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Madita Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Madita Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule === Über mich ===“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Moritz Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Charlotte Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Benedikt Uni MS-13 (Erste Bearbeitung) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Franziska Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Franziska Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar:“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Leon-Morris Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar:Digitale Werkzeuge in der Schule“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Luis Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:58, 5. Apr. 2024 Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Anne Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:57, 5. Apr. 2024 Anton Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Anton Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:55, 5. Apr. 2024 Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Antonia Uni MS-13 (Die Seite wurde neu angelegt: „Hallo“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:03, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Sophia Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
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- 10:02, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 10:02, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
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- 10:01, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Kürsad Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 10:01, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Kübra Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 10:01, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 10:00, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (n)
- 10:00, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 10:00, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 10:00, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Jonas M. Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 10:00, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Jonas E. Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:59, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:59, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Ilias Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:59, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Greta Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:59, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Franziska Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:59, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:58, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Carolin Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:58, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:58, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:58, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:58, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Anton Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 09:57, 5. Apr. 2024 Benutzerkonto Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge wurde von Maurice Krause Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Neuer Seminardurchgang)
- 06:50, 5. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge löschte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Bruchrechnung (Wunsch des Autors: Inhalt war: „xx“. Einziger Bearbeiter: HNguyen (Diskussion))
- 06:50, 5. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Bruchrechnung (Die Seite wurde neu angelegt: „xx“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:59, 4. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HNguyen/Spielwiese (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki === Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich.''''' <span style="color: green"> Grüner Text ist schon etwas schwieriger</span>, funktioniert aber über die Quelltextbearbeitung. Einen neuen Absatz beginnt man in der Quelltextbearbeitung durch zwei aufeinanderfolgende Zeilenumbrüche, also einer leeren Zeile zwische…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:22, 4. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Rechnen mit Natürlichen Zahlen (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box | 1=Info | 2= Als Einstieg in das Kapitel findest du eine Herleitung des Integrals aus dem Kontext der Differentialrechnung. Dabei werden dir die zwei Oberbegriffe des Kapitels, '''Änderungsrate''' und '''Änderungseffekt''', erläutert. Anschließend folgen einige Aufgaben zum Integral. Bei den Aufgaben unterscheiden wir folgende Typen: * In Aufgaben, die '''<span style="color: #F19E4F">orange</span>''' gefärbt sind, kannst du '''grundlegende Ko…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:22, 4. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HNguyen/Testseite (Die Seite wurde neu angelegt: „<span style="color:green"> Der Text soll grün sein. </green>“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:13, 4. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 (Die Seite wurde neu angelegt: „== Herzlich willkommen! ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 08:44, 4. Apr. 2024 HNguyen Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HNguyen (Die Seite wurde neu angelegt: „==Über mich:== Ich habe Mathematik und Chemie für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen an der Universität Münster studiert. Nun bin ich wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik an der Universität Münster bei Professor Greefrath.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:27, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:AB Spiegelschrift (nach phänomania).pdf (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 12:06, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Reflexionsgesetz Zeichnung.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 11:59, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Kernschatten Fotos.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 11:55, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Reflexionsgesetz Bilder.jpeg.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:55, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Reflexionsgesetz Bilder.jpeg.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:42, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Aufbau Reflexionsgesetz SV.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:42, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Aufbau Reflexionsgesetz SV.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:24, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Allgemeines Dreieck (farbig).png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:24, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Allgemeines Dreieck (farbig).png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:15, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Kosinussatz Aufgabe.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:15, 3. Apr. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Kosinussatz Aufgabe.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 06:47, 29. Mär. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Textvariationen anbieten Teil 2 (Die Seite wurde neu angelegt: „=='''Flash Cards'''== Aktuell habe ich zwei Varianten für die Differenzierung mit Flash Cards. Die Differenzierung erfolgt über die Option Hilfe. ===Variante 1=== In der Variante 1 wird das/die Lösungswort/wörter mit durchgemischten Silben angeboten. <div class="width-2-3"> {{H5p-zum|id=30897|height=600}} </div> ===Variante 2=== In der Variante 2 werden alle Buchstuben durchgemischt angeboten. <div class="width-2-3"> {{H5p-zum|id=30898|height=600}…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 06:06, 28. Mär. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Technische Konstruktionen/ (Neue Inhalte) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 22:59, 23. Mär. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Find the Words/ (Prompt eingegeben) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 22:16, 23. Mär. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Lesespurgeschichten/ (Neue Seite) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 17:41, 22. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Quadrat mit 4 Kreisen.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 17:41, 22. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Quadrat mit 4 Kreisen.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 17:40, 22. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Quadrat mit Kreis.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 17:40, 22. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Quadrat mit Kreis.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:06, 22. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 7.Mändel (Die Seite wurde neu angelegt: „hallo“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:06, 22. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 6.Meiose (Die Seite wurde neu angelegt: „gbshbs“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:58, 22. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge löschte die Seite 6.Meiose (Inhalt war: „d“. Einziger Bearbeiter: HAG-S10-2 (Diskussion))
- 09:57, 22. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 6.Meiose (Die Seite wurde neu angelegt: „d“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:55, 22. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge löschte die Seite 6.Meiose (Inhalt vor dem Leeren der Seite: „{{DISPLAYTITLE:7.Mändel}} {{DEFAULTSORT:7.Mändel}}“)
- 08:31, 21. Mär. 2024 Automatische Kategorienerstellung Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Mändel (Automatisch von der AutoCreateCategoryPages-Erweiterung erstellt.) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:02, 19. Mär. 2024 GT063 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zeitdilatation (Die Seite wurde neu angelegt: „mini Zeitdilation beschreibt die durch Altbert Einstein formulierte Erkenntnis, dass Zeit realtiv ist. Die Wahrnehmung bzw. Messung der Zeit kann sehr unterscheidlich sein und hängt von ort und Geschwinidgkeit ab. Durch erhöhte Gravitations vergeht die Zeit langsamer. Außerdem je schneller ein System im Verhältnis zum anderen ist, desto langsmer vergeht die Zeit für das bewegende System. Das…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:56, 19. Mär. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Bewegungen in 2D (Angelegt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:53, 19. Mär. 2024 GT063 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:1024px-Gedankenexperiment Zeitdilitation.svg.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:53, 19. Mär. 2024 GT063 Diskussion Beiträge lud Datei:1024px-Gedankenexperiment Zeitdilitation.svg.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:47, 19. Mär. 2024 GT066 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtuhren (Die Seite wurde neu angelegt: „Was ist Glecihzeitigkeit eigentlich? Nehmen wir an, ein Beobachter beobachtet zwei Kerzen, genauso, wie ein anderer Beobachter diese zwei Kerzen beobachtet. Nun werden beide Kerzen ausgemacht, einer der Beobachter sieht die Kerzen zur selben Zeit ausgehen und der Andere nicht. Wer hat nun das Ereignis richtig beobachtet? Zuerst muss man wissen, dass die unterschiedlichen Beobachtungen darauf zurückzuführen sind, dass die Beobachter unterschiedlich weit…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:38, 19. Mär. 2024 GT066 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Lichtuhr Skizze 104714.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:38, 19. Mär. 2024 GT066 Diskussion Beiträge lud Datei:Lichtuhr Skizze 104714.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:05, 19. Mär. 2024 GT063 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Quantenzahlen (Die Seite wurde neu angelegt: „Wie bereits beakannt gibt es um Atomekerne herum verschiedene Orbitale, wo sich Elektronen aufhalten können. Diese geben Räume geben Orte wieder, wo sich die Elektronen mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit aufhalten, wenn man sie beobachten würde. Wie viel Elektronen eine Schale aufnehmen kann wird dabei durch die Quantenzahlen von Elektronen bestimmt. Nach dem Pauli Prinzip haben Elektronen in Atomen nie sie gleiche Quantenzahl, sie unterscheiden sich im…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:02, 19. Mär. 2024 GT062 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Tunneleffekt (Die Seite wurde neu angelegt: „Ein Ball liegt in einer Kule zwischen zwei Hügeln. Um aus dieser Kule zu gelangen benötigt er genug Energie um über die Hügel zu gelangen. Die Spitzen der Hügel sind die beiden Potentialbarrieren. In der Quantenmechanik könnte man zwei Atomkerne betrachten. Die elektrische Kraft, welche bei beiden Positiv ist stellt die zu überwindende Potentialbarriere dar. Zum fusionieren benötigen die Kerne massig Energie.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:54, 18. Mär. 2024 Alebir Diskussion Beiträge löschte die Seite Benutzer:Alebir (Inhalt war: „'''Fett''' <u>Unterstrichen </u> *Eins *zwei *drei {| class="wikitable" |+Tabelle 1 !Name!!Studiengang!!Jahr |- |Alena||Sek 1||2022 |} Quests im (Deutsch)Unterricht [https://www.ph-karlsruhe.de/| Linkname] WebQuest Gendern ==Überschrift 1== {{Box|Einführung|}} <div style="background-color:#338894"> Bla“. Einziger Bearbeiter: Alebir (Diskussion))
- 11:53, 18. Mär. 2024 Alebir Diskussion Beiträge löschte die Seite WebQuest Gendern (Inhalt war: „{{DISPLAYTITLE:Was bringt gendern?}} Seit einiger Zeit wird in Politik und den Medien über die gendergerechte Sprache diskutiert. Gendergerechte Sprache heißt, dass jedes Geschlecht einbezogen wird und alle Menschen unabhängig ihres Geschlechts (Gender) anspricht. Viele Menschen denken, dass das nicht nötig sei, andere hingegen halten die Verwendung gendergerechter Sprache…“. Einziger Bearbeiter: Alebir (Diskussion))
- 13:44, 16. Mär. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Stoll-Gym10Erfurt/Mathematik10/Wahrscheinlichkeitsrechnung/Binomialverteilte Zufallsgrößen (Die Seite wurde neu angelegt: „https://learningapps.org/5337268“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:26, 14. Mär. 2024 Automatische Kategorienerstellung Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Test (Automatisch von der AutoCreateCategoryPages-Erweiterung erstellt.)
- 08:26, 14. Mär. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Bild.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 08:26, 14. Mär. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge lud Datei:Bild.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:44, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Aufgabenset 3 Gleichungen lösen.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:44, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Aufgabenset 3 Gleichungen lösen.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:42, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge löschte die Seite Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten 1.png (Duplikat)
- 19:40, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge löschte die Seite Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten 2.png
- 19:35, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten 2.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:35, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten 2.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 18:46, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge löschte die Seite Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten.png (Duplikat)
- 18:45, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten 1.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 18:45, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten 1.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 16:39, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 16:39, 13. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Aufgabenset Gleichungen lösen mit Variablen auf beiden Seiten.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:02, 12. Mär. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Kreisbewegung.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:02, 12. Mär. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge lud Datei:Kreisbewegung.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:07, 12. Mär. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Größen Kreisbewegung.svg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:07, 12. Mär. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge lud Datei:Größen Kreisbewegung.svg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:50, 12. Mär. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge lud eine neue Version von Datei:Beispiele Felder.svg hoch (Text eingefügt)
- 10:45, 12. Mär. 2024 Automatische Kategorienerstellung Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Physik (Automatisch von der AutoCreateCategoryPages-Erweiterung erstellt.)
- 10:45, 12. Mär. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Beispiele Felder.svg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:45, 12. Mär. 2024 L.Pueschel Diskussion Beiträge lud Datei:Beispiele Felder.svg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:28, 12. Mär. 2024 GT060 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Reibung (Zusammfassung, Haftreibung) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:59, 12. Mär. 2024 GT066 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Zentripetalkraft (Die Seite wurde neu angelegt: „Eine Kreisbewegung kann nur erfolgen, wenn es die sogenannte Zentripetalkraft in dem System gibt, denn um eine Kreisbahn zu halten, muss es eine Kraft geben, die das sich in der Kreisbahn bewegende Objekt auf der Kreisbahn, bzw. zum Mittelpunkt der Kreisbahn hält. Denn es gibt zum einen eine Kraft, die das Objekt bewegt, diese hat einen Vektor und es gibt die Zentripetalkraft, der Vektor dieser ist vom Objekt zum Mittelpunkt der Kreisbahn. Zudem ist der…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:37, 12. Mär. 2024 GT064 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kräfte (Die Seite wurde neu angelegt: „Eine Kraft in der Mechanik wird durch die Richtung, dem Betrag und den Angriffspunkt bestimmt.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:43, 9. Mär. 2024 Meyfarth Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Umsetzung in Deutschland2 (Die Seite wurde neu angelegt: „-in Arbeit-“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:16, 8. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 9.Proteinbiosynthese (Die Seite wurde neu angelegt: „mini|Proteinbiosynthese“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:15, 8. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 8.molekularer Aufbau von DNA (Die Seite wurde neu angelegt: „mini“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:14, 8. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 6.Meiose (Die Seite wurde neu angelegt: „mini“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:13, 8. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 5.Mitose (Die Seite wurde neu angelegt: „alternativtext= |mini|Mitose:Dies ist die Mitose“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:10, 8. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 4.Allele (Die Seite wurde neu angelegt: „mini|Allel.Dies sind Allele“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:09, 8. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 3.Karyogramm (Die Seite wurde neu angelegt: „mini|Karyogramm.Dies ist ein Karyogramm karyogramm“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:07, 8. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 2.Chromosomen (Die Seite wurde neu angelegt: „alternativtext=Dies trät zur entwicklung des menschen bei|mini|[[DNA]]“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:58, 8. Mär. 2024 HAG-S10-1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite 1.Definition (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Genetik ist komisch“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:39, 8. Mär. 2024 HAG-S10-2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Genetik (Leere Seite erstellt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 16:15, 6. Mär. 2024 Melanie Nethe Diskussion Beiträge erstellte die Seite Medienkurs 7 (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Vorlage:Projektstartseite |Titel des Projekts = Lernpfad |Farbe=#b6216d |Bild=Derivative pic.svg |Höhe=250 |Beschreibung des Projekts= Ableitungsfunktionen: Aufgaben zum Üben |Weitere Hinweise= Hier können weitere Hinweise oder Erläuterungen stehen }}“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 16:06, 6. Mär. 2024 Benutzerkonto Melanie Nethe Diskussion Beiträge wurde von Maria Eirich Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 13:00, 6. Mär. 2024 Zukunfts-AG 21 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Superblocks in Barcelona - Chancen und Herausforderungen einer nachhaltigen Stadtentwicklung (Die Seite wurde neu angelegt: „- In Bearbeitung -“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 01:05, 6. Mär. 2024 Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Karte Berlin.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 01:05, 6. Mär. 2024 Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge lud Datei:Karte Berlin.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 14:03, 5. Mär. 2024 GT062 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Potentialtopf (Die Seite wurde neu angelegt: „Beim Potentialtopf handelt es sich um ein Konzept, welches verwendet wird, um das Verhalten von einem Teilchen in einem Raum zu beschreiben, basierend auf dem Potential, dem diese ausgesetzt sind. Es handelt sich um eine Verbildlichung eines Physikalischen Zustands, welche auf einen Bereich in 1-3 Dimensionen angewendet werden kann. Die verschiedenen möglichen Formen eines Potentialtopfes, kommen durch die Potentialbarrieren oder -vertiefungen zu Stande.…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:04, 5. Mär. 2024 GT063 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Unbestimmtheit (Die Seite wurde neu angelegt: „Bei der Beobachtung von Quantenobjekten kommt es zu einem Problem. Man kann zwar die Position und den Impuls eines Quantenobjektes genau bestimmen, aber die genaue Bestimmung von beiden ist nicht möglich. Das liegt an der Heisenbergsche Unbestimmtheitsrealtion. Diese besagt das Implus und Ort eines Teilchen nur mit einer unbestimmtheit bestimmt werden kann. <math>\Delta x * \Delta p_x \geq {h\over 4\pi} </math> Dabei steht x für den Ort und px f…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:01, 5. Mär. 2024 GT060 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Viele Welten schroedinger.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 11:01, 5. Mär. 2024 GT060 Diskussion Beiträge lud Datei:Viele Welten schroedinger.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:47, 5. Mär. 2024 GT060 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Welcher Weg (Bild, Fragestellung, Antwort) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:44, 5. Mär. 2024 GT066 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Röntgen und LED (Die Seite wurde neu angelegt: „Bei dem Photoeffekt werden Elektronen frei, indem man einen Ladungsträger mit Licht <nowiki>''beschießt''</nowiki>. Folglich wird beim Inversivem Photoeffekt Licht, bzw. elektromagnetische Strahlung emmitiert, indem ein Ladungsfähiger Träger mit Elektronen beschossen wird. Ein Beispiel hierfür ist die Röntgenröhre: ohne|mini|Röntgenröhre Das Röntgenstrahlung emmitiert wird, liegt daran,…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:39, 5. Mär. 2024 GT060 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Mach-Zehnder-Interferometer.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:39, 5. Mär. 2024 GT060 Diskussion Beiträge lud Datei:Mach-Zehnder-Interferometer.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:30, 5. Mär. 2024 GT064 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Franck-Hertz-Versuch (Die Seite wurde neu angelegt: „Der Versuchaufbau besteht aus einem Glaskolben, welcher mit einem Gas gefüllt ist. Dieses Gas ist entweder Quecksilberdampf oder Neon. In dem Glaskolben sind zur Messung und Erzeugung sowie Beschleunigung von Elektronen Elektronen eingebaut. Durch erhöhen der Spannung zwischen der Kathode und dem Gitter werden die Elektronen in Richtung Gitter beschleunigt, dadurch kann man die kinetische Energie kontrollieren.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:59, 5. Mär. 2024 GT065 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Lichtelektrischer Effekt (kurze Einleitung) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:39, 5. Mär. 2024 GT061 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Compton-Effekt (metzler) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 22:44, 4. Mär. 2024 Automatische Kategorienerstellung Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kategorie:Seiten, die ein veraltetes Format des math-Tags verwenden (Automatisch von der AutoCreateCategoryPages-Erweiterung erstellt.) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:07, 2. Mär. 2024 Zukunfts-AG 23 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Zukunfts-AG 23 (Die Seite wurde neu angelegt: „Schule:Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau Projekte:Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Lehrkraft:Benutzer:Meyfarth“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:56, 2. Mär. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 23 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 14:26, 1. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Teildreieck 2 Aufgabenfuchs 53.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 14:26, 1. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Teildreieck 2 Aufgabenfuchs 53.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 14:25, 1. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Teildreieck 1 Aufgabenfuchs 53.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 14:25, 1. Mär. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Teildreieck 1 Aufgabenfuchs 53.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:36, 1. Mär. 2024 Gloria1209 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Architektur schwarz weiß.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:36, 1. Mär. 2024 Gloria1209 Diskussion Beiträge lud Datei:Architektur schwarz weiß.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:12, 1. Mär. 2024 Gloria1209 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schreiben mit KI/Start (Die Seite wurde neu angelegt: „...“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:06, 1. Mär. 2024 Gloria1209 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schreiben mit KI (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Vorlage:Projektstartseite |Titel des Projekts = Digitale Schreibarrangements |Farbe=#dd7f28 |Bild=Digitales_Schreiben.jpg |Höhe=250 |Beschreibung des Projekts= '''Digitale Schreibarrangements von Studierenden der Sekundarstufe I''' |Weitere Hinweise= Liste der Teilnehmer*innen }} * Erstellung eines Berufslexikonartikels * Digitale_Schreib…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:58, 1. Mär. 2024 Gloria1209 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Gloria1209 (Die Seite wurde neu angelegt: „Ich bin Gloria Goller und habe die Fächer Ethik, Kunst und Deutsch für die Sekundarstufe I studiert. Aktuell promoviere ich an der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe am [https://www.ph-karlsruhe.de/hochschule/fakultaet-fuer-geistes-und-humanwissenschaften/institut-fuer-deutsche-sprache-und-literatur Institut für deutsche Sprache und Literatur].“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:46, 1. Mär. 2024 Benutzerkonto Gloria1209 Diskussion Beiträge wurde von KathrinHeller Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 17:09, 29. Feb. 2024 Benutzerkonto HNguyen Diskussion Beiträge wurde von MaFlo Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 15:34, 28. Feb. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 21 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt (Für AG. Probleme bei der Kontenerstellung. Keine Bestätigungsmail erhalten.)
- 01:30, 28. Feb. 2024 Benutzerkonto Test2 Diskussion Beiträge wurde von Maria Eirich Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 10:38, 27. Feb. 2024 GT062 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Kraft im Magnetfeld (Die Seite wurde neu angelegt: „<math>F=q\cdot (E+v\cdot B)</math>“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:34, 27. Feb. 2024 GT066 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Spule (Die Seite wurde neu angelegt: „Das Magnetfeld eines stromdurchflossenen Drahtes läuft um den Stromdurchflossenen Leiters und das einer Spule ist wie das Magnetfeld eines Stabmagneten aufgebaut, nur dass das Magnetfeld durch die Spule hindurch geht, dabei fließt das Magnetfeld in der Spule vom Minus zum Pluspol und der Pluspol ist dabei die Seite des Nordpols. Anschauliche Grafiken dafür findet man auf http://herrzimmermann.de/index.php?zielthema=physikq2 Die magnetische Flussdicht…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:04, 27. Feb. 2024 GT060 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Wien-Filter (funktion, Prinzip und Bild) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:04, 27. Feb. 2024 GT063 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Hall-Effekt (Die Seite wurde neu angelegt: „Wenn bei einen Stromdurchflossenden Leiter ein Magnetfeld wirkt, kommt es zu Lorentzkraft (3 Finger Regel). Diese sorgt dafür, dass die Elektronen im Leiter sich räumlich auf einer Seite konzentrieren. Durch die Ladungunterschiede innerhalb des Leiters wirkt auch eineelektrische Kraft. Diese wirkt der Lorentzkraft entgegen, sodass sich ein gleichgewicht ergibt. Nimmt kann nun ein Messgerätt kann man“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:55, 27. Feb. 2024 GT062 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Stromwaage (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Stromwaage ist ein Versuch welcher die Wechselwirkung von elektrischen und magnetischen Feldern visualisiert. An einem Kraftmessgerät hängt ein Leiter, welcher hinunter in ein Magnetfeld ragt. Das Magnetfeld, sollte orthogonal zum Stromfluss des beeinflussten Leiter Abschnittes verlaufen, damit die resultierende Lorenzkraft vollständig vom Kraftmesser erfasst wird“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:49, 27. Feb. 2024 GT060 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Aufbau eines Wienfilters.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 09:49, 27. Feb. 2024 GT060 Diskussion Beiträge lud Datei:Aufbau eines Wienfilters.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 09:49, 27. Feb. 2024 GT064 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Kondensator (Die Seite wurde neu angelegt: „Kondensator Funktion: Ein Kondensator besteht aus 2 elektrisch leitfähigen Platten. Wird eine der Platten elektrisch aufgeladen dann verschieben sich die Elektronen in Richtung der anderen Platte. Jedoch ist die eine Platte positiv geladen wodurch zwischen den Platten ein Elektrisches Feld entsteht. Das Elektrische Feld bleibt bestehen auch wenn man die eine Platte vom Stromkreis trennt. Schließt man den Stromkreis dann gehen die Elektronen zur Ausgang…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:47, 27. Feb. 2024 GT065 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Braunsche Röhre (Quelle) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:42, 27. Feb. 2024 GT061 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Versuche/Glühelektrischer Effekt (Überschrift) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 20:35, 26. Feb. 2024 Benutzerkonto TomSGS Diskussion Beiträge wurde von Maria Eirich Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 08:59, 24. Feb. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:1-2023-24 - Einstieg.pdf (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 08:59, 24. Feb. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge lud Datei:1-2023-24 - Einstieg.pdf hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 09:51, 23. Feb. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-2 (Die Seite wurde neu angelegt: „Mein Betreuer“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:47, 23. Feb. 2024 Benutzerkonto HAG-S10-2 Diskussion Beiträge wurde von Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellt (Schüler will Wiki erstellen)
- 09:32, 23. Feb. 2024 HAG-S10-1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-S10-1 (Die Seite wurde neu angelegt: „Test“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:24, 23. Feb. 2024 Benutzerkonto HAG-S10-1 Diskussion Beiträge wurde von Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellt (Schüler will an einem WIKI arbeiten)
- 16:45, 22. Feb. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 11 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 12:40, 22. Feb. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG-14 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 09:05, 22. Feb. 2024 HAG-Inf1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Übersicht Proteinbiosynthese.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 09:05, 22. Feb. 2024 HAG-Inf1 Diskussion Beiträge lud Datei:Übersicht Proteinbiosynthese.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 13:49, 21. Feb. 2024 HAG-Inf1 Diskussion Beiträge verschob die Seite Benutzer:HAG-Inf1 nach Benutzer:Biologie Vorbereitung Abitur 2024
- 13:44, 21. Feb. 2024 Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Kassel (Die Seite wurde neu angelegt: „test“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:25, 21. Feb. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 10 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 13:12, 21. Feb. 2024 Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Hallo (Die Seite wurde neu angelegt: „etst“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:04, 21. Feb. 2024 Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Test (Die Seite wurde neu angelegt: „test“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:05, 21. Feb. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Organigramm InDiKo.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 12:05, 21. Feb. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Organigramm InDiKo.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 12:00, 21. Feb. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Bericht: Digitale Pioniere (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE:Bericht: Digitale Pioniere}} <big>'''Digitale Pioniere: Förderung digitalisierungs- und fachbezogener Kompetenzen im InDiKo-Projekt'''</big> Die gesellschaftlichen Entwicklungen der letzten Jahre zeigen, dass das Thema „Digitalisierung“ nicht nur im schulischen Kontext Aufholbedarf hat, sondern auch angemessen im Lehramtsstudium adressiert werden muss, um die Schüler:innen hinreichend auf ein Leben in der Mediengesellschaft vorzuber…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:08, 20. Feb. 2024 GT063 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Gravitationsfeld (Die Seite wurde neu angelegt: „Ein Gravitationsfeld ist ein Feld, was sich auf alle im Feld befindlichen Teilchen und Objekte Auswirkt. Es hat zwar unbegrenzte Reichweite,die Kraft nimmt aber mit <math>r²</math> ab. Deshalb ist für uns direkt nur das Gravitationsfeld der Erde relevant.Die Feldlinien des Gravitationsfeld sind immer senkrecht zum Objekt, welches das Feld verursacht. Deshalb werden wir immer direkt zum Bode gezogen. Da jeder ein solches Feld projiziert zieht jede von un…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:53, 20. Feb. 2024 GT066 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Ausmessen kleiner Objekte (Die Seite wurde neu angelegt: „Aus dem Babinetschem<ref>https://de.wikipedia.org/wiki/Babinetsches_Prinzip</ref> Theorem kann man das Beugen des Lichtes an einem kleinem Objekt wie das Problem des Einzelspaltes ansehen. Daher kann für eine Inteferrenz, die bei einem kleinen Obletk auftritt auch mit dem Formeln für einen Einzelspalt beschreiben: Formel für das Auftreten von Maxima: <math>((2n+1)/2d) * \lambda \approx sin(\alpha) =s_n / e_n</math> Formel für das Auftreten von…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:06, 20. Feb. 2024 GT060 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Brechnung an dünnen schichten.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:06, 20. Feb. 2024 GT060 Diskussion Beiträge lud Datei:Brechnung an dünnen schichten.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:04, 20. Feb. 2024 GT062 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Interferenzmuster-Doppelspalt.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:04, 20. Feb. 2024 GT062 Diskussion Beiträge lud Datei:Interferenzmuster-Doppelspalt.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 10:01, 20. Feb. 2024 GT063 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Feld und Feldlinien (Die Seite wurde neu angelegt: „Physikalische Felder veranschaulichen Kräfte. Dabei zeigen Feldlinien die Richtung der Kraft. Es gibt verschiedene Arten von Feldern. Es gibt Elektrische-, Magnetische- und Grafitationsfelder.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 10:01, 20. Feb. 2024 GT060 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Interferenz an dünnen Schichten (Überschrift) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:00, 20. Feb. 2024 GT064 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Akustik (Die Seite wurde neu angelegt: „Stehende Wellen Eine Stehende Welle ist eine Welle, welche Knoten ohne Auslenkung und Bäuche mit maximaler haben. Sowie durch“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:56, 20. Feb. 2024 GT065 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Überlagerung (Kurze Einleitung) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 18:36, 18. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Apfelkuchen Foto.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 18:36, 18. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Apfelkuchen Foto.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:10, 18. Feb. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Single Choice/ (Neue Unterseite) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 07:07, 18. Feb. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Bingo/ (Neue Unterseite) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 06:52, 18. Feb. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Fill in the Blanks/ (Neue Unterseite) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 06:39, 18. Feb. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Drag the Words/ (Neue Unterseite) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 17:48, 17. Feb. 2024 MaFlo Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzerin:MaFlo//Tutorial Sachtextanalyse: Brechts Faschismustheorie (Die Seite wurde neu angelegt: „Hier soll ein Tutorial rein.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 09:55, 16. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:QR Code zum Lernpfad Optik (Benutzer- Buss-Haskert).jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 09:55, 16. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:QR Code zum Lernpfad Optik (Benutzer- Buss-Haskert).jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 16:52, 13. Feb. 2024 Benutzerkonto Tomsgs Diskussion Beiträge wurde von MaFlo Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 07:48, 9. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Beobachtung Körper im Licht neu.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:48, 9. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Beobachtung Körper im Licht neu.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:46, 9. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Beobachtung Körper im Licht.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:46, 9. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Beobachtung Körper im Licht.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 12:48, 7. Feb. 2024 Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Beispiel Barcelona (Die Seite wurde neu angelegt: „test“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 20:33, 5. Feb. 2024 L.hodankov Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:L.hodankov/Wurzeln/Teilweises Wurzelziehen (Inhalte kopiert und angepasst) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:21, 2. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SV Wie entsteht Schatten 3.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:21, 2. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SV Wie entsteht Schatten 3.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:20, 2. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SV Wie entsteht Schatten 2.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:20, 2. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SV Wie entsteht Schatten 2.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:19, 2. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SV Wie entsteht Schatten 1.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 19:19, 2. Feb. 2024 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SV Wie entsteht Schatten 1.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 13:45, 31. Jan. 2024 Zukunfts-AG 5 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Umsetzung weltweit (Die Seite wurde neu angelegt: „Meddl Loide“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:44, 31. Jan. 2024 Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Modell (Die Seite wurde neu angelegt: „https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ffvss.de%2Fschulleitung%2F&psig=AOvVaw2zYmsVLoBOMjg9MRrxNiG3&ust=1706795049387000&source=images&cd=vfe&opi=899…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:42, 31. Jan. 2024 Gru fvss Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Was ist ein Superblock? (Die Seite wurde neu angelegt: „Test“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:30, 31. Jan. 2024 Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Umsetzung in Deutschland (Die Seite wurde neu angelegt: „Test“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:21, 31. Jan. 2024 Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Zukunfts-AG 4 (.) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:19, 31. Jan. 2024 Zukunfts-AG 5 Diskussion Beiträge erstellte die Seite GRU fvss (Die Seite wurde neu angelegt: „Hallo 123“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:18, 31. Jan. 2024 Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Zukunfts-AG 1 (Die Seite wurde neu angelegt: „Schule: Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau Projekte: Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Lehrkraft:“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:18, 31. Jan. 2024 Zukunfts-AG 5 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Zukunfts-AG 5 (Die Seite wurde neu angelegt: „Schule:Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau Projekte:Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Lehrkraft:GRU fvss“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:18, 31. Jan. 2024 Gru fvss Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis (Die Seite wurde neu angelegt: „Thema 1: Thema 2:“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:13, 31. Jan. 2024 Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Zukunfts-AG 3 (Die Seite wurde neu angelegt: „Schule: Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau Projekte:“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 21:03, 30. Jan. 2024 Benutzerkonto UweSchützenmeister Diskussion Beiträge wurde von Maria Eirich Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 18:45, 30. Jan. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 6 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 18:45, 30. Jan. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 5 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 18:45, 30. Jan. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 18:44, 30. Jan. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 18:43, 30. Jan. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 2 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 18:42, 30. Jan. 2024 Benutzerkonto Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge wurde von Meyfarth Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 08:33, 28. Jan. 2024 Jörg Hagemann Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Goerdeler Logo.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 08:33, 28. Jan. 2024 Jörg Hagemann Diskussion Beiträge lud Datei:Goerdeler Logo.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 08:26, 28. Jan. 2024 Jörg Hagemann Diskussion Beiträge erstellte die Seite Goerdeler Gymnasium Paderborn (Einstieg) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 05:16, 27. Jan. 2024 GyD-BC Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geographie-Projekt in der Q-Phase/Inhaltsfeld 3 (Die Seite wurde neu angelegt: „.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 05:14, 27. Jan. 2024 GyD-BC Diskussion Beiträge erstellte die Seite Geographie-Projekt in der Q-Phase/inhaltsfeld 3 (Inhaltsfeld 3) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 20:23, 23. Jan. 2024 L.hodankov Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:L.hodankov/Potenzgesetze/LearningApps (Inhalte eigefügt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 17:04, 18. Jan. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-Inf1 (Die Seite wurde neu angelegt: „Start eines Projektes“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 17:01, 18. Jan. 2024 Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HAG-Inf2 (Die Seite wurde neu angelegt: „Start eines Projektes“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 16:59, 18. Jan. 2024 Benutzerkonto HAG-Inf2 Diskussion Beiträge wurde von Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellt (als Lehrer)
- 16:58, 18. Jan. 2024 Benutzerkonto HAG-Inf1 Diskussion Beiträge wurde von Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge erstellt (als Lehrer)
- 14:09, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Informationen für die Lehrkräfte (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Informationen für die Lehrkräfte}} {{Box-spezial |Titel= Aufgabenstellung |Inhalt= Dieser Lernpfad ist für eine '''9. Klasse''' konz…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:05, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Argumentieren üben (Info) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE:Argumentieren üben (Info)}} {{Box-spezial |Titel= Beschreibung |Inhalt= Im Lernpfad Quest im Deutschunterricht/LP Argumentieren | Arg…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:55, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Lösungsvorschlag.pdf (User created page with UploadWizard)
- 12:55, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Lösungsvorschlag.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 12:52, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Test: Struktur (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Test: Struktur}} ==Aufgabe 1== <u>Lest euch das Gespräch durch. Ihr könnt den Text auch ausdrucken oder herunterladen, um ihn zu bearbe…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:52, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Testet euch Struktur und sprachliche Mittel.pdf (User created page with UploadWizard)
- 12:52, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Testet euch Struktur und sprachliche Mittel.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 11:36, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Die Treppe (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Die Treppe}} ==<span style="color:#27408B;">WhatsApp, Instagram & Co. - erst ab 16?</span>== Wir brauchen noch ein bisschen Unterstützung.…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:36, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Die Treppe (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Die Treppe}} ==<span style="color:#27408B;">3 Tage ohne Smartphone - ein Experiment</span>== Wir brauchen noch ein bisschen Unterstützung.…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:35, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Die Treppe (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Die Treppe}} ==<span style="color:#27408B;">Smartphones auf der Klassenfahrt</span>== Wir brauchen noch ein bisschen Unterstützung. {…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:01, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Die Treppe (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Die Treppe}} ==<span style="color:#27408B;">Smartphones auf der Klassenfahrt</span>== Wir brauchen noch ein bisschen Unterstützung. {…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:00, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Die Treppe (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Die Treppe}} ==<span style="color:#27408B;">3 Tage ohne Smartphone - ein Experiment</span>== Wir brauchen noch ein bisschen Unterstützung.…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:00, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Die Treppe (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Die Treppe}} ==<span style="color:#27408B;">WhatsApp, Instagram & Co. - erst ab 16?</span>== Wir brauchen noch ein bisschen Unterstützung.…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:56, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Der steile Weg (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Der steile Weg}} ==<span style="color:#27408B;">Smartphones auf der Klassenfahrt</span>== Wir können das schon und wollen sofort loslegen.…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:56, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Der steile Weg (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Der steile Weg}} ==<span style="color:#27408B;">3 Tage ohne Smartphone - ein Experiment</span>== Wir können das schon und wollen sofort lo…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:54, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Der steile Weg (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Der steile Weg}} ==<span style="color:#27408B;">Smartphones auf der Klassenfahrt</span>== Wir können das schon und wollen sofort loslegen.“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:28, 13. Jan. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Summary/ (Text eingefügt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:23, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lösungsvorschläge Etappe 1 "Eine Diskussion untersuchen" (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Lösungsvorschläge Etappe 1 "Eine Diskussion untersuchen"}} Hier findet ihr Lösungsvorschläge für die Arbeitsaufträge zum Pfad "Eine Di…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:18, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Transkript Jugend debattiert Lösung auf den anderen eingehen.pdf (User created page with UploadWizard)
- 10:18, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Transkript Jugend debattiert Lösung auf den anderen eingehen.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 10:17, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Transkript Jugend debattiert Lösung Argumente.pdf (User created page with UploadWizard)
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- 10:16, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Transkript Jugend debattiert Lösung Argumente anzeigen.pdf (User created page with UploadWizard)
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- 10:13, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Transkript Jugend debattiert Lösung Meinung.pdf (User created page with UploadWizard)
- 10:13, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Transkript Jugend debattiert Lösung Meinung.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 09:32, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Hilfestellungen (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Hilfestellungen}} <div class="center"> Datei:Transkript Jugend debattiert Hilfestellung.pdf|thumb|Transkript Jugend debattiert Hilfestell…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:29, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Transkript Jugend debattiert Hilfestellung.pdf (User created page with UploadWizard)
- 09:29, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Transkript Jugend debattiert Hilfestellung.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 09:23, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Eine Diskussion untersuchen.png (User created page with UploadWizard)
- 09:23, 13. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Eine Diskussion untersuchen.png hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 19:11, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Quest im Deutschunterricht/LP Argumentieren/Etappe 2 (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{Fortsetzung|vorher= Zurück zur Etappe 1| vorherlink=Quest im Deutschunterricht/LP_Argumentieren/Etappe 1}} <div class="note-box" style="border:2px so…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:09, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Quest im Deutschunterricht/LP Argumentieren/Etappe 1 (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{Fortsetzung|weiter= Weiter zur Etappe 2 |weiterlink=Quest im Deutschunterricht/LP_Argumentieren/Etappe 2|vorher= Zurück zu den Angeboten| vorherlink=Que…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 18:53, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Beobachtungsbogen.pdf (User created page with UploadWizard)
- 18:53, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Beobachtungsbogen.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 18:12, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Sammlung sprachlicher Mittel.pdf (User created page with UploadWizard)
- 18:12, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Sammlung sprachlicher Mittel.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 17:26, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Unterstützung im Rucksack (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Startseite: Unterstützung im Rucksack}} <div class="center"><div class="note-box" style="border:5px solid #D3D3D3; padding: .5em"> ''SMART…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 17:10, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Argumentieren 3.png (User created page with UploadWizard)
- 17:10, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Argumentieren 3.png hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 17:07, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Argumentieren 2.png (User created page with UploadWizard)
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- 17:06, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Argumentieren 1.png (User created page with UploadWizard)
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- 16:59, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Quest im Deutschunterricht/LP Argumentieren/Grundlegende Information (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Grundlegende Informationen}} <div class="center">'''<big></big>''' <span style="color:#27408B;"><big><big>'''Grundlegende Informationen'''<…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 16:42, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Reise-Checkliste.pdf (User created page with UploadWizard)
- 16:42, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Reise-Checkliste.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 16:40, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge löschte die Seite Datei:Reise-Checkliste.pdf
- 16:37, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Reise-Checkliste.pdf (User created page with UploadWizard)
- 16:37, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Reise-Checkliste.pdf hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 15:46, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Überblick Lernpfad.png (User created page with UploadWizard)
- 15:46, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge lud Datei:Überblick Lernpfad.png hoch (User created page with UploadWizard) Markierung: Hochladeassistent
- 15:12, 12. Jan. 2024 Nicrein Diskussion Beiträge erstellte die Seite Startseite: Argumentieren üben (Die Seite wurde neu angelegt: „{{DISPLAYTITLE: Argumentieren üben (Info)}} {{Box-spezial |Titel= Beschreibung |Inhalt= Das Lernpfad Quest im Deutschunterricht/LP_Argumentieren|Smartp…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 10:54, 11. Jan. 2024 Maria Eirich Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Maria Eirich/Farben (Die Seite wurde neu angelegt: „#dd7f28“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:45, 8. Jan. 2024 Maria Eirich Diskussion Beiträge schützte die Seite Hilfe:Projektstartseite [Bearbeiten=Nur Administratoren erlauben] (unbeschränkt) [Verschieben=Nur Administratoren erlauben] (unbeschränkt) (Versionen)
- 10:11, 6. Jan. 2024 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Interactive Video/ (Die Seite wurde neu angelegt: „<big>IN DER ENTSTEHUNG Auf dieser Seite werden unterschiedliche Möglichkeiten zur Differenzierung beim Interactive Video vorgestellt. Variante 1 Vari…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 07:16, 26. Dez. 2023 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Image Hotspots ZUM Edition/ (Beginn der Unterseite der ZUM Edition Image Hotspot) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:12, 24. Dez. 2023 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Arithmetic Quiz/ (Die Seite wurde neu angelegt: „Der Inhaltstyp Arithmetic Quiz ist eine kleine feine H5P. Die Eingabemöglichkeiten sind sehr überschaubar, konkret stehen nur 100 Zeichen beim Einführungst…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:59, 17. Dez. 2023 Plagge Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Plagge/Exponentialfunktionen (Die Seite wurde neu angelegt: „Exponentialfunktionen“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:00, 16. Dez. 2023 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Textvariationen anbieten Teil 1 (Die Seite wurde neu angelegt: „Welcher Text ist der richtige für meine Schülerinnen und Schüler? Das individuell passende Niveau anzubieten entscheidet oft über den Lernerfolg. Mit dem…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 06:18, 16. Dez. 2023 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Wortschatzarbeit Teil 1 (Seiteninhalt eingefügt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 20:39, 15. Dez. 2023 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Einfach-Bautechnik/B - einfach Bautechnik/Baugrube (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Baugrube ist ein Loch im Boden. Es wird gegraben, wenn man zum Beispiel ein Haus bauen will. In der Baugrube wird somit Platz für das neue Gebäude gescha…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:23, 15. Dez. 2023 Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Memory Game/ (Die Seite wurde neu angelegt: „Memory Game Aktuell habe ich vier Variante für Differenzierung mit Memory Game. Variante 1 enthält am meisten Unterstützungsmaterial und Inhalte. V…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung