Benutzerbeiträge von „Antonia Uni MS-13“

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15:2715:27, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen +42‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
15:2615:26, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen +70‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
15:2215:22, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen −5‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
15:1715:17, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen 0‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
15:1615:16, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen +45‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:1315:13, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen −320‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:0915:09, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen +252‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
15:0615:06, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen −256‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
15:0215:02, 30. Mai 2024 Unterschied Versionen +188‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

12:2212:22, 12. Mai 2024 Unterschied Versionen +34‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
12:2112:21, 12. Mai 2024 Unterschied Versionen +3‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
12:2012:20, 12. Mai 2024 Unterschied Versionen −193‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4211:42, 12. Mai 2024 Unterschied Versionen −464‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

14:2314:23, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +65‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:0907:09, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +3‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0907:09, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −189‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0807:08, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +7.637‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:0707:07, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −14‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0507:05, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −74‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0307:03, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +225‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:0207:02, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −450‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0107:01, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1.250‎ Benutzer:Antonia Uni MS-13/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:0007:00, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −382‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:5306:53, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −51‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:4806:48, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −256‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:4206:42, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +366‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

06:2806:28, 18. Apr. 2024 Unterschied Versionen +46‎ K Benutzer:Antonia Uni MS-13 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

06:3206:32, 17. Apr. 2024 Unterschied Versionen 0‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:3106:31, 17. Apr. 2024 Unterschied Versionen 0‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

09:2909:29, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +4‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:2809:28, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −1.678‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:2409:24, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +2‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:2109:21, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −90‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:1809:18, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1.675‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:1009:10, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −155‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:0709:07, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +145‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:0509:05, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +16‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:0109:01, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +798‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4808:48, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +12‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
08:4708:47, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −42‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4608:46, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −82‎ K Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4308:43, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +839‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:2508:25, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +154‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:5606:56, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:5506:55, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −9‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:5406:54, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −266‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:3106:31, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +111‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:2506:25, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +30‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:1406:14, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −22‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:1306:13, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −3‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

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