Argumentieren üben (Info)

Beschreibung

Im Lernpfad Argumentieren üben wird der Umgang Jugendlicher mit sozialen Medien thematisiert. Dabei werden die Schüler:innen Schritt für Schritt angeleitet, das Argumentieren zu üben. Dafür stehen ihnen diverse Hilfestellungen sowie Diskussionsthemen zur Verfügung.

Zum Lernpfad "Argumentieren üben"

Zur Handreichung für Lehrer:innen

Didaktische Informationen
Fach	Deutsch
Stufe	Sekundarstufe 1 (Klasse 9)
Zeitlicher Umfang	4-6 Schulstunden
Themen/ Bildungsstandards	Deutsch Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören: "Die Schülerinnen und Schüler bewältigen kommunikative Situationen in persönlichen, beruflichen und öffentlichen Zusammenhängen situationsangemessen und adressatengerecht. Sie benutzen die Standardsprache. Sie achten auf gelingende Kommunikation und damit auch auf die Wirkung ihres sprachlichen Handelns. Sie verfügen über eine Gesprächskultur, die von aufmerksamem Zuhören und respektvollem Gesprächsverhalten geprägt ist." (S. 8) Teilbereich zu anderen sprechen: sich artikuliert, verständlich, sach- und situationsangemessen äußern, über einen umfangreichen und differenzierten Wortschatz verfügen, verschiedene Formen mündlicher Darstellung unterscheiden und anwenden, insbesondere erzählen, berichten, informieren, beschreiben, schildern, appellieren, argumentieren, erörtern, Wirkungen der Redeweise kennen, beachten und situations- sowie adressatengerecht anwenden: Lautstärke, Betonung, Sprechtempo, Klangfarbe, Stimmführung; Körpersprache (Gestik, Mimik) Teilbereich mit anderen sprechen: sich konstruktiv an einem Gespräch beteiligen, Gesprächsregeln einhalten, die eigene Meinung begründet und nachvollziehbar vertreten, auf Gegenpositionen sachlich und argumentierend eingehen, kriterienorientiert das eigene Gesprächsverhalten und das anderer beobachten, reflektieren und bewerten. Teilbereich verstehend zuhören: Gesprächsbeiträge anderer verfolgen und aufnehmen, Aufmerksamkeit für verbale und nonverbale Äußerungen (z.B. Stimmführung, Körpersprache) entwickeln.
Lernziel(e)	Die Schülerinnen und Schüler können ... ... sich eine Meinung bezüglich der heutigen Relevanz Goethes und seiner Werke bilden. Dies zeigen sie, indem sie ihren Standpunkt in einem Leser:innenbrief begründen.
Lernpfad-Niveau	Problem (vorgegeben)	Pro- oder Contrargumentation zu verschiedenen Themen rund um die Nutzung sozialer Medien
	Lernweg (individuell)	Grundinformationen Tests Argumentationen (differenziert)
	Lösung/Ergebnis (offen)	Diskussion führen Position frei wählbar
Quelleninformationen
Bei dem vorliegenden Lernpfad handelt es sich um eine Adaption.
	Original	ZUM-Version
Erstellerin	Dr. Anne Frenzke-Shim	Nicole Reinelt
Links	Lernpfad Argumentieren üben	Lernpfad Argumentieren üben
Datum	2021	2024