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Liste von Abkürzungen:
- N
- Neue Seite (siehe auch die Liste neuer Seiten)
- K
- Kleine Änderung
- B
- Änderung durch einen Bot
- (±123)
- Die Änderung der Seitengröße in Bytes
30. Mai 2024
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11:08 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Koordinatensysteme 4 Änderungen Versionsgeschichte +765 Bytes [Carina Uni MS-13 (4×)] | |||
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11:08 (Aktuell | Vorherige) +794 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:02 (Aktuell | Vorherige) +7 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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10:42 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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10:42 (Aktuell | Vorherige) +17 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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11:01 | (Datei-Logbuch) [Carina Uni MS-13; Moritz Uni MS-13 (5×)] | |||
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11:01 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Koordinatensystem beschriften.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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09:24 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Umwandeln von Zeit.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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09:23 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Umwandeln von Länge.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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09:21 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Umwandeln von Gewicht.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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09:20 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Umwandeln von Geldeinheiten.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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09:15 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Beispiel Runden und Überschlagen bei Dezimalzahlen.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) |
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09:26 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen 6 Änderungen Versionsgeschichte +608 Bytes [Moritz Uni MS-13 (6×)] | |||
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09:26 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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09:25 (Aktuell | Vorherige) +133 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:09 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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09:06 (Aktuell | Vorherige) +235 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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08:54 (Aktuell | Vorherige) +381 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:45 (Aktuell | Vorherige) −142 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→Multiplikation von Dezimalzahlen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
29. Mai 2024
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17:58 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben 5 Änderungen Versionsgeschichte +33 Bytes [Justin Uni MS-13 (5×)] | |||
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17:58 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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17:57 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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17:57 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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17:57 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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17:57 (Aktuell | Vorherige) +33 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
28. Mai 2024
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19:11 | Benutzer:Buss-Haskert/Grammatiksammlung 5 Änderungen Versionsgeschichte +3.413 Bytes [Buss-Haskert (5×)] | |||
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19:11 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:10 (Aktuell | Vorherige) −12 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:10 (Aktuell | Vorherige) +22 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:09 (Aktuell | Vorherige) +942 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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18:54 (Aktuell | Vorherige) +2.461 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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16:20 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen 2 Änderungen Versionsgeschichte 0 Bytes [Julia Uni MS-13 (2×)] | |||
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16:20 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→Multiplizieren und Dividieren von natürlichen Zahlen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:28 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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12:52 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkelsummensatz 4 Änderungen Versionsgeschichte +31 Bytes [Charlotte Uni MS-13 (2×); Carina Uni MS-13 (2×)] | |||
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12:52 (Aktuell | Vorherige) −15 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:47 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:46 (Aktuell | Vorherige) +49 Bytes Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:42 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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12:51 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel messen 4 Änderungen Versionsgeschichte −9 Bytes [Carina Uni MS-13 (4×)] | |||
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12:51 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:51 (Aktuell | Vorherige) −5 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:41 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:41 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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12:44 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Koordinatensysteme 2 Änderungen Versionsgeschichte +38 Bytes [Carina Uni MS-13 (2×)] | |||
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12:44 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:43 (Aktuell | Vorherige) +37 Bytes Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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09:15 | Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Gottfried Benn: Schöne Jugend 4 Änderungen Versionsgeschichte +5.499 Bytes [LeKlNSG (4×)] | |||
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09:15 (Aktuell | Vorherige) +344 Bytes LeKlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:51 (Aktuell | Vorherige) +64 Bytes LeKlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:48 (Aktuell | Vorherige) +171 Bytes LeKlNSG Diskussion Beiträge (→Der erste Eindruck) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:42 (Aktuell | Vorherige) +4.920 Bytes LeKlNSG Diskussion Beiträge (→Inhalt) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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09:05 | Benutzer:JoScNSG 6 Änderungen Versionsgeschichte +3.837 Bytes [JoScNSG (2×); AnPlNSG (4×)] | |||
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09:05 (Aktuell | Vorherige) +72 Bytes JoScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:58 (Aktuell | Vorherige) +3 Bytes AnPlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:56 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte AnPlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:55 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes AnPlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:55 (Aktuell | Vorherige) +2.236 Bytes AnPlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:54 (Aktuell | Vorherige) +1.521 Bytes JoScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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09:03 | Benutzer:CaGoNSG 2 Änderungen Versionsgeschichte +2.783 Bytes [CeKoNSG (2×)] | |||
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09:03 (Aktuell | Vorherige) +179 Bytes CeKoNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:55 (Aktuell | Vorherige) +2.604 Bytes CeKoNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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08:57 | Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Georg Heym: Gott der Stadt 4 Änderungen Versionsgeschichte +2.041 Bytes [NeCiNSG; KiANSG; FioStNSG (2×)] | |||
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08:57 (Aktuell | Vorherige) +1.945 Bytes FioStNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:42 (Aktuell | Vorherige) +31 Bytes NeCiNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:40 (Aktuell | Vorherige) +31 Bytes KiANSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:39 (Aktuell | Vorherige) +34 Bytes FioStNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
08:56 | Datei-Logbuch Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Weg-Zeit-Diagramm Neu.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) |
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08:52 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt 4 Änderungen Versionsgeschichte +457 Bytes [Benedikt Uni MS-13; Justin Uni MS-13 (3×)] | |||
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08:52 (Aktuell | Vorherige) +11 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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08:51 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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08:51 (Aktuell | Vorherige) +93 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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07:44 (Aktuell | Vorherige) +353 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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08:43 | Benutzer:CeKoNSG 2 Änderungen Versionsgeschichte +2.621 Bytes [CeKoNSG (2×)] | |||
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08:43 (Aktuell | Vorherige) −1.092 Bytes CeKoNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:36 (Aktuell | Vorherige) +3.713 Bytes CeKoNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
08:40 | Benutzer:LaPeNSG UnterschiedVersionen +2.509 Bytes LaPeNSG Diskussion Beiträge |
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05:55 | Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt 2 Änderungen Versionsgeschichte −290 Bytes [MaFlo (2×)] | |||
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05:55 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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05:52 (Aktuell | Vorherige) +586 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
27. Mai 2024
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17:02 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt 5 Änderungen Versionsgeschichte +148 Bytes [Justin Uni MS-13 (5×)] | |||
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17:02 (Aktuell | Vorherige) +17 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:57 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:53 (Aktuell | Vorherige) +50 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:51 (Aktuell | Vorherige) +24 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:48 (Aktuell | Vorherige) +57 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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16:55 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben 5 Änderungen Versionsgeschichte +67 Bytes [Justin Uni MS-13 (5×)] | |||
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16:55 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:55 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:52 (Aktuell | Vorherige) +24 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:46 (Aktuell | Vorherige) +16 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:45 (Aktuell | Vorherige) +25 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
26. Mai 2024
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14:49 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen 5 Änderungen Versionsgeschichte +288 Bytes [Benedikt Uni MS-13 (5×)] | |||
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14:49 (Aktuell | Vorherige) +48 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:48 (Aktuell | Vorherige) +156 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:39 (Aktuell | Vorherige) +13 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:33 (Aktuell | Vorherige) +39 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:31 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
06:59 | Herta-Lebenstein-Realschule/unit 4 UnterschiedVersionen +20 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
25. Mai 2024
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20:25 | Herta-Lebenstein-Realschule/unit 4 7 Änderungen Versionsgeschichte +948 Bytes [Buss-Haskert (7×)] | |||
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20:25 (Aktuell | Vorherige) +99 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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20:22 (Aktuell | Vorherige) +396 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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20:16 (Aktuell | Vorherige) +13 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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20:15 (Aktuell | Vorherige) +292 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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20:06 (Aktuell | Vorherige) +56 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:59 (Aktuell | Vorherige) +16 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:59 (Aktuell | Vorherige) +76 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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19:49 | Herta-Lebenstein-Realschule/unit 3 6 Änderungen Versionsgeschichte +263 Bytes [Buss-Haskert (6×)] | |||
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19:49 (Aktuell | Vorherige) +37 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:36 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:17 (Aktuell | Vorherige) +71 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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18:48 (Aktuell | Vorherige) +67 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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18:41 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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18:41 (Aktuell | Vorherige) +57 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge (Übung ergänzt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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09:22 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche 2 Änderungen Versionsgeschichte +1.263 Bytes [Judith Uni MS-13 (2×)] | |||
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09:22 (Aktuell | Vorherige) +531 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Tipp Nr 8) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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08:41 (Aktuell | Vorherige) +780 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Überarbeitungen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
24. Mai 2024
17:33 | Benutzer:Buss-Haskert/Wärmelehre UnterschiedVersionen −1 Byte Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
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N 09:52 | Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Georg Heym: Gott der Stadt 6 Änderungen Versionsgeschichte +5.714 Bytes [MaFlo (2×); KiANSG (4×)] | |||
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09:52 (Aktuell | Vorherige) +117 Bytes KiANSG Diskussion Beiträge (→Der erste Eindruck) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:51 (Aktuell | Vorherige) +2.705 Bytes KiANSG Diskussion Beiträge (→Sprache) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:25 (Aktuell | Vorherige) +892 Bytes KiANSG Diskussion Beiträge (→Inhalt) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:24 (Aktuell | Vorherige) +627 Bytes KiANSG Diskussion Beiträge (→Form) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:20 (Aktuell | Vorherige) +74 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:36 (Aktuell | Vorherige) +1.299 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „GEORG HEYM Der Gott der Stadt Auf einem Häuserblocke sitzt er breit. Die Winde lagern schwarz um seine Stirn. Er schaut voll Wut, wo fern in Einsamkeit Die letzten Häuser in das Land verirrn. Vom Abend glänzt der rote Bauch dem Baal, die großen Städte knieen um ihn her. Der Kirchenglocken ungeheure Zahl Wogt auf zu ihm aus schwarzer Türme Meer. Wie Korybanten-Tanz dröhnt die Musik Der Millionen durch die Straßen laut. Der Schlote Rauch…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
09:17 | Benutzer:KiANSG UnterschiedVersionen +4.550 Bytes KiANSG Diskussion Beiträge |
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08:59 | Benutzer:LaPeNSG 4 Änderungen Versionsgeschichte +1.210 Bytes [LaPeNSG (4×)] | |||
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08:59 (Aktuell | Vorherige) +31 Bytes LaPeNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:57 (Aktuell | Vorherige) +95 Bytes LaPeNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:44 (Aktuell | Vorherige) +564 Bytes LaPeNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:22 (Aktuell | Vorherige) +520 Bytes LaPeNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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N 08:27 | Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Jakob van Hoddis: Weltende 2 Änderungen Versionsgeschichte +738 Bytes [MaFlo (2×)] | |||
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08:27 (Aktuell | Vorherige) −233 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:25 (Aktuell | Vorherige) +971 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „ == Weltende == :: ''Dem Bürger fliegt vom spitzen Kopf der Hut,'' :: ''In allen Lüften hallt es wie Geschrei.'' :: ''Dachdecker stürzen ab und gehn entzwei'' :: ''Und an den Küsten – liest man – steigt die Flut.'' :: :: ''Der Sturm ist da, die wilden Meere hupfen'' :: ''An Land, um dicke Dämme zu zerdrücken.'' :: ''Die meisten Menschen haben einen Schnupfen.'' :: ''Die Eisenbahnen fallen von den Brücken.'' : Quelle: Van Hoddis, Jakob. In: Der…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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N 08:19 | Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Gottfried Benn: Schöne Jugend 3 Änderungen Versionsgeschichte +1.000 Bytes [MaFlo (3×)] | |||
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08:19 (Aktuell | Vorherige) +123 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:11 (Aktuell | Vorherige) +172 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:11 (Aktuell | Vorherige) +705 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge (Gedicht eingefügt) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
23. Mai 2024
18:00 | Benutzer:Buss-Haskert/Kreis und Zylinder/Zusammengesetzte Körper UnterschiedVersionen +28 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
14:24 | Benutzer:L.Pueschel UnterschiedVersionen +54 Bytes L.Pueschel Diskussion Beiträge |
N 14:08 | Kategorie:Säulendiagramm UnterschiedVersionen +185 Bytes Automatische Kategorienerstellung Diskussion Beiträge (Automatisch von der AutoCreateCategoryPages-Erweiterung erstellt.) |
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14:08 | (Datei-Logbuch) [Sophia Uni MS-13; Janne Uni MS-13; Buss-Haskert; MaFlo (2×)] | |||
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14:08 Sophia Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Säulendiagramm Diagnoseaufgabe.png hoch (eigenes Werk mit dem Hochlade-Assistenten hochgeladen) Markierung: Hochladeassistent | ||||
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13:19 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SP 5 S. 129, Nr. 1.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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12:10 Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Bildschirmfoto 2024-05-23 um 14.02.29.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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07:23 MaFlo Diskussion Beiträge lud Datei:Quellen zur Collage „Lyrik im Expressionismus“.jpg hoch (ein Werk von Kim Adam, Elena Dernov von Quellen zur Collage „Lyrik im Expressionismus“. mit dem Hochlade-Assistenten hochgeladen) Markierung: Hochladeassistent | ||||
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07:13 MaFlo Diskussion Beiträge lud Datei:Lyrik im Expressionsmus - Collage.jpg hoch (ein Werk von Kim Adam, Elena Dernov von Collage: Lyrik im Expressionismus. mit dem Hochlade-Assistenten hochgeladen) Markierung: Hochladeassistent |
13:19 | Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Flächen und Körper/3) Würfel und Quader UnterschiedVersionen −10 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
12:41 | Janne Uni MS-13/Testseite UnterschiedVersionen +4.870 Bytes Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge |
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10:13 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel und ihre Eigenschaften 2 Änderungen Versionsgeschichte +73 Bytes [Charlotte Uni MS-13 (2×)] | |||
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10:13 (Aktuell | Vorherige) −9 Bytes Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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10:11 (Aktuell | Vorherige) +82 Bytes Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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07:24 | Benutzer:KiANSG 2 Änderungen Versionsgeschichte +248 Bytes [MaFlo (2×)] | |||
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07:24 (Aktuell | Vorherige) −45 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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07:24 (Aktuell | Vorherige) +293 Bytes MaFlo Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
N 07:13 | Kategorie:Deutsch, Literatur, Expressionismus UnterschiedVersionen +225 Bytes Automatische Kategorienerstellung Diskussion Beiträge (Automatisch von der AutoCreateCategoryPages-Erweiterung erstellt.) |
22. Mai 2024
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20:15 | Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle 3 Änderungen Versionsgeschichte +1.383 Bytes [GT067 (3×)] | |||
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20:15 (Aktuell | Vorherige) +1.015 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:14 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:48 (Aktuell | Vorherige) +368 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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19:57 | (Datei-Logbuch) [Zukunfts-AG 1; Buss-Haskert; GT067 (2×)] | |||
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19:57 GT067 Diskussion Beiträge lud Datei:Https---www.researchgate.net-figure-Atomic-s-orbital-and-three-orthogonal-p-orbitals fig1 236217213.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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12:53 Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge lud Datei:Berlin Karte.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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10:08 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Merkkasten Längeneinheiten umwandeln mit Umrechnungszahl berichtigt.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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10:06 GT067 Diskussion Beiträge lud Datei:Http---www.pci.tu-bs.de-aggericke-PC3-Kap II-Experimente.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) |
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12:58 | Umsetzung in Deutschland 4 Änderungen Versionsgeschichte −1.208 Bytes [Zukunfts-AG 1 (4×)] | |||
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12:58 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:48 (Aktuell | Vorherige) −1.294 Bytes Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:53 (Aktuell | Vorherige) +12 Bytes Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:50 (Aktuell | Vorherige) +42 Bytes Zukunfts-AG 1 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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N 12:53 | Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Wirtschaft 4 Änderungen Versionsgeschichte +727 Bytes [Zukunfts-AG 4 (4×)] | |||
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12:53 (Aktuell | Vorherige) +268 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge (.) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:44 (Aktuell | Vorherige) +359 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge (.) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:28 (Aktuell | Vorherige) +86 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:24 (Aktuell | Vorherige) +14 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge (.) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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12:52 | Beispiel Utrecht 6 Änderungen Versionsgeschichte +566 Bytes [Zukunfts-AG 3 (6×)] | |||
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12:52 (Aktuell | Vorherige) +43 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:57 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:57 (Aktuell | Vorherige) +295 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:53 (Aktuell | Vorherige) +9 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:52 (Aktuell | Vorherige) +17 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:51 (Aktuell | Vorherige) +201 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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12:37 | Kassel wird klimaneutral 4 Änderungen Versionsgeschichte +1.415 Bytes [Meyfarth (4×)] | |||
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12:37 (Aktuell | Vorherige) +184 Bytes Meyfarth Diskussion Beiträge (→Bisherige Maßnahmen) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:25 (Aktuell | Vorherige) +28 Bytes Meyfarth Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:23 (Aktuell | Vorherige) +43 Bytes Meyfarth Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:21 (Aktuell | Vorherige) +1.160 Bytes Meyfarth Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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12:24 | Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis 4 Änderungen Versionsgeschichte +154 Bytes [Meyfarth; Zukunfts-AG 4 (3×)] | |||
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12:24 (Aktuell | Vorherige) +49 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:23 (Aktuell | Vorherige) +102 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:20 (Aktuell | Vorherige) +11 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge (.) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:39 (Aktuell | Vorherige) −8 Bytes Meyfarth Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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12:19 | Umsetzung weltweit 2 Änderungen Versionsgeschichte +119 Bytes [Zukunfts-AG 4 (2×)] | |||
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12:19 (Aktuell | Vorherige) +83 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge (,) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:50 (Aktuell | Vorherige) +36 Bytes Zukunfts-AG 4 Diskussion Beiträge (.) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
11:44 | Beispiel Barcelona UnterschiedVersionen +95 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge |
10:29 | Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Größen/5) Länge UnterschiedVersionen +21 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
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N 10:27 | Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Wahrscheinlichkeitsinterpretation 2 Änderungen Versionsgeschichte +1.752 Bytes [GT067 (2×)] | |||
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10:27 (Aktuell | Vorherige) +61 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
N |
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10:26 (Aktuell | Vorherige) +1.691 Bytes GT067 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „mini Wie bereits in dem Artikel zu Interferenz geklärt, verhalten sich Quantenobjekte wie Wellen. Bei der Entstehung von Interferenz Muster kommt es zu Wellen Überlagerung. Schießen wir allerdings einzelne Teilchen auf einen Spalt können wir es durchaus Messen, das würde für Teilchen Eigenschaften sprechen. Allerdings können wir nicht vorhersagen wo wir das Teilchen Messen, was…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
10:09 | Benutzer:Buss-Haskert/Vorbereitungskurs ZP 10 Mathematik/Größen UnterschiedVersionen +21 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
09:22 | Benutzer:HNguyen/Spielwiese UnterschiedVersionen +160 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge |
21. Mai 2024
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16:13 | Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Flächen und Körper/3) Würfel und Quader 2 Änderungen Versionsgeschichte +633 Bytes [Buss-Haskert (2×)] | |||
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16:13 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:13 (Aktuell | Vorherige) +633 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge (Applet ergänzt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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16:11 | (Datei-Logbuch) [Buss-Haskert (6×)] | |||
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16:11 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Quadernetze Sammlung 6.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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16:10 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Quadernetze Sammlung 5.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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16:10 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Quadernetze Sammlung 4.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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16:10 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Quadernetze Sammlung 3.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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16:09 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Quadernetze Sammlung 2.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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16:09 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:Quadernetze Sammlung 1.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) |
08:18 | Benutzer:HNguyen/Spielwiese UnterschiedVersionen +81 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge |
20. Mai 2024
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15:09 | Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Flächen und Körper/3) Würfel und Quader 2 Änderungen Versionsgeschichte −454 Bytes [Buss-Haskert (2×)] | |||
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15:09 (Aktuell | Vorherige) −486 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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15:09 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
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14:21 | Beispiel Barcelona 3 Änderungen Versionsgeschichte +563 Bytes [Zukunfts-AG 3 (3×)] | |||
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14:21 (Aktuell | Vorherige) +206 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:19 (Aktuell | Vorherige) +321 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:14 (Aktuell | Vorherige) +36 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
N 14:13 | Beispiel Utrecht UnterschiedVersionen +5 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „-wip-“) |
14:13 | Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis UnterschiedVersionen +175 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge |
19. Mai 2024
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23:51 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen 2 Änderungen Versionsgeschichte −10 Bytes [HNguyen (2×)] | |||
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23:51 (Aktuell | Vorherige) −11 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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23:31 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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15:18 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen 4 Änderungen Versionsgeschichte +173 Bytes [HNguyen (4×)] | |||
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15:18 (Aktuell | Vorherige) +22 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:55 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge (→Schriftliches Addieren und Subtrahieren von natürlichen Zahlen) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:51 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:08 (Aktuell | Vorherige) +150 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
14:48 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Teilnehmer:innen UnterschiedVersionen −342 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge |
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14:30 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 7 Änderungen Versionsgeschichte −478 Bytes [HNguyen (7×)] | |||
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14:30 (Aktuell | Vorherige) −77 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:30 (Aktuell | Vorherige) +45 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:29 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:28 (Aktuell | Vorherige) −786 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:22 (Aktuell | Vorherige) −849 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:20 (Aktuell | Vorherige) +1.198 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:12 (Aktuell | Vorherige) −8 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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N 12:06 | Herta-Lebenstein-Realschule/unit 4 18 Änderungen Versionsgeschichte +4.206 Bytes [Buss-Haskert (18×)] | |||
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12:06 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:05 (Aktuell | Vorherige) +106 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:05 (Aktuell | Vorherige) +178 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:04 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:03 (Aktuell | Vorherige) +941 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:46 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:45 (Aktuell | Vorherige) +6 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:44 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:44 (Aktuell | Vorherige) +14 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:42 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:41 (Aktuell | Vorherige) +922 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:33 (Aktuell | Vorherige) +574 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:27 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:27 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:25 (Aktuell | Vorherige) +1.210 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:08 (Aktuell | Vorherige) +52 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:06 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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10:54 (Aktuell | Vorherige) +173 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Unit 4: Where I live == === Simple present: negative sentences === {{#ev:youtube|gD8SuOP9FbU|800|center}} {{h5p-zum|id=15000|height=600}} {{h5p-zum|id=14190|height=600}}“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
12:05 | Herta-Lebenstein-Realschule/unit 3 UnterschiedVersionen −175 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
10:42 | Herta-Lebenstein-Realschule UnterschiedVersionen +62 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
17. Mai 2024
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12:06 | Herta-Lebenstein-Realschule 2 Änderungen Versionsgeschichte −9 Bytes [Buss-Haskert (2×)] | |||
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12:06 (Aktuell | Vorherige) −8 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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12:01 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
12:04 | Lösch-Logbuch Buss-Haskert Diskussion Beiträge löschte die Seite Herta-lebenstein-realschule/Unit 5/contitional sentences (Wunsch des Autors: Inhalt war: „rechts|rahmenlos|80x80px{{Fortsetzung|vorher=zurück zur Seite der Herta-Lebenstein-Realschule|vorherlink=Herta-Lebenstein-Realschule#Englisch}} <br> == Unit 5 == === conditional sentences type I und type II === {{#ev:youtube|YwHWfOnINco|800|center}} <div class="lueckentext-quiz"> === Merksätze === Merksatz für Conditional Sentence…“. Einziger Bearbeiter: Buss-Haskert ([[User talk:Buss-Haskert|Di…) |
N 12:02 | Herta-lebenstein-realschule/Unit 2/Contitional sentences UnterschiedVersionen +1.227 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „rechts|rahmenlos|80x80px{{Fortsetzung|vorher=zurück zur Seite der Herta-Lebenstein-Realschule|vorherlink=Herta-Lebenstein-Realschule#Englisch}} <br> == Unit 2: Grammar File == === conditional sentences type I und type II === {{#ev:youtube|YwHWfOnINco|800|center}} <div class="lueckentext-quiz"> === Merksätze === Merksatz für Conditional Sentences Type 1: Wenn die Bedingung wahrscheinlich ist und in der Gegenwart oder Zukunf…“) |
16. Mai 2024
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17:23 | Benutzer:Buss-Haskert/Optik 3 Änderungen Versionsgeschichte +273 Bytes [Buss-Haskert (3×)] | |||
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17:23 (Aktuell | Vorherige) +151 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:48 (Aktuell | Vorherige) +39 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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14:44 (Aktuell | Vorherige) +83 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
13:47 | Herta-Lebenstein-Realschule UnterschiedVersionen +116 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |