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Aus ZUM Projektwiki
- 13:22, 7. Jul. 2026 ZUMinar/2026-03-02 (Versionen | bearbeiten) [2.062 Bytes] Alexander Weller (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Mitschrift https://projekte.zum.de/wiki/ZUMinar#2026_ZUMinar_Programm Präsentation: https://medien-durchblick.de/laufwerk/download.php?token=258d1a2dfd45ff23 ZUM-Pad Ein Testpad zum Ausprobieren: https://zumpad.zum.de/p/hfbfgrtzujfhnfhrzwzt das Testpad in der Nur Lese Version: https://zumpad.zum.de/p/r.f06674b6af35240438193535a96381ee Erweiterungen zum ZUMPad: 1. PlaceMat mit ZUMPads: https://medien-durchblick.de/placemat/ Bsp: t1: https://z…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 22:26, 6. Jul. 2026 ZUMinar/2026-07-06 (Versionen | bearbeiten) [2.732 Bytes] Alexander Weller (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== KI Werkstatt Unterricht: Visuelle Formate mit KI erzeugen == '''Thema:''' Die Wiederentdeckung der Eingabezeile – wie man mit KI Mindmaps, Conceptmaps, Quizze und Wikis erzeugt. '''Material:''' [https://medien-durchblick.de/karten/link/EUSN5R-20260706 Link zu den Materialien] === Überblick === * Vorstellung der webbasierten Anwendung "KI Werkstatt Unterricht" * Bietet Lehrkräften Vorlagen für lehrkraftgesteuerten, datenschutzkonformen KI-Einsat…“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 20:21, 30. Jun. 2026 H5PundMaking (Versionen | bearbeiten) [287 Bytes] Patrick Oberdoerfer (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „H5P und Making - eine tolle und kreative Möglichkeit! Ein virtueller Rundgang durch das ehemalige Zwangsarbeiterlager RAW Neuaubing {{H5p-zum|id=21060|height=600}} Info hierfür unter: https://denkmal-aktiv.de/schulprojekt/zwangsarbeiterlager-muenchen-neuaubing-kolping-berufsschule/“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 20:07, 30. Jun. 2026 MakerEducation (Versionen | bearbeiten) [1.122 Bytes] Patrick Oberdoerfer (Diskussion | Beiträge) (Neue Seite erstellt) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 11:52, 29. Jun. 2026 Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2026/11aInformatik (Versionen | bearbeiten) [16.099 Bytes] RainerGall (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „<div style = "font-size:16pt; text-align:center; margin:1em; color:white; background-color:#6ca111;">Wissenschaftswoche 2026</div> <div style = "font-size:16pt; text-align:center; margin:1em;">Digitale Revolution: Das Zeitalter der künstlichen Intelligenz</div>“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 10:41, 25. Jun. 2026 Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2026/11aMathe (Versionen | bearbeiten) [9.149 Bytes] Kirsten Werner (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Administration: Kirsten Werner“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 10:36, 25. Jun. 2026 Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2026 (Versionen | bearbeiten) [263 Bytes] Kirsten Werner (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „11a: Revolution(en) in der Mathematik - Die Entdeckung der Unendlichkeit“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 18:24, 8. Jun. 2026 ZUMinar/2026-06-08 (Versionen | bearbeiten) [1.034 Bytes] Patrick Oberdoerfer (Diskussion | Beiträge) (Inhalte) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:28, 28. Mai 2026 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche (Versionen | bearbeiten) [21.235 Bytes] Emilia Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Beim diesjährigen Schulfest gibt es jede Menge zu entdecken: Kuchenstände, Spiele und viele kleine Leckereien. Doch wie teilt man eigentlich einen Kuchen gerecht auf? Und wie kann man vergleichen, ob ein Stück größer ist als ein anderes? Genau hier kommen Brüche ins Spiel. In diesem Teilthema lernst du, wie man Brüche '''erweitert und kürzt''', um sie übersichtlicher zu machen oder besser vergleichen zu können. Du wirst außerdem entdecken, wie…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:26, 28. Mai 2026 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Gleichnamige Brüche (Versionen | bearbeiten) [4 Bytes] Emilia Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „test“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:16, 28. Mai 2026 Gleichnamige Brüche (Versionen | bearbeiten) [14 Bytes] Emilia Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Test Test Test“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 11:59, 22. Mai 2026 Digitale Werkzeuge in der Schule/Testseite JV MS (Versionen | bearbeiten) [2.477 Bytes] Jonathan Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Testseite zum Einfügen und Bearbeiten von großen (kopierten) Seiten“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 07:31, 20. Mai 2026 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Limit am Messbecher - Brüche addieren und subtrahieren (Versionen | bearbeiten) [12.563 Bytes] Finn Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Start“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:28, 8. Mai 2026 Chaos am Süßigkeitenstand - Multiplikation und Division von Brüchen (Versionen | bearbeiten) [22.762 Bytes] Lisa Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Seite im Aufbau.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 12:09, 8. Mai 2026 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Grundlagen zum Bruchzahlbegriff (Versionen | bearbeiten) [14.430 Bytes] Peter Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Seite wurde neu angelegt.) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 15:47, 7. Mai 2026 Testseite von emilia (Versionen | bearbeiten) [287 Bytes] Emilia Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „<html> <iframe src="https://www.alice.edu.tum.de/bruchrechnen.html#/30" width="1000" height="700"> </iframe> </html>“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 16:08, 4. Mai 2026 ZUMinar/2026-05-04 (Versionen | bearbeiten) [2.849 Bytes] Christian (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{ZUMpad|Name=Philosophinnen}}“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 14:07, 17. Apr. 2026 Testseite von Finn (Versionen | bearbeiten) [6.633 Bytes] Finn Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „==Spielwiese== ===Schreiben im Wiki=== Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich.''''' <span style="color:green">Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung.</span> ===Vorlagen=== {{Box| Titel | Inhalt | class }}“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 14:01, 17. Apr. 2026 Testseite von Nina (Versionen | bearbeiten) [304 Bytes] Nina Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben in Wiki === Neben normalem Text kann mann auch ''kursiv'' und '''fett''' gedruckten text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beiden''''' möglich. <<span style"=color: Green"/Grüner Text ist auch möglich>“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 13:59, 17. Apr. 2026 TestseiteT (Versionen | bearbeiten) [663 Bytes] Tessa Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „==Spielwiese== ===Schreiben im Wiki=== Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich''.''' <span style="color: violet">Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung.<span> {{Lösung versteckt|Tipp anzeigen|Tipp verbergen|Das ist ein Tipp}} {{Lösung versteckt|Lösung anzeigen|Lösung verbergen|Das ist die Lösung}}“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:56, 17. Apr. 2026 Testseite von Carlotta (Versionen | bearbeiten) [489 Bytes] Carlotta Uni MS-16.1 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese === Schreiben im Wiki ===“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 13:56, 17. Apr. 2026 Simon Uni MS-16/Testseit (Versionen | bearbeiten) [981 Bytes] Simon Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „==Spielwiese== ===Schreiben im Wiki=== Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich.''''' <span style="color: #6ca111"> Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung. </span>“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 13:51, 17. Apr. 2026 Testseite von Paul (Versionen | bearbeiten) [931 Bytes] Paul Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki === Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich.''''' <code>Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung. </code>“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 13:47, 17. Apr. 2026 Joeys Testseite (Versionen | bearbeiten) [5.878 Bytes] Joelina Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben in Wiki === Neben normalem Text kann man auch ''kursiv'' oder '''fettgedruckten''' Text schreiben. Ebenso ist eine '''''Kombination aus Beidem''''' möglich. <code>textcolor{green}{Grün}</code>Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung.“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
- 13:47, 17. Apr. 2026 Testseite von Nele (Versionen | bearbeiten) [507 Bytes] Nele Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Spielwiese == === Schreiben im Wiki === Neben normalem Text kann man auch ''kursiv'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beiden mögich.''''' Grüner Text ist schon etwas schwiegiger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung.“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
- 13:46, 17. Apr. 2026 "Benutzer:Emilia Uni MS-16/Testseite (Versionen | bearbeiten) [787 Bytes] Emilia Uni MS-16 (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „== Überschrift 2 ==Spielwiese“) Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
