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51. Schulen und Projekte‏‎ (189 Bearbeitungen)
52. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker‏‎ (187 Bearbeitungen)
53. Generationenkonflikt und Klimakrise/Social Media I: Raus aus der Filterblase‏‎ (178 Bearbeitungen)
54. Geometrie im Dreieck/Auf den Spuren der Winkel‏‎ (164 Bearbeitungen)
55. Augen auf im Internet‏‎ (162 Bearbeitungen)
56. Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Berechnung von Grundwert, Prozentsatz und Prozentwert‏‎ (162 Bearbeitungen)
57. Digitale Werkzeuge in der Schule/Trainingsfeld Ableitungen/Differenzen- und Differenzialquotienten verstehen und inhaltlich deuten‏‎ (161 Bearbeitungen)
58. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt bei der Klima-Risikowahrnehmung: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und "Boomer"-Kinderlosen‏‎ (160 Bearbeitungen)
59. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren/Lineare Funktionen‏‎ (159 Bearbeitungen)
60. Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung‏‎ (159 Bearbeitungen)
61. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Geraden im Raum‏‎ (154 Bearbeitungen)
62. Generationenkonflikt und Klimakrise/Fake News I: Warum reichen Fakten allein nicht aus?‏‎ (151 Bearbeitungen)
63. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt bei der Klima-Risikowahrnehmung: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und deren Kindern‏‎ (149 Bearbeitungen)
64. Buss-Haskert/Zweistufige Zufallsexperimente/Zweistufige Zufallsexperimente‏‎ (143 Bearbeitungen)
65. Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen‏‎ (142 Bearbeitungen)
66. Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum‏‎ (140 Bearbeitungen)
67. Protest - Aber wie weit?‏‎ (139 Bearbeitungen)
68. Julius-Echter-Gymnasium/Latein/Kapitel 14 und 15‏‎ (137 Bearbeitungen)
69. Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig/Kraefte744/Magnetische Kräfte‏‎ (137 Bearbeitungen)
70. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Optimierungsprobleme‏‎ (135 Bearbeitungen)
71. Quest im Deutschunterricht/abschlussfahrt/Quellen‏‎ (135 Bearbeitungen)
72. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt beim set of relevant media zu Klimainformationen: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und "Boomer"-Kinderlosen‏‎ (134 Bearbeitungen)
73. Herta-Lebenstein-Realschule/Lineare Funktionen im Aktiv-Urlaub/2.2 Funktionsgleichung und Funktionsgraph‏‎ (133 Bearbeitungen)
74. Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Erzählungen: Lebensentwürfe in der Literatur aus unterschiedlichen historischen Kontexten‏‎ (133 Bearbeitungen)
75. Psychologie im Umweltschutz/Social Media: Besteht ein genderspezifischer Zusammenhang zwischen Umweltbewusstsein und Filterblasen auf Social Media?‏‎ (132 Bearbeitungen)
76. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren – Punktsymmetrie erkennen‏‎ (131 Bearbeitungen)
77. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Prozentrechnung/7) Prozente rund um Stadtlohn (vermischte Übungen)‏‎ (126 Bearbeitungen)
78. Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke erstellen – Punktsymmetrie herstellen‏‎ (124 Bearbeitungen)
79. Generationenkonflikt und Klimakrise/Generationenkonflikt beim set of relevant media zu Klimainformationen: ein Vergleich zwischen "Boomer"-Eltern und deren Kindern‏‎ (123 Bearbeitungen)
80. Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Dramenanalysen/G.E.Lessing: Nathan der Weise‏‎ (123 Bearbeitungen)
81. 3. Einführung Baumdiagramm‏‎ (122 Bearbeitungen)
82. Quest im Deutschunterricht/WebQuestSeminar/Reiseziel: Dubai‏‎ (119 Bearbeitungen)
83. Lernpfad: Wortarten bestimmen‏‎ (119 Bearbeitungen)
84. Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate‏‎ (118 Bearbeitungen)
85. Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Größen/3) Zeit‏‎ (117 Bearbeitungen)
86. Psychologie im Umweltschutz/Wie abhängig machen "Likes"? Unterschiede in der Motivation von Influencern und Sinnfluencern‏‎ (112 Bearbeitungen)
87. Buss-Haskert/Quadratische Gleichungen‏‎ (112 Bearbeitungen)
88. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Wendepunkte‏‎ (111 Bearbeitungen)
89. Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6‏‎ (110 Bearbeitungen)
90. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis‏‎ (110 Bearbeitungen)
91. Geometrie im Dreieck/Mehr als eine Linie‏‎ (109 Bearbeitungen)
92. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Monotonie‏‎ (109 Bearbeitungen)
93. Abiturwissen Chemie Oberstufe‏‎ (109 Bearbeitungen)
94. WebQuest Open Educational Resources‏‎ (109 Bearbeitungen)
95. Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Eigenschaften von Funktionen und Funktionsuntersuchung/Extrema‏‎ (108 Bearbeitungen)
96. Quests im (Deutsch)Unterricht‏‎ (108 Bearbeitungen)
97. Julius-Echter-Gymnasium/Mathematik/Zufallsexperimente‏‎ (107 Bearbeitungen)
98. Studsemgym-saar/Mediendidaktik/Medienpraxis Kurs Weißler‏‎ (106 Bearbeitungen)
99. Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren 2.0/Quadratische Funktionen‏‎ (104 Bearbeitungen)
100. Lernpfad: Personenbeschreibung in Form einer Suchmeldung/B' Charakterisierung‏‎ (103 Bearbeitungen)