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30. Mai 2024

      15:27  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +16 Bytes‎ [Antonia Uni MS-13‎ (9×)]
     
15:27 (Aktuell | Vorherige) +42 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
15:26 (Aktuell | Vorherige) +70 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
15:22 (Aktuell | Vorherige) −5 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
15:17 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
15:16 (Aktuell | Vorherige) +45 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:13 (Aktuell | Vorherige) −320 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:09 (Aktuell | Vorherige) +252 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
15:06 (Aktuell | Vorherige) −256 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
15:02 (Aktuell | Vorherige) +188 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     14:42  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben‎ UnterschiedVersionen −115 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
      11:08  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Koordinatensysteme‎‎ 5 Änderungen Versionsgeschichte +765 Bytes‎ [Carina Uni MS-13‎ (5×)]
     
11:08 (Aktuell | Vorherige) +794 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
11:03 (Aktuell | Vorherige) −49 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:02 (Aktuell | Vorherige) +7 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:42 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:42 (Aktuell | Vorherige) +17 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     11:01  (Datei-Logbuch)‎ [Carina Uni MS-13‎; Moritz Uni MS-13‎ (5×)]
     
11:01 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Koordinatensystem beschriften.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
09:24 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Umwandeln von Zeit.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
09:23 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Umwandeln von Länge.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
09:21 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Umwandeln von Gewicht.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
09:20 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Umwandeln von Geldeinheiten.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
09:15 Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Beispiel Runden und Überschlagen bei Dezimalzahlen.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     09:26  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen‎‎ 6 Änderungen Versionsgeschichte +608 Bytes‎ [Moritz Uni MS-13‎ (6×)]
     
09:26 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
09:25 (Aktuell | Vorherige) +133 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
09:09 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
09:06 (Aktuell | Vorherige) +235 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
08:54 (Aktuell | Vorherige) +381 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:45 (Aktuell | Vorherige) −142 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Multiplikation von Dezimalzahlen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     08:24  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6‎ UnterschiedVersionen +25 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Dezimalzahlen und Umgang mit Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

29. Mai 2024

      20:27  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Zuordnungen, Zahlen und Daten‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +158 Bytes‎ [Luis Uni MS-13‎ (9×)]
     
20:27 (Aktuell | Vorherige) −138 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:25 (Aktuell | Vorherige) −77 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:21 (Aktuell | Vorherige) +8 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
20:20 (Aktuell | Vorherige) +148 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:04 (Aktuell | Vorherige) −10 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:01 (Aktuell | Vorherige) +228 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
19:46 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
19:44 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
19:43 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     17:58  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben‎‎ 5 Änderungen Versionsgeschichte +33 Bytes‎ [Justin Uni MS-13‎ (5×)]
     
17:58 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
17:57 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
17:57 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
17:57 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
17:57 (Aktuell | Vorherige) +33 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     14:09  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Eigenschaften von Punkt- und Spiegelsymmetrie‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +692 Bytes‎ [Kira Uni MS-13‎ (9×)]
     
14:09 (Aktuell | Vorherige) +43 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:08 (Aktuell | Vorherige) +51 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:02 (Aktuell | Vorherige) −47 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:52 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:52 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:51 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:50 (Aktuell | Vorherige) +326 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:39 (Aktuell | Vorherige) +22 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:30 (Aktuell | Vorherige) +296 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   11:17  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkelsummensatz‎ UnterschiedVersionen −5 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

28. Mai 2024

      20:09  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Zuordnungen, Zahlen und Daten‎‎ 16 Änderungen Versionsgeschichte −41 Bytes‎ [Luis Uni MS-13‎ (5×); Anton Uni MS-13‎ (5×); Leon-Morris Uni MS-13‎ (6×)]
     
20:09 (Aktuell | Vorherige) −39 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:06 (Aktuell | Vorherige) −450 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:00 (Aktuell | Vorherige) −46 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
19:58 (Aktuell | Vorherige) −3 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
19:54 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
12:51 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes‎ Anton Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Statistische Kenngrößen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:50 (Aktuell | Vorherige) +118 Bytes‎ Anton Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Statistische Kenngrößen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:48 (Aktuell | Vorherige) +8 Bytes‎ Anton Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Statistische Kenngrößen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:47 (Aktuell | Vorherige) +34 Bytes‎ Anton Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Statistische Kenngrößen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:43 (Aktuell | Vorherige) −211 Bytes‎ Anton Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Statistische Kenngrößen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
09:22 (Aktuell | Vorherige) +583 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Tipps zu 4.4 ergänzt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
09:19 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Weg-Zeit-Diagramme - Zusammenhänge herstellen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
09:18 (Aktuell | Vorherige) +315 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Tipps zu 4.3 ergänzt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
09:15 (Aktuell | Vorherige) +183 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Tipps zu 4.1 ergänzt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
09:12 (Aktuell | Vorherige) −513 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Löschen des verwirrenden Tipps zu 4.2) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
09:10 (Aktuell | Vorherige) −25 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     19:11  Benutzer:Buss-Haskert/Grammatiksammlung‎‎ 5 Änderungen Versionsgeschichte +3.413 Bytes‎ [Buss-Haskert‎ (5×)]
     
19:11 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
19:10 (Aktuell | Vorherige) −12 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
19:10 (Aktuell | Vorherige) +22 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
19:09 (Aktuell | Vorherige) +942 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
18:54 (Aktuell | Vorherige) +2.461 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     16:20  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte 0 Bytes‎ [Julia Uni MS-13‎ (2×)]
     
16:20 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Multiplizieren und Dividieren von natürlichen Zahlen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:28 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     13:01  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechten‎‎ 15 Änderungen Versionsgeschichte +121 Bytes‎ [Charlotte Uni MS-13‎ (3×); Carina Uni MS-13‎ (4×); Kira Uni MS-13‎ (8×)]
 K   
13:01 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
13:01 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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13:00 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:59 (Aktuell | Vorherige) +17 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:56 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:56 (Aktuell | Vorherige) −20 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:55 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:54 (Aktuell | Vorherige) +18 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:52 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:51 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:50 (Aktuell | Vorherige) +51 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:49 (Aktuell | Vorherige) +6 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:47 (Aktuell | Vorherige) +46 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:33 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:31 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     12:52  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkelsummensatz‎‎ 4 Änderungen Versionsgeschichte +31 Bytes‎ [Charlotte Uni MS-13‎ (2×); Carina Uni MS-13‎ (2×)]
     
12:52 (Aktuell | Vorherige) −15 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:47 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:46 (Aktuell | Vorherige) +49 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:42 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     12:51  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel messen‎‎ 4 Änderungen Versionsgeschichte −9 Bytes‎ [Carina Uni MS-13‎ (4×)]
     
12:51 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:51 (Aktuell | Vorherige) −5 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:41 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:41 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     12:50  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel und ihre Eigenschaften‎ UnterschiedVersionen +27 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
      12:47  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Eigenschaften von Punkt- und Spiegelsymmetrie‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +70 Bytes‎ [Charlotte Uni MS-13‎; Kira Uni MS-13‎ (4×); Carina Uni MS-13‎ (4×)]
 K   
12:47 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:47 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:39 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:39 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:38 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:37 (Aktuell | Vorherige) −7 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:37 (Aktuell | Vorherige) +23 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:27 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:27 (Aktuell | Vorherige) +49 Bytes‎ Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     12:44  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Koordinatensysteme‎‎ 3 Änderungen Versionsgeschichte +37 Bytes‎ [Carina Uni MS-13‎ (3×)]
     
12:44 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:43 (Aktuell | Vorherige) +37 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
12:30 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     09:22  Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Jakob van Hoddis: Weltende‎‎ 11 Änderungen Versionsgeschichte +4.019 Bytes‎ [TibScNSG‎ (3×); PaScNSG‎ (8×)]
     
09:22 (Aktuell | Vorherige) −7 Bytes‎ TibScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
09:05 (Aktuell | Vorherige) +119 Bytes‎ TibScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:44 (Aktuell | Vorherige) +150 Bytes‎ TibScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:40 (Aktuell | Vorherige) +30 Bytes‎ PaScNSG Diskussion Beiträge (→‎Entstehungshintergrund:) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:38 (Aktuell | Vorherige) +279 Bytes‎ PaScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:37 (Aktuell | Vorherige) +93 Bytes‎ PaScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:34 (Aktuell | Vorherige) +253 Bytes‎ PaScNSG Diskussion Beiträge (→‎Entstehungshintergrund) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:30 (Aktuell | Vorherige) +1.205 Bytes‎ PaScNSG Diskussion Beiträge (→‎Inhalt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:29 (Aktuell | Vorherige) +1.114 Bytes‎ PaScNSG Diskussion Beiträge (→‎Sprache) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:26 (Aktuell | Vorherige) +39 Bytes‎ PaScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:25 (Aktuell | Vorherige) +744 Bytes‎ PaScNSG Diskussion Beiträge (→‎Form) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     09:15  Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Gottfried Benn: Schöne Jugend‎‎ 4 Änderungen Versionsgeschichte +5.499 Bytes‎ [LeKlNSG‎ (4×)]
     
09:15 (Aktuell | Vorherige) +344 Bytes‎ LeKlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:51 (Aktuell | Vorherige) +64 Bytes‎ LeKlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:48 (Aktuell | Vorherige) +171 Bytes‎ LeKlNSG Diskussion Beiträge (→‎Der erste Eindruck) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:42 (Aktuell | Vorherige) +4.920 Bytes‎ LeKlNSG Diskussion Beiträge (→‎Inhalt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     09:05  Benutzer:JoScNSG‎‎ 6 Änderungen Versionsgeschichte +3.837 Bytes‎ [JoScNSG‎ (2×); AnPlNSG‎ (4×)]
     
09:05 (Aktuell | Vorherige) +72 Bytes‎ JoScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:58 (Aktuell | Vorherige) +3 Bytes‎ AnPlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:56 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ AnPlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:55 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes‎ AnPlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:55 (Aktuell | Vorherige) +2.236 Bytes‎ AnPlNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:54 (Aktuell | Vorherige) +1.521 Bytes‎ JoScNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     09:03  Benutzer:CaGoNSG‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte +2.783 Bytes‎ [CeKoNSG‎ (2×)]
     
09:03 (Aktuell | Vorherige) +179 Bytes‎ CeKoNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:55 (Aktuell | Vorherige) +2.604 Bytes‎ CeKoNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
 K   09:02  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6‎ UnterschiedVersionen +115 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
      08:57  Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Georg Heym: Gott der Stadt‎‎ 4 Änderungen Versionsgeschichte +2.041 Bytes‎ [NeCiNSG‎; KiANSG‎; FioStNSG‎ (2×)]
     
08:57 (Aktuell | Vorherige) +1.945 Bytes‎ FioStNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:42 (Aktuell | Vorherige) +31 Bytes‎ NeCiNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:40 (Aktuell | Vorherige) +31 Bytes‎ KiANSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:39 (Aktuell | Vorherige) +34 Bytes‎ FioStNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     08:56 Datei-Logbuch Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Weg-Zeit-Diagramm Neu.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     08:52  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt‎‎ 4 Änderungen Versionsgeschichte +457 Bytes‎ [Benedikt Uni MS-13‎; Justin Uni MS-13‎ (3×)]
     
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07:44 (Aktuell | Vorherige) +353 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     08:45  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen‎‎ 18 Änderungen Versionsgeschichte +463 Bytes‎ [Justin Uni MS-13‎ (6×); Benedikt Uni MS-13‎ (12×)]
     
08:45 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
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     08:43  Benutzer:CeKoNSG‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte +2.621 Bytes‎ [CeKoNSG‎ (2×)]
     
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     08:40  Benutzer:LaPeNSG‎ UnterschiedVersionen +2.509 Bytes‎ LaPeNSG Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
      08:39  Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt‎‎ 6 Änderungen Versionsgeschichte −469 Bytes‎ [MaFlo‎ (6×)]
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27. Mai 2024

      17:09  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen‎‎ 12 Änderungen Versionsgeschichte +305 Bytes‎ [Justin Uni MS-13‎ (12×)]
     
17:09 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
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16:50 (Aktuell | Vorherige) +66 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
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16:46 (Aktuell | Vorherige) +41 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     17:02  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt‎‎ 5 Änderungen Versionsgeschichte +148 Bytes‎ [Justin Uni MS-13‎ (5×)]
     
17:02 (Aktuell | Vorherige) +17 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:57 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:53 (Aktuell | Vorherige) +50 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:51 (Aktuell | Vorherige) +24 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:48 (Aktuell | Vorherige) +57 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     16:55  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben‎‎ 5 Änderungen Versionsgeschichte +67 Bytes‎ [Justin Uni MS-13‎ (5×)]
     
16:55 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:55 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:52 (Aktuell | Vorherige) +24 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:46 (Aktuell | Vorherige) +16 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:45 (Aktuell | Vorherige) +25 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     16:28  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte −60 Bytes‎ [Justin Uni MS-13‎ (9×)]
     
16:28 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:28 (Aktuell | Vorherige) −6 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:26 (Aktuell | Vorherige) −314 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:24 (Aktuell | Vorherige) +80 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:22 (Aktuell | Vorherige) +91 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:20 (Aktuell | Vorherige) +20 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:17 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:16 (Aktuell | Vorherige) +10 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:16 (Aktuell | Vorherige) +60 Bytes‎ Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

26. Mai 2024

      14:50  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt‎‎ 7 Änderungen Versionsgeschichte +389 Bytes‎ [Benedikt Uni MS-13‎ (7×)]
     
14:50 (Aktuell | Vorherige) +264 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:39 (Aktuell | Vorherige) +15 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:37 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierungen: Manuelle Zurücksetzung 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:36 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:35 (Aktuell | Vorherige) +26 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:35 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:34 (Aktuell | Vorherige) +52 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     14:49  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen‎‎ 5 Änderungen Versionsgeschichte +288 Bytes‎ [Benedikt Uni MS-13‎ (5×)]
     
14:49 (Aktuell | Vorherige) +48 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:48 (Aktuell | Vorherige) +156 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:39 (Aktuell | Vorherige) +13 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:33 (Aktuell | Vorherige) +39 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:31 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     14:44  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben‎‎ 7 Änderungen Versionsgeschichte +149 Bytes‎ [Benedikt Uni MS-13‎ (7×)]
     
14:44 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierungen: Manuelle Zurücksetzung 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:44 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:38 (Aktuell | Vorherige) +15 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:31 (Aktuell | Vorherige) +43 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:30 (Aktuell | Vorherige) +40 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:29 (Aktuell | Vorherige) +48 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:28 (Aktuell | Vorherige) +3 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     06:59  Herta-Lebenstein-Realschule/unit 4‎ UnterschiedVersionen +20 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

25. Mai 2024

      20:25  Herta-Lebenstein-Realschule/unit 4‎‎ 7 Änderungen Versionsgeschichte +948 Bytes‎ [Buss-Haskert‎ (7×)]
     
20:25 (Aktuell | Vorherige) +99 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
20:22 (Aktuell | Vorherige) +396 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
20:16 (Aktuell | Vorherige) +13 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
20:15 (Aktuell | Vorherige) +292 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
20:06 (Aktuell | Vorherige) +56 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
19:59 (Aktuell | Vorherige) +16 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
19:59 (Aktuell | Vorherige) +76 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     19:49  Herta-Lebenstein-Realschule/unit 3‎‎ 6 Änderungen Versionsgeschichte +263 Bytes‎ [Buss-Haskert‎ (6×)]
     
19:49 (Aktuell | Vorherige) +37 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
19:36 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
19:17 (Aktuell | Vorherige) +71 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
18:48 (Aktuell | Vorherige) +67 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
18:41 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
18:41 (Aktuell | Vorherige) +57 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge (Übung ergänzt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     09:46  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche‎‎ 6 Änderungen Versionsgeschichte +1.454 Bytes‎ [Judith Uni MS-13‎ (6×)]
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09:46 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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09:46 (Aktuell | Vorherige) +190 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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09:23 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
09:22 (Aktuell | Vorherige) +531 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Tipp Nr 8) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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09:11 (Aktuell | Vorherige) −48 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
08:41 (Aktuell | Vorherige) +780 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Überarbeitungen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

24. Mai 2024

     17:33  Benutzer:Buss-Haskert/Wärmelehre‎ UnterschiedVersionen −1 Byte‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
      12:09  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel messen‎‎ 3 Änderungen Versionsgeschichte +59 Bytes‎ [Charlotte Uni MS-13‎ (3×)]
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12:09 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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12:09 (Aktuell | Vorherige) −10 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:07 (Aktuell | Vorherige) +69 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   11:48  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkelsummensatz‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte +5 Bytes‎ [Charlotte Uni MS-13‎ (2×)]
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11:48 (Aktuell | Vorherige) +5 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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11:15 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   10:58  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel und ihre Eigenschaften‎ UnterschiedVersionen −1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Winkeln und ihre Eigenschaften) Markierung: Visuelle Bearbeitung
      09:52  Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Lyrik im thematischen Längsschnitt/Georg Heym: Gott der Stadt‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte +2.822 Bytes‎ [KiANSG‎ (2×)]
     
09:52 (Aktuell | Vorherige) +117 Bytes‎ KiANSG Diskussion Beiträge (→‎Der erste Eindruck) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
09:51 (Aktuell | Vorherige) +2.705 Bytes‎ KiANSG Diskussion Beiträge (→‎Sprache) Markierung: Visuelle Bearbeitung
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