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12. Mai 2024

      16:43  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Zuordnungen, Zahlen und Daten‎‎ 13 Änderungen Versionsgeschichte +5.289 Bytes‎ [Luis Uni MS-13‎ (5×); Leon-Morris Uni MS-13‎ (8×)]
     
16:43 (Aktuell | Vorherige) +98 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:40 (Aktuell | Vorherige) +174 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎negative Zahlen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:31 (Aktuell | Vorherige) +243 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
16:07 (Aktuell | Vorherige) +354 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
15:34 (Aktuell | Vorherige) +5 Bytes‎ Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
13:44 (Aktuell | Vorherige) +231 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:22 (Aktuell | Vorherige) +1.581 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Weg-Zeit-Diagramme lesen & konstruieren) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
12:57 (Aktuell | Vorherige) +1.173 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Weg-Zeit-Diagramme lesen & konstruieren) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
12:42 (Aktuell | Vorherige) +8 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Weg-Zeit-Diagramme lesen & konstruieren) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:41 (Aktuell | Vorherige) −7 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Weg-Zeit-Diagramme lesen & konstruieren) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
12:37 (Aktuell | Vorherige) +353 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Weg-Zeit-Diagramme lesen & konstruieren) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
12:25 (Aktuell | Vorherige) +897 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Einführung - Was ist eine Zuordnung?) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
12:10 (Aktuell | Vorherige) +179 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Einführung - Was ist eine Zuordnung?) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     16:09  Benutzer:Stoll-Gym10Erfurt/Mathematik8/Wahrscheinlichkeit‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +377 Bytes‎ [Stoll-Gym10Erfurt‎ (9×)]
     
16:09 (Aktuell | Vorherige) −8 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:09 (Aktuell | Vorherige) +84 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:07 (Aktuell | Vorherige) +50 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:06 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:03 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:03 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
16:00 (Aktuell | Vorherige) +201 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:52 (Aktuell | Vorherige) −126 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:51 (Aktuell | Vorherige) +177 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     15:57  Benutzer:Stoll-Gym10Erfurt/Mathematik9/Wahrscheinlichkeit/Grundwissen‎ UnterschiedVersionen −4 Bytes‎ Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
      15:48  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +714 Bytes‎ [Anne Uni MS-13‎ (9×)]
     
15:48 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:48 (Aktuell | Vorherige) −16 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:47 (Aktuell | Vorherige) +83 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:47 (Aktuell | Vorherige) +81 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:36 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:35 (Aktuell | Vorherige) +57 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:34 (Aktuell | Vorherige) +247 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:31 (Aktuell | Vorherige) +204 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:28 (Aktuell | Vorherige) +57 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     15:30  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6‎‎ 17 Änderungen Versionsgeschichte +3.037 Bytes‎ [Leon-Morris Uni MS-13‎; Carina Uni MS-13‎; Judith Uni MS-13‎ (7×); Anne Uni MS-13‎ (8×)]
     
15:30 (Aktuell | Vorherige) +251 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:26 (Aktuell | Vorherige) +15 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:06 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
13:41 (Aktuell | Vorherige) +497 Bytes‎ Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Diagnoseaufgaben zum Basiswissen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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11:46 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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11:44 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:43 (Aktuell | Vorherige) +343 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Brüche erweitert) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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11:38 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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11:37 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:36 (Aktuell | Vorherige) +781 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Diagnose Brüche) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:25 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:24 (Aktuell | Vorherige) +81 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:11 (Aktuell | Vorherige) +61 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:09 (Aktuell | Vorherige) +109 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Brüche verlinkt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:56 (Aktuell | Vorherige) +78 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:45 (Aktuell | Vorherige) +78 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:40 (Aktuell | Vorherige) +745 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     15:04  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechten‎‎ 31 Änderungen Versionsgeschichte +2.367 Bytes‎ [Carina Uni MS-13‎ (31×)]
     
15:04 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
15:03 (Aktuell | Vorherige) +168 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:57 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:56 (Aktuell | Vorherige) +22 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:42 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:41 (Aktuell | Vorherige) +1.754 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:30 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:29 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:29 (Aktuell | Vorherige) −10 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:25 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
13:24 (Aktuell | Vorherige) +6 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
13:24 (Aktuell | Vorherige) +131 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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13:17 (Aktuell | Vorherige) +48 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:16 (Aktuell | Vorherige) +14 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:15 (Aktuell | Vorherige) +10 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:15 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:14 (Aktuell | Vorherige) +65 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:08 (Aktuell | Vorherige) +186 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:05 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:04 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:03 (Aktuell | Vorherige) −1.057 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:53 (Aktuell | Vorherige) −1.193 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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12:49 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:47 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:47 (Aktuell | Vorherige) +27 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:42 (Aktuell | Vorherige) +6 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:37 (Aktuell | Vorherige) +789 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:23 (Aktuell | Vorherige) +111 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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11:35 (Aktuell | Vorherige) +1.187 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:25 (Aktuell | Vorherige) +77 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:12 (Aktuell | Vorherige) −9 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Carina : Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechten) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     15:00  (Datei-Logbuch)‎ [Judith Uni MS-13‎ (2×); Leon-Morris Uni MS-13‎ (3×); Carina Uni MS-13‎ (8×)]
     
15:00 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:HausvomNikolaus.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
14:56 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Aufgabe 3 Geraden Tipp 2.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
13:14 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Senkrechte.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
13:13 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Parallele.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
12:49 Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Bus Beispieltabelle.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
12:48 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Strecke.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
12:47 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Gerade.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
12:12 Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Weg Zeit Diagramm Beispiel.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
12:07 Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Beispieltabelle- Joggen.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
11:34 Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:1-3 erweitert.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
11:32 Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:1-3.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
10:58 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Aufgabe 4 Koordinatensysteme Figur eingezeichnet.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
10:51 Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Aufgabe 4 Koordinatensysteme.png hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     14:33  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen‎‎ 7 Änderungen Versionsgeschichte −22 Bytes‎ [Nina Uni MS-13‎ (3×); Antonia Uni MS-13‎ (4×)]
     
14:33 (Aktuell | Vorherige) +173 Bytes‎ Nina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:19 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Nina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:14 (Aktuell | Vorherige) +423 Bytes‎ Nina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:22 (Aktuell | Vorherige) +34 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:21 (Aktuell | Vorherige) +3 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:20 (Aktuell | Vorherige) −193 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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11:42 (Aktuell | Vorherige) −464 Bytes‎ Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     13:50  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte +107 Bytes‎ [Anne Uni MS-13‎ (2×)]
     
13:50 (Aktuell | Vorherige) +45 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
13:48 (Aktuell | Vorherige) +62 Bytes‎ Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     11:21  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Koordinatensysteme‎‎ 21 Änderungen Versionsgeschichte +1.281 Bytes‎ [Charlotte Uni MS-13‎ (5×); Carina Uni MS-13‎ (16×)]
 K   
11:21 (Aktuell | Vorherige) −8 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
 K   
11:21 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
11:20 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
11:18 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
11:17 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:11 (Aktuell | Vorherige) +44 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:06 (Aktuell | Vorherige) −3 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:05 (Aktuell | Vorherige) +3 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:05 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:04 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
11:04 (Aktuell | Vorherige) +272 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:59 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:59 (Aktuell | Vorherige) +174 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:55 (Aktuell | Vorherige) −142 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
10:53 (Aktuell | Vorherige) +59 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:46 (Aktuell | Vorherige) +276 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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10:41 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:37 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:36 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
10:36 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:35 (Aktuell | Vorherige) +603 Bytes‎ Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   11:19  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel messen‎ UnterschiedVersionen +1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
      11:18  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche‎‎ 15 Änderungen Versionsgeschichte −40 Bytes‎ [Judith Uni MS-13‎ (4×); Janne Uni MS-13‎ (11×)]
     
11:18 (Aktuell | Vorherige) −301 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:18 (Aktuell | Vorherige) +25 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:17 (Aktuell | Vorherige) +339 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:07 (Aktuell | Vorherige) +11 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:06 (Aktuell | Vorherige) −10 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:06 (Aktuell | Vorherige) +7 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:03 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:02 (Aktuell | Vorherige) +5 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:01 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:00 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Bruchteile von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:56 (Aktuell | Vorherige) −9 Bytes‎ Janne Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Vom Bruch zum Ganzen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   
10:45 (Aktuell | Vorherige) −54 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:43 (Aktuell | Vorherige) −57 Bytes‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Aufgabennummern) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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10:32 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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10:25 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte‎ Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   10:27  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkelsummensatz‎ UnterschiedVersionen +1 Byte‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
      09:00  (Neuanmeldungs-Logbuch)‎ [Gru fvss‎ (31×)]
     
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11. Mai 2024

 K   15:43  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6‎ UnterschiedVersionen +237 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Geometrische Figuren und Winkel) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
      14:49  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen‎‎ 3 Änderungen Versionsgeschichte +1.042 Bytes‎ [Julia Uni MS-13‎ (3×)]
     
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     11:16  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Koordinatensysteme‎‎ 19 Änderungen Versionsgeschichte +704 Bytes‎ [Carina Uni MS-13‎ (19×)]
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 K   08:57  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Zuordnungen, Zahlen und Daten‎‎ 3 Änderungen Versionsgeschichte −11 Bytes‎ [Sophia Uni MS-13‎ (3×)]
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10. Mai 2024

      20:09  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen‎‎ 6 Änderungen Versionsgeschichte +489 Bytes‎ [Moritz Uni MS-13‎ (6×)]
     
20:09 (Aktuell | Vorherige) +366 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Umgang mit Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
20:03 (Aktuell | Vorherige) +11 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Multiplikation von Dezimalzahlen) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:01 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Teste dich zum Umgang mit Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
20:00 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Teste dich zum Rechnen mit Dezimalzahlen) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
19:59 (Aktuell | Vorherige) +107 Bytes‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Verhältnisse von Größen) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
19:54 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Verhältnisse von Größen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
N    14:42  Herta-Lebenstein-Realschule/reported speech‎‎ 5 Änderungen Versionsgeschichte +317 Bytes‎ [Buss-Haskert‎ (5×)]
     
14:42 (Aktuell | Vorherige) +9 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:09 (Aktuell | Vorherige) +169 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:00 (Aktuell | Vorherige) −8 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
11:59 (Aktuell | Vorherige) +16 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
N    
11:57 (Aktuell | Vorherige) +131 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Unit 4 == === reported speech === {{#ev:youtube|…|800|center}} {{h5p-zum|id=32036|height=600}} {{h5p-zum|id=32037|height=600}}“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     14:42  Herta-Lebenstein-Realschule/conditional sentences‎‎ 6 Änderungen Versionsgeschichte +156 Bytes‎ [Buss-Haskert‎ (6×)]
     
14:42 (Aktuell | Vorherige) +9 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:16 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:13 (Aktuell | Vorherige) +133 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
12:10 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
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12:06 (Aktuell | Vorherige) +70 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
N    14:41  Herta-Lebenstein-Realschule/present perfect‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +697 Bytes‎ [Buss-Haskert‎ (9×)]
     
14:41 (Aktuell | Vorherige) +9 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:40 (Aktuell | Vorherige) +169 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:37 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
14:36 (Aktuell | Vorherige) +34 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:33 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
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14:28 (Aktuell | Vorherige) +39 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
N    
14:27 (Aktuell | Vorherige) +203 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Unit 4 == === present perfect === {{#ev:youtube|ecMsE-mq9Q8|800|center}} {{h5p-zum|id=32043|height=600}} {{h5p-zum|id=32044|height=600}} {{h5p-zum|id=32045|height=600}} {{h5p-zum|id=32046|height=600}}“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     14:24  Herta-Lebenstein-Realschule‎‎ 3 Änderungen Versionsgeschichte +155 Bytes‎ [Buss-Haskert‎ (3×)]
     
14:24 (Aktuell | Vorherige) +73 Bytes‎ Buss-Haskert Diskussion Beiträge (neue Seite angelegt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
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     14:18  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen‎‎ 29 Änderungen Versionsgeschichte +4.631 Bytes‎ [Julia Uni MS-13‎ (29×)]
     
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     13:06  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Zuordnungen, Zahlen und Daten‎‎ 34 Änderungen Versionsgeschichte +2.400 Bytes‎ [Anton Uni MS-13‎ (15×); Sophia Uni MS-13‎ (19×)]
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     12:45  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen‎‎ 4 Änderungen Versionsgeschichte +536 Bytes‎ [Mirjam Uni MS-13‎ (4×)]
     
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     12:30  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +2.856 Bytes‎ [Mirjam Uni MS-13‎ (9×)]
     
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     12:04  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben‎‎ 13 Änderungen Versionsgeschichte +1.285 Bytes‎ [Mirjam Uni MS-13‎ (13×)]
     
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     11:43  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6‎‎ 11 Änderungen Versionsgeschichte +789 Bytes‎ [Charlotte Uni MS-13‎; Franziska Uni MS-13‎ (10×)]
     
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 K   
09:15 (Aktuell | Vorherige) +11 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierungen: Manuelle Zurücksetzung 2017-Quelltext-Bearbeitung
     10:38  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte +1 Byte‎ [Mirjam Uni MS-13‎ (2×)]
     
10:38 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes‎ Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     
10:37 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
     09:36  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen‎ UnterschiedVersionen +109 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     09:34  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächen erkennen und beschreiben‎ UnterschiedVersionen +46 Bytes‎ Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
 K   09:14  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel‎ UnterschiedVersionen +11 Bytes‎ Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Geometrie und Winkel) Markierung: Visuelle Bearbeitung
      09:02  (Datei-Logbuch)‎ [Julia Uni MS-13‎ (2×)]
     
09:02 Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Screenshot 2024-05-10 110117.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
     
08:59 Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge lud Datei:Screenshot 2024-05-10 105837.jpg hoch ‎(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
 K   08:12  Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P/Wortschatzarbeit Teil 1‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte +10 Bytes‎ [Patrick Oberdoerfer‎ (2×)]
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08:12 (Aktuell | Vorherige) +9 Bytes‎ Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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08:09 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte‎ Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 K   08:08  Benutzer:Patrick Oberdoerfer/ZUM-Apps und H5P‎ UnterschiedVersionen +16 Bytes‎ Patrick Oberdoerfer Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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