Letzte Änderungen
Aus ZUM Projektwiki
Auf dieser Seite kannst du die letzten Änderungen in diesem Wiki nachverfolgen.
Liste von Abkürzungen:
- N
- Neue Seite (siehe auch die Liste neuer Seiten)
- K
- Kleine Änderung
- B
- Änderung durch einen Bot
- (±123)
- Die Änderung der Seitengröße in Bytes
21. Mai 2024
08:18 | Benutzer:HNguyen/Spielwiese UnterschiedVersionen +81 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge |
20. Mai 2024
14:14 | Beispiel Barcelona UnterschiedVersionen +36 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge |
19. Mai 2024
23:31 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen UnterschiedVersionen +1 Byte HNguyen Diskussion Beiträge |
14:48 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Teilnehmer:innen UnterschiedVersionen −342 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge |
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14:30 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 3 Änderungen Versionsgeschichte −478 Bytes [HNguyen (3×)] | |||
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14:30 (Aktuell | Vorherige) −77 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:22 (Aktuell | Vorherige) −849 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:12 (Aktuell | Vorherige) −8 Bytes HNguyen Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
16. Mai 2024
10:33 | Benutzer:HAG-S10-1 UnterschiedVersionen −39 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge |
N 10:28 | Benutzer:HAG-S10-1/9.Haus UnterschiedVersionen +125 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „=== Begriffserklärung === === Definition === === Karyogramm des Menschen === === Aufgabe === === empfohlenes Video ===“) |
00:38 | Benutzer:Kirsten Werner UnterschiedVersionen +27 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge |
15. Mai 2024
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21:33 | 9.Haus 4 Änderungen Versionsgeschichte +1.408 Bytes [HAG-S10-2 (4×)] | |||
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21:33 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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21:31 (Aktuell | Vorherige) +663 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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21:22 (Aktuell | Vorherige) +366 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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21:19 (Aktuell | Vorherige) +93 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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N 21:17 | 10.Meiose 4 Änderungen Versionsgeschichte +2.722 Bytes [HAG-S10-2 (4×)] | |||
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21:17 (Aktuell | Vorherige) +11 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:04 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:04 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:03 (Aktuell | Vorherige) +2.386 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „===Definition=== Die Mitose ist die Form der Kern- und Zellatmung,in deren Ergebnis aus einer diploiden Mutterzelle zwei genetisch identische diploiden Tochterzellen hervorgehen.Als Mitose wird eine Kernteilung bezeichnet, an der sich eine Teilung der Mutterzelle in zwei, mit der Mutterzelle genetisch identische Tochterzellen, anschließt. Die gesamte Mitose lässt sich in vier Phasen unterteilen. Der Zeitraum zwischen zwei Zellteilungen wird als Inte…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
21:14 | Benutzer:HAG-S10-1/Allele UnterschiedVersionen +10 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge |
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21:13 | Benutzer:HAG-S10-1/DNA 2 Änderungen Versionsgeschichte +3.019 Bytes [HAG-S10-2 (2×)] | |||
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21:13 (Aktuell | Vorherige) +11 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:50 (Aktuell | Vorherige) +2.685 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
21:11 | Benutzer:HAG-S10-1/Chromosomen UnterschiedVersionen +9 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge |
19:02 | Gymnasium Marktbreit/Testwiki UnterschiedVersionen +14 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (→Wie binde ich ein Bild ein?) |
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18:43 | Benutzer:Kirsten Werner 2 Änderungen Versionsgeschichte 0 Bytes [Kirsten Werner (2×)] | |||
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18:43 (Aktuell | Vorherige) −43 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Verlinkung gelöscht) Markierungen: Manuelle Zurücksetzung Visuelle Bearbeitung | ||||
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18:38 (Aktuell | Vorherige) +43 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Benutzer verlinkt) Markierungen: Zurückgesetzt Visuelle Bearbeitung |
18:43 | Gymnasium Marktbreit/Benutzer:Innen UnterschiedVersionen +43 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Kollege verlinkt) |
18:41 | Gymnasium Marktbreit UnterschiedVersionen +56 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Unterseite mit Benutzer:innen angelegt) |
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14:51 | Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle 3 Änderungen Versionsgeschichte +3.242 Bytes [GT067 (3×)] | |||
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14:51 (Aktuell | Vorherige) +510 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:26 (Aktuell | Vorherige) +910 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:36 (Aktuell | Vorherige) +1.822 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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14:02 | Benutzer:HAG-S10-1 7 Änderungen Versionsgeschichte +3 Bytes [HAG-S10-2 (7×)] | |||
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14:02 (Aktuell | Vorherige) +25 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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13:52 (Aktuell | Vorherige) +7 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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13:51 (Aktuell | Vorherige) −7 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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13:49 (Aktuell | Vorherige) +14 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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13:43 (Aktuell | Vorherige) −66 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:53 (Aktuell | Vorherige) +12 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:52 (Aktuell | Vorherige) +18 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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N 13:12 | 9.haus 2 Änderungen Versionsgeschichte +732 Bytes [HAG-S10-2 (2×)] | |||
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13:12 (Aktuell | Vorherige) +653 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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12:59 (Aktuell | Vorherige) +79 Bytes HAG-S10-2 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „==== Begriffserklärung: ==== Autosomal= körperlich Gonosomal= geschlechtlich“) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
14. Mai 2024
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N 18:58 | Gymnasium Marktbreit 2 Änderungen Versionsgeschichte +235 Bytes [Kirsten Werner (2×)] | |||
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18:58 (Aktuell | Vorherige) +74 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Unterseite zur Wissenschaftswoche angelegt) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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18:45 (Aktuell | Vorherige) +161 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Testwiki für Lehrkräfte erstellt) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
N 18:46 | Gymnasium Marktbreit/Testwiki UnterschiedVersionen +20 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Text eingefügt.) |
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N 18:43 | Benutzer:Kirsten Werner 2 Änderungen Versionsgeschichte +32 Bytes [Kirsten Werner (2×)] | |||
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18:43 (Aktuell | Vorherige) −73 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Link zu Schulseite erstellt) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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18:35 (Aktuell | Vorherige) +105 Bytes Kirsten Werner Diskussion Beiträge (Meine eigene Seite erstellt.) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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09:26 | Benutzer:HAG-S10-1/Proteinbiosynthese 4 Änderungen Versionsgeschichte +1.074 Bytes [HAG-S10-1 (4×)] | |||
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09:26 (Aktuell | Vorherige) −18 Bytes HAG-S10-1 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:23 (Aktuell | Vorherige) +38 Bytes HAG-S10-1 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:19 (Aktuell | Vorherige) +54 Bytes HAG-S10-1 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:13 (Aktuell | Vorherige) +1.000 Bytes HAG-S10-1 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
13. Mai 2024
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N 19:26 | Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle 4 Änderungen Versionsgeschichte +4.002 Bytes [GT067 (4×)] | |||
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19:26 (Aktuell | Vorherige) +1.869 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:29 (Aktuell | Vorherige) +1.318 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:43 (Aktuell | Vorherige) +82 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
N |
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09:38 (Aktuell | Vorherige) +733 Bytes GT067 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Atommodelle == Die wohl bekanntesten und wichtigsten Atommodelle, zu unserer Zeit sind wohl, die von Rutherford und Nils Bohr. Damit diese beiden Modelle entwickelt werden konnten machten sich bereits andere Physiker und Philosophen, in der Antike, Gedanken über die Zusammensetzung von Materie. === Das Demokrit Modell === Die zwei griechischen Philosophen Leukipp und Demokrit erschlossen sich, durch reines nachdenken, dass Materie nicht unendlich t…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
16:24 | Benutzer:Gru fvss UnterschiedVersionen +59 Bytes Gru fvss Diskussion Beiträge |
16:24 | Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau UnterschiedVersionen +1 Byte Gru fvss Diskussion Beiträge |
N 16:21 | Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Energie UnterschiedVersionen +18 Bytes Gru fvss Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „Inhaltsverzeichnis“) |
06:42 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen UnterschiedVersionen −1 Byte Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge |
12. Mai 2024
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15:06 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 2 Änderungen Versionsgeschichte +1.619 Bytes [Judith Uni MS-13; Carina Uni MS-13] | |||
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15:06 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Carina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:36 (Aktuell | Vorherige) +781 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Diagnose Brüche) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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14:33 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen 2 Änderungen Versionsgeschichte +175 Bytes [Nina Uni MS-13 (2×)] | |||
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14:33 (Aktuell | Vorherige) +173 Bytes Nina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:19 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes Nina Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
10. Mai 2024
14:36 | Herta-Lebenstein-Realschule/present perfect UnterschiedVersionen +34 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge |
9. Mai 2024
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15:37 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt 4 Änderungen Versionsgeschichte +811 Bytes [Benedikt Uni MS-13 (4×)] | |||
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15:37 (Aktuell | Vorherige) +206 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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15:31 (Aktuell | Vorherige) +402 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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15:30 (Aktuell | Vorherige) +207 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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15:06 (Aktuell | Vorherige) +11 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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15:19 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen 5 Änderungen Versionsgeschichte +608 Bytes [Justin Uni MS-13; Benedikt Uni MS-13 (4×)] | |||
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15:19 (Aktuell | Vorherige) +16 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:32 (Aktuell | Vorherige) +108 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:28 (Aktuell | Vorherige) −69 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:28 (Aktuell | Vorherige) +77 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:27 (Aktuell | Vorherige) +182 Bytes Benedikt Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
8. Mai 2024
7. Mai 2024
17:50 | Beispiel Barcelona UnterschiedVersionen −7 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge |
6. Mai 2024
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11:29 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen 4 Änderungen Versionsgeschichte −1.332 Bytes [Moritz Uni MS-13 (4×)] | |||
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11:29 (Aktuell | Vorherige) −435 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:27 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:21 (Aktuell | Vorherige) +990 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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10:36 (Aktuell | Vorherige) +135 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
5. Mai 2024
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16:22 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche 3 Änderungen Versionsgeschichte +3.115 Bytes [Manuel Uni MS-13; Judith Uni MS-13 (2×)] | |||
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16:22 (Aktuell | Vorherige) +8 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Farbe) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:28 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Manuel Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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11:11 (Aktuell | Vorherige) +697 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Def erweitern kürzen wieder hinzugefügt, Überschriften) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
4. Mai 2024
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14:32 | Benutzer:HAG-S13 2 Änderungen Versionsgeschichte −46 Bytes [Stoll-Gym10Erfurt (2×)] | |||
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14:32 (Aktuell | Vorherige) −47 Bytes Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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14:31 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
13:59 | Benutzer:HAG-S15 UnterschiedVersionen +36 Bytes Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge |
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10:33 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche 4 Änderungen Versionsgeschichte +4.543 Bytes [Judith Uni MS-13 (4×)] | |||
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10:33 (Aktuell | Vorherige) +672 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (neue Aufgabe hinzugefügt) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:57 (Aktuell | Vorherige) +154 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (learningapp) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:09 (Aktuell | Vorherige) +1.134 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Aufgabe kürzen hinzugefügt) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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08:00 (Aktuell | Vorherige) +1.984 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (erweitern erstellt) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
3. Mai 2024
09:02 | Benutzer:HAG-S10-1/Meiose UnterschiedVersionen +1 Byte HAG-S10-2 Diskussion Beiträge |
08:53 | Benutzer:HAG-S10-1/Mendel UnterschiedVersionen +3 Bytes HAG-S10-1 Diskussion Beiträge |
2. Mai 2024
N 19:59 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper UnterschiedVersionen +30 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Zusammengesetzte Körper ==“) |
N 19:55 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Volumen berechnen UnterschiedVersionen +23 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Volumen berechnen ==“) |
N 19:54 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln UnterschiedVersionen +42 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Oberfläche von Quadern und Würfeln ==“) |
N 19:54 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben UnterschiedVersionen +44 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Körper identifizieren und beschreiben ==“) |
N 19:53 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Flächeninhalt UnterschiedVersionen +20 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Flächeninhalt ==“) |
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N 19:53 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Umfang berechnen 2 Änderungen Versionsgeschichte +22 Bytes [Justin Uni MS-13 (2×)] | |||
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19:53 (Aktuell | Vorherige) −17 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
N |
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19:52 (Aktuell | Vorherige) +39 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Den Umfang von Flächen berechnen ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
09:59 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 UnterschiedVersionen +526 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge |
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09:48 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen 3 Änderungen Versionsgeschichte +1.577 Bytes [Moritz Uni MS-13 (3×)] | |||
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09:48 (Aktuell | Vorherige) +1.222 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:06 (Aktuell | Vorherige) +141 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:01 (Aktuell | Vorherige) +91 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
08:41 | Benutzer:HAG-S17 UnterschiedVersionen −10 Bytes Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge |
29. April 2024
27. April 2024
N 15:12 | Benutzer:Testnutzer UnterschiedVersionen +122 Bytes Testnutzer Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „Schule: Beste Schule der Welt Projekt: Bestes Projekt der Welt Betreuende Lehrkraft: Beste betreuende Lehrkraft der Welt“) |
25. April 2024
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07:20 | Benutzer:HAG-S10-1 3 Änderungen Versionsgeschichte +6 Bytes [HAG-S10-1 (3×)] | |||
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07:20 (Aktuell | Vorherige) −22 Bytes HAG-S10-1 Diskussion Beiträge (→Genetik) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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07:20 (Aktuell | Vorherige) +21 Bytes HAG-S10-1 Diskussion Beiträge (→Genetik) Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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07:09 (Aktuell | Vorherige) +7 Bytes HAG-S10-1 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
07:12 | 2.Chromosomen UnterschiedVersionen −1 Byte HAG-S10-2 Diskussion Beiträge |
22. April 2024
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17:15 | Geographie-Projekt in der Q-Phase/Inhaltsfeld 4 2 Änderungen Versionsgeschichte +556 Bytes [Jörg Hagemann (2×)] | |||
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17:15 (Aktuell | Vorherige) −9 Bytes Jörg Hagemann Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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17:14 (Aktuell | Vorherige) +565 Bytes Jörg Hagemann Diskussion Beiträge (konkrete Vertiefungsbereiche eingefügt) Markierung: Visuelle Bearbeitung |
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07:08 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen 2 Änderungen Versionsgeschichte +7.862 Bytes [Antonia Uni MS-13 (2×)] | |||
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07:08 (Aktuell | Vorherige) +7.637 Bytes Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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07:03 (Aktuell | Vorherige) +225 Bytes Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung |
07:01 | Benutzer:Antonia Uni MS-13/Testseite UnterschiedVersionen +1.250 Bytes Antonia Uni MS-13 Diskussion Beiträge |