Letzte Änderungen
Aus ZUM Projektwiki
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Liste von Abkürzungen:
- N
- Neue Seite (siehe auch die Liste neuer Seiten)
- K
- Kleine Änderung
- B
- Änderung durch einen Bot
- (±123)
- Die Änderung der Seitengröße in Bytes
13. Mai 2024
| 14:39 | Benutzer:R.Feld/comparison of adjectives UnterschiedVersionen +9 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge | ||||
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N 14:39 | Herta-Lebenstein-Realschule/unit 3 6 Änderungen Versionsgeschichte +619 Bytes [Buss-Haskert (6×)] | |||
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14:39 (Aktuell | Vorherige) +178 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:41 (Aktuell | Vorherige) +208 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:35 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:33 (Aktuell | Vorherige) +32 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:30 (Aktuell | Vorherige) +47 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:28 (Aktuell | Vorherige) +122 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge (Unterseite erstellt) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | |||
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13:55 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Geraden, Strecken, Parallelen und Senkrechten 4 Änderungen Versionsgeschichte +51 Bytes [Charlotte Uni MS-13; Kira Uni MS-13 (3×)] | |||
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13:55 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:44 (Aktuell | Vorherige) +3 Bytes Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:43 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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05:38 (Aktuell | Vorherige) +48 Bytes Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | |||
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13:55 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Koordinatensysteme 5 Änderungen Versionsgeschichte +31 Bytes [Kira Uni MS-13 (2×); Charlotte Uni MS-13 (3×)] | |||
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13:55 (Aktuell | Vorherige) +5 Bytes Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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11:47 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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05:44 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierungen: Manuelle Zurücksetzung 2017-Quelltext-Bearbeitung | |||
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05:43 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | |||
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05:37 (Aktuell | Vorherige) +25 Bytes Charlotte Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | |||
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13:54 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Winkel messen 6 Änderungen Versionsgeschichte +2 Bytes [Kira Uni MS-13 (6×)] | |||
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13:54 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:53 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:50 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:50 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:46 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:46 (Aktuell | Vorherige) +2 Bytes Kira Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:27 | Herta-Lebenstein-Realschule 2 Änderungen Versionsgeschichte +118 Bytes [Buss-Haskert (2×)] | |||
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13:27 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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13:26 (Aktuell | Vorherige) +118 Bytes Buss-Haskert Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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N 11:29 | Abitur Physik am Gymnasium Trittau/Atommodelle 3 Änderungen Versionsgeschichte +2.133 Bytes [GT067 (3×)] | |||
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11:29 (Aktuell | Vorherige) +1.318 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:43 (Aktuell | Vorherige) +82 Bytes GT067 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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09:38 (Aktuell | Vorherige) +733 Bytes GT067 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Atommodelle == Die wohl bekanntesten und wichtigsten Atommodelle, zu unserer Zeit sind wohl, die von Rutherford und Nils Bohr. Damit diese beiden Modelle entwickelt werden konnten machten sich bereits andere Physiker und Philosophen, in der Antike, Gedanken über die Zusammensetzung von Materie. === Das Demokrit Modell === Die zwei griechischen Philosophen Leukipp und Demokrit erschlossen sich, durch reines nachdenken, dass Materie nicht unendlich t…“) Markierung: Visuelle Bearbeitung | |||
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11:25 | (Datei-Logbuch) [GT067 (2×)] | |||
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11:25 GT067 Diskussion Beiträge lud Datei:Https---www.grund-wissen.de-physik- images-atommodell-thomson.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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09:28 GT067 Diskussion Beiträge lud Datei:Demokrit Atommodell.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite) | ||||
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10:52 | Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau 2 Änderungen Versionsgeschichte +451 Bytes [Gru fvss (2×)] | |||
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10:52 (Aktuell | Vorherige) −11 Bytes Gru fvss Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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10:51 (Aktuell | Vorherige) +462 Bytes Gru fvss Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
| 09:29 | Lösch-Logbuch GT067 Diskussion Beiträge löschte die Seite Datei:Demokrit Atommodell.png | ||||
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06:58 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 2 Änderungen Versionsgeschichte +562 Bytes [Julia Uni MS-13 (2×)] | |||
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06:58 (Aktuell | Vorherige) +535 Bytes Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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06:45 (Aktuell | Vorherige) +27 Bytes Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
| 06:42 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen UnterschiedVersionen −1 Byte Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge | ||||
12. Mai 2024
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20:00 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben 5 Änderungen Versionsgeschichte −963 Bytes [Mirjam Uni MS-13 (5×)] | |||
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20:00 (Aktuell | Vorherige) −11 Bytes Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:54 (Aktuell | Vorherige) −14 Bytes Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:50 (Aktuell | Vorherige) −127 Bytes Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:39 (Aktuell | Vorherige) −273 Bytes Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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19:38 (Aktuell | Vorherige) −538 Bytes Mirjam Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:43 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Zuordnungen, Zahlen und Daten 5 Änderungen Versionsgeschichte +874 Bytes [Luis Uni MS-13 (5×)] | |||
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16:43 (Aktuell | Vorherige) +98 Bytes Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:40 (Aktuell | Vorherige) +174 Bytes Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→negative Zahlen) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung | ||||
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16:31 (Aktuell | Vorherige) +243 Bytes Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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16:07 (Aktuell | Vorherige) +354 Bytes Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
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15:34 (Aktuell | Vorherige) +5 Bytes Luis Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung | ||||
| 15:57 | Benutzer:Stoll-Gym10Erfurt/Mathematik9/Wahrscheinlichkeit/Grundwissen UnterschiedVersionen −4 Bytes Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge | ||||
| 15:30 | Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 UnterschiedVersionen +251 Bytes Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge | ||||
