Benutzer:Buss-Haskert/Vierecke und Dreiecke/Umfang und Flächeninhalt/Dreieck

zurück zur Seite der Herta-Lebenstein-Realschule

Einstieg und Vorwissen
1) Vierecke und ihre Eigenschaften
2) Haus der Vierecke
3) Winkelsumme im Viereck
4) Umfang und Flächeninhalt

• 4.1) Quadrat und Rechteck
  
• 4.2) Parallelogramm
  
• 4.3) Dreieck
  
• 4.4) Trapez
  
• 4.5) Drachen
• 4.6) Zusammengesetzte Figuren
  
• 4.7) Bunte Mischung
  

5) Checkliste

4.3) Dreieck: Umfang und Flächeninhalt

1) Höhen im Dreieck

Wiederhole zunächst die Bezeichnungen am Dreieck. Übertrage die Zeichnung in dein Heft. Originallink https://www.geogebra.org/m/UmnsS8qK

Applet von Pöchtrager

Verschiebe im nachfolgenden Applet die Punkte und beobachte die Lage der Höhen. Was fällt dir auf?
Originallink https://www.geogebra.org/m/v2n3bzgb

Applet von Stefan Howald

Die Höhen stehen senkrecht auf den Dreiecksseiten und verlaufen durch den gegenüberliegenden Eckpunkt.
Die Höhen schneiden sich in einem Punkt.

In einem stumpfwinkligen Dreieck verlaufen zwei Höhen außerhalb des Dreiecks.

Höhen im Dreieck zeichnen

Zeichne ein beliebiges Dreieck in dein Heft und beschrifte es. Zeichne nun die Höhen h_a, h_b und h_c ein. Die Bildfolgen helfen dir dabei.

Zeichne die Höhe h_c zur Seite c:

Schiebe den Nullpunkt auf die Seite.

Drehe das Geodreieck so, dass die Mittellinie auf der Seite liegt.

Schiebe das Geodreieck so weit entlang der Seite, bis die Zeichenkante durch den gegenüberliegenden Eckpunkt verläuft.

Zeichne und beschrifte die Höhe.

Zeichne ebenso die Höhe h_a zur Seite a:

... und die Höhe h_b zur Seite b:

In einem stumpfwinkligen Dreieck verlaufen die Höhen teils außerhalb des Dreiecks. Die Dreiecksseite muss verlängert werden, um die Höhe einzeichnen zu können:

Übe zunächst das Einzeichnen der Höhen mit dem nachfolgenden Applet:
Originallink

Übung 1: Höhen zeichnen

Zeichne auf dem AB Nr. 3 alle Höhe ein. Eventuell musst du die Seiten verlängern.

2) Formeln herleiten: Flächeninhalt A und Umfang u

Nun versuche, mithilfe des GeoGebra-Applets die Formel für den Flächeninhalt eines Dreiecks herzuleiten. Notiere deine Ideen.
Bearbeite die nachfolgenden Applets Schritt für Schritt.
Originallink https://www.geogebra.org/m/tT6Yj7Dg

Applet von Pöchtrager
Originallink https://www.geogebra.org/m/ndAGE7rk

Applet von Pöchtrager
Originallink https://www.geogebra.org/m/VBNpZG8g

Applet von Pöchtrager

Du kannst die Formel für den Flächeninhalt eines Dreiecks auch anders herleiten:
Originallink https://www.geogebra.org/m/XJAVW2rU

Originallink https://www.geogebra.org/m/QT5erEws

Applets von Pöchtrager

Flächeninhalt und Umfang eines Dreiecks

Video laden

YouTube

YouTube sammelt möglicherweise persönliche Daten. Datenschutzrichtlinie

FortfahrenAusblenden

Video laden

YouTube

YouTube sammelt möglicherweise persönliche Daten. Datenschutzrichtlinie

FortfahrenAusblenden

Übung 2

Löse die nachfolgende LearningApp. Schreibe die Aufgaben dazu strukturiert in dein Heft.
Die Aufgaben aus dem Applet musst du nicht aufschreiben.

Übung 3

Löse Buch

• S. 88 Nr. 1
• S. 88 Nr. 2

Entnimm den Skizzen bzw. der Aufgabenstellung die nötigen Maße und setze sie in die Formel ein.

Lösungen (gemischt): 1,7; 4,88; 5,94; 8,64; 11,6; 16,5; 17,5; 20,14; 51,85

3) Formeln umstellen

Umstellen der Formel

Um die Länge einer Seite oder Höhe zu berechnen, müssen die Formeln für den Flächeninhalt bzw. Umfang umgestellt werden.
1. Stelle die Flächeninhaltsformel um nach der Seitenlänge und nach der Länge der Höhe.
2. Stelle die Umfangsformel nach einer Seitenlänge um.

Umstellen nach einer Seite:

Umstellen nach einer Höhe:

Übung 4

Löse die nachfolgende LearningApp. Schreibe dazu die Aufgaben strukturiert in dein Heft.
Die Aufgaben aus dem Applet musst du nicht aufschreiben.

Übung 5

Löse Buch

• S. 88 Nr. 6

Notiere die Formel und stelle sie nach der gesuchten Größe um. Setze dann ein und berechne.

Notiere die Formel und stelle sie nach der gesuchten Größe um. Setze dann die Zahlen ein und bereche.
Lösungen (gemischt): 6; 10,5; 12; 13,5; 14; 18; 30; 36

Achte auf die richtige Einheit!

4) Anwendungsaufgaben

Übung 6: Anwendungsaufgaben zu Dreiecken

Löse die Anwendungsaufgaben übersichtlich. Notiere zunächst die gegebenen Größen. Zeichne eine Skizze und beschrifte diese. Überlege, was gesucht ist. Unterscheide zwischen Flächeninhalt A(innen drin) und Umfang u (drum herum).

• S. 89 Nr. 9
• S. 89 Nr. 10
• S. 89 Nr. 11

Notiere, welche Größen gegeben sind und welche gesucht werden. Fertige eine Skizze an und beschrifte sie mit den gegebenen Größen.

Die Holzverkleidung hat die Form eines Dreiecks mit der Grundseite g=1,5m und der Höhe h=3,7-2,2=1,5(m).
Lösung zur Kontrolle:A_Holz=1,125m²
Das Fenster hat die Form eines Trapezes mit den Seiten c=1,1+1,5+1,5=3,7(m), a=1,5(m) und der Höhe h=2,2(m).
Du kannst die Glasfläche auch als zusammengesetzte Fläche betrachten:
Ein Rechteck in der Mitte und zwei Dreiecke außen.
Lösung zur Kontrolle:A=5,72m²
Um die Kosten zu berechnen, multipliziere jeweils die Fläche mit dem Preis pro m².

Lösung zur Kontrolle:Gesamtkosten ca.397,11€

Das Dach des Kirchturms besteht aus 4 Dreiecken. Welche Maße musst du für deine Skizze nutzen? Eine Angabe in der Zeichnung ist überflüssig.

Eine Dreiecksfläche hat die Grundseite g=5,2m und die Höhe h=7,35m. Die andere Zahlenangabe ist für die Lösung dieser Aufgabe überflüssig!

Um die Dachfläche zu bestimmen, berechne den Flächeninhalt einer Dreiecksfläche und mutlipliziere diese mit 4.
Um die Kosten zu berechnen, multipliziere die Dachfläche mit dem Preis pro m²

Die Schulhoffläche hat die Form eines rechtwinkligen Dreiecks, von dem ein Rechteck abgezogen werden muss. Der Winkel oben links ist ein rechter Winkel. Daher ist eine der Seiten a und b die Grundseite und die andere Seite ist die Höhe des Dreiecks.

a=44,8(m), h=b=58,5m, also beträgt der Flächeninhalt des Dreiecks 1310,4m².
Die Fläche des Rechteck des Schulgebäudes (236,25m²) muss nun von dieser Fläche abgezogen werden.

Lösung zur Kontrolle: A_Schulhof=1074,15m²

Übung 7

Nachdenkaufgaben: Löse Buch

• S. 89 Nr. 12
• S. 90 Nr. 15

Nutze als Hilfe die nachfolgende Applets. Was geschieht mit dem Flächeninhalt und dem Umfang des Dreiecks. Notiere und erkläre.

Originallink https://www.geogebra.org/m/s6gkebvn

Originallink https://www.geogebra.org/m/fm2qyyjz

Originallink https://www.geogebra.org/m/te6w3afp

Applets von C.Buß-Haskert

Noch mehr Übungen

Du findest weitere Übungen auf der Seite Aufgabenfuchs.

4) Trapez