Benutzerbeiträge von „Maurice Krause“

3. Mai 2023

• 15:1815:18, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker/Verhältnisse in Prozent ‎ Maurice Krause verschob die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Kaufmännische Berufe/Verhältnisse in Prozent nach [[Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker/Verhältnisse in Prozent]…
• 15:1815:18, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker/Dreisatz ‎ Maurice Krause verschob die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Kaufmännische Berufe/Dreisatz nach Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker/Dreisatz, ohne dabei eine Weiterleitung…
• 15:1815:18, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker ‎ Maurice Krause verschob die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Kaufmännische Berufe nach Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker, ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen
• 15:1615:16, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen +12 Bytes‎ K Benutzer:Sofie WWU-12 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:1615:16, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen +10 Bytes‎ K Benutzer:Korinn WWU-12 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 15:1615:16, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ K Benutzer:Carla WWU-12 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:1515:15, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerinnen und Tischler ‎ Maurice Krause verschob die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerin und Tischler nach Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerinnen und Tischler, ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen
• 15:0915:09, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ K Benutzer:Carla WWU-12 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 15:0415:04, 3. Mai 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerinnen und Tischler ‎ Maurice Krause verschob die Seite Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Handwerkliche Berufe nach Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerin und Tischler, ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen

2. Mai 2023

• 13:2813:28, 2. Mai 2023 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerinnen und Tischler ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 12:0112:01, 2. Mai 2023 Unterschied Versionen −128 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerinnen und Tischler ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 11:2011:20, 2. Mai 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Vorlagen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 10:5510:55, 2. Mai 2023 Unterschied Versionen −38 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Teilnehmer:innen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

17. April 2023

• 13:4113:41, 17. Apr. 2023 Unterschied Versionen −337 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:3913:39, 17. Apr. 2023 Unterschied Versionen +388 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:2513:25, 17. Apr. 2023 Unterschied Versionen +10 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:2213:22, 17. Apr. 2023 Unterschied Versionen −446 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:0413:04, 17. Apr. 2023 Unterschied Versionen +826 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule ‎ Link und QR-Code hinzugefügt Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 12:4812:48, 17. Apr. 2023 Unterschied Versionen +266 Bytes‎ N Datei:QR-Code zu Projektseite DiWerS in ZUM Projekte.svg ‎ User created page with UploadWizard aktuell Markierung: Hochladeassistent
• 12:2412:24, 17. Apr. 2023 Unterschied Versionen +796 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Vorlagen ‎ Absatz zum benötigten Material im Informationskästchen ergänzt Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

31. März 2023

• 15:3415:34, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +22 Bytes‎ K Benutzer:Meike WWU-12 ‎ Testseite verschoben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:3315:33, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Benutzer:Meike WWU-12/Testseite ‎ Maurice Krause verschob die Seite Testseite von Meike nach Benutzer:Meike WWU-12/Testseite, ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen: Testseite verschoben aktuell
• 15:3315:33, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +22 Bytes‎ K Benutzer:Lena WWU-12 ‎ Testseite verschoben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:3215:32, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Benutzer:Lena WWU-12/Testseite ‎ Maurice Krause verschob die Seite Testseite von Lena nach Benutzer:Lena WWU-12/Testseite, ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen aktuell
• 15:3115:31, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ K Benutzer:Moritz WWU-12 ‎ Testseite verschoben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:3015:30, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Benutzer:Moritz WWU-12/Mathematik ‎ Maurice Krause verschob die Seite Moritz WWU-12/Mathematik nach Benutzer:Moritz WWU-12/Mathematik, ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen
• 14:2314:23, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +596 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Teilnehmer:innen ‎ Neuen Durchgang angelegt Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:5213:52, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +85 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Unfallforensikerinnen und Unfallforensiker ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „rahmenlos Dieser Lernpfad befindet sich aktuell im Aufbau.“
• 13:5113:51, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +85 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Landschafts- und Gartenbauerinnen und -bauer ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „rahmenlos Dieser Lernpfad befindet sich aktuell im Aufbau.“
• 13:5113:51, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +85 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Apothekerinnen und Apotheker ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „rahmenlos Dieser Lernpfad befindet sich aktuell im Aufbau.“
• 13:5113:51, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +85 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf/Tischlerinnen und Tischler ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „rahmenlos Dieser Lernpfad befindet sich aktuell im Aufbau.“
• 13:5113:51, 31. Mär. 2023 Unterschied Versionen +285 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule/Mathematik im Beruf ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „rahmenlos Dieser Lernpfad befindet sich aktuell im Aufbau. Handwerkliche Berufe /Kaufmännische Berufe…“

28. März 2023

• 12:2512:25, 28. Mär. 2023 Unterschied Versionen +1.268 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule ‎ Anpassungen für den nächsten Durchgang Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

19. Dezember 2022

• 12:3512:35, 19. Dez. 2022 Unterschied Versionen +194 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule ‎ Tabellenspalte zum Hefter ergänzt Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

1. Dezember 2022

• 07:5307:53, 1. Dez. 2022 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden vermessen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 07:4607:46, 1. Dez. 2022 Unterschied Versionen +279 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren ‎ Lösung zu Aufgabe 1 als Tabelle formatiert aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

29. November 2022

• 20:4520:45, 29. Nov. 2022 Unterschied Versionen −26 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 20:3720:37, 29. Nov. 2022 Unterschied Versionen −86 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden kennenlernen ‎ LK-Hinweis entfernt aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 20:3720:37, 29. Nov. 2022 Unterschied Versionen +373 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 20:2220:22, 29. Nov. 2022 Unterschied Versionen +277 Bytes‎ N Datei:Hefter zum Lernpfad Pyramiden entdecken.pdf ‎ User created page with UploadWizard aktuell Markierung: Hochladeassistent
• 19:4819:48, 29. Nov. 2022 Unterschied Versionen −51 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

28. November 2022

• 17:5717:57, 28. Nov. 2022 Unterschied Versionen +51 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule ‎ Angelegt, um eine kurze URL für die Nutzung in der Schule zu haben aktuell Markierung: Neue Weiterleitung
• 16:2916:29, 28. Nov. 2022 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:2716:27, 28. Nov. 2022 Unterschied Versionen +8 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:2316:23, 28. Nov. 2022 Unterschied Versionen +12 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:1316:13, 28. Nov. 2022 Unterschied Versionen −125 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden vermessen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:5615:56, 28. Nov. 2022 Unterschied Versionen +73 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:4615:46, 28. Nov. 2022 Unterschied Versionen +67 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden kennenlernen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

23. November 2022

• 14:2914:29, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen −38 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden kennenlernen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 14:0614:06, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen −240 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden kennenlernen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:3613:36, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen +1 Byte‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:0613:06, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen +64 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 12:4712:47, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 12:4512:45, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen +5 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 12:4412:44, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 12:3412:34, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 12:3212:32, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 10:4810:48, 23. Nov. 2022 Unterschied Versionen −91 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

22. November 2022

• 18:3818:38, 22. Nov. 2022 Unterschied Versionen −59 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden vermessen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 18:3518:35, 22. Nov. 2022 Unterschied Versionen −29 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden vermessen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 18:3118:31, 22. Nov. 2022 Unterschied Versionen −20 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden vermessen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

21. November 2022

• 17:4917:49, 21. Nov. 2022 Unterschied Versionen −14 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden vermessen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 17:4017:40, 21. Nov. 2022 Unterschied Versionen −113 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden vermessen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:3516:35, 21. Nov. 2022 Unterschied Versionen −21 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:1016:10, 21. Nov. 2022 Unterschied Versionen +79 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:4513:45, 21. Nov. 2022 Unterschied Versionen +22 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:2913:29, 21. Nov. 2022 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 13:1613:16, 21. Nov. 2022 Unterschied Versionen −340 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden konstruieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

16. November 2022

• 17:1517:15, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +70 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 17:0617:06, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +49 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 17:0417:04, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen −134 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:5816:58, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +12 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:4916:49, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +16 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:4816:48, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen −26 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:4316:43, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +16 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:4316:43, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen −14 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:4216:42, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +72 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:4016:40, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:4016:40, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:4016:40, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen −15 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:3916:39, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +14 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:3816:38, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:3816:38, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:3816:38, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen −23 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:1116:11, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +151 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 16:1016:10, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +56 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:4015:40, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:3915:39, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:3415:34, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +76 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:2815:28, 16. Nov. 2022 Unterschied Versionen +57 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

2. November 2022

• 09:4209:42, 2. Nov. 2022 Unterschied Versionen +22 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 09:3809:38, 2. Nov. 2022 Unterschied Versionen +33 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck/Dreiecksmuster im Alltag ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 09:3809:38, 2. Nov. 2022 Unterschied Versionen +33 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck/Winkel im Dreieck ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 09:3809:38, 2. Nov. 2022 Unterschied Versionen +33 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck/Winkel an Geraden ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 09:3709:37, 2. Nov. 2022 Unterschied Versionen +33 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck/Besondere Dreiecke ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 09:3509:35, 2. Nov. 2022 Unterschied Versionen −64 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck ‎ Links zu den Kapiteln korrigiert aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

30. Oktober 2022

• 15:0315:03, 30. Okt. 2022 Unterschied Versionen −73 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 15:0015:00, 30. Okt. 2022 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 14:3814:38, 30. Okt. 2022 Unterschied Versionen +2.198 Bytes‎ Benutzer:Maurice Krause/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

13. Oktober 2022

• 15:2415:24, 13. Okt. 2022 Unterschied Versionen +723 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Teilnehmer:innen ‎ Hinzufügen der Teilnehmer:innen aus dem Wintersemester 2022/23 Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung