Letzte Änderungen

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Liste von Abkürzungen:
N
Neue Seite (siehe auch die Liste neuer Seiten)
K
Kleine Änderung
B
Änderung durch einen Bot
(±123)
Die Änderung der Seitengröße in Bytes

7. Mai 2024

     17:50  Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Superblocks Inhaltsverzeichnis/Beispiel Barcelona UnterschiedVersionen −7 Bytes Zukunfts-AG 3 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     14:21  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen UnterschiedVersionen +85 Bytes Julia Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Schriftliches Multiplizieren und Dividieren von natürlichen Zahlen) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     11:53  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen‎‎ 16 Änderungen Versionsgeschichte +249 Bytes [Moritz Uni MS-13‎ (16×)]
     
11:53 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:51 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:50 (Aktuell | Vorherige) +6 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:44 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Multiplikation von Dezimalzahlen) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:40 (Aktuell | Vorherige) −1 Byte Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:39 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:39 (Aktuell | Vorherige) −14 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:38 (Aktuell | Vorherige) +27 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:37 (Aktuell | Vorherige) +4 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Einführung) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:37 (Aktuell | Vorherige) +3 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:36 (Aktuell | Vorherige) −30 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Einführung) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:34 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:30 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:27 (Aktuell | Vorherige) −3 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:25 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:22 (Aktuell | Vorherige) +250 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Einführung) Markierung: Visuelle Bearbeitung

6. Mai 2024

     13:36  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Oberfläche von Quadern und Würfeln UnterschiedVersionen +37 Bytes Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     13:09  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Körper identifizieren und beschreiben‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte +343 Bytes [Anne Uni MS-13‎ (2×)]
     
13:09 (Aktuell | Vorherige) +267 Bytes Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
13:01 (Aktuell | Vorherige) +38 Bytes Anne Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     11:29  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Dezimalzahlen und Umgang mit Größen‎‎ 4 Änderungen Versionsgeschichte −1.332 Bytes [Moritz Uni MS-13‎ (4×)]
     
11:29 (Aktuell | Vorherige) −435 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:27 (Aktuell | Vorherige) −4 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:21 (Aktuell | Vorherige) +990 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
10:36 (Aktuell | Vorherige) +135 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     10:22  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 UnterschiedVersionen +10 Bytes Moritz Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Dezimalzahlen und Umgang mit Größe) Markierung: Visuelle Bearbeitung

5. Mai 2024

     16:22  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche‎‎ 3 Änderungen Versionsgeschichte +3.115 Bytes [Manuel Uni MS-13‎; Judith Uni MS-13‎ (2×)]
     
16:22 (Aktuell | Vorherige) +8 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Farbe) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:28 (Aktuell | Vorherige) 0 Bytes Manuel Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
11:11 (Aktuell | Vorherige) +697 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Def erweitern kürzen wieder hinzugefügt, Überschriften) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     08:44  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Zuordnungen, Zahlen und Daten UnterschiedVersionen +367 Bytes Leon-Morris Uni MS-13 Diskussion Beiträge (→‎Zuordnungen & Weg-Zeit-Diagramme) Markierung: Visuelle Bearbeitung

4. Mai 2024

     14:32  Benutzer:HAG-S13‎‎ 2 Änderungen Versionsgeschichte −46 Bytes [Stoll-Gym10Erfurt‎ (2×)]
     
14:32 (Aktuell | Vorherige) −47 Bytes Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
14:31 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     13:59  Benutzer:HAG-S15 UnterschiedVersionen +36 Bytes Stoll-Gym10Erfurt Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     10:33  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche‎‎ 4 Änderungen Versionsgeschichte +4.543 Bytes [Judith Uni MS-13‎ (4×)]
     
10:33 (Aktuell | Vorherige) +672 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (neue Aufgabe hinzugefügt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
09:57 (Aktuell | Vorherige) +154 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (learningapp) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
09:09 (Aktuell | Vorherige) +1.134 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Aufgabe kürzen hinzugefügt) Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
08:00 (Aktuell | Vorherige) +1.984 Bytes Judith Uni MS-13 Diskussion Beiträge (erweitern erstellt) Markierung: Visuelle Bearbeitung

3. Mai 2024

2. Mai 2024

     20:34  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper‎‎ 9 Änderungen Versionsgeschichte +2.792 Bytes [Justin Uni MS-13‎ (9×)]
     
20:34 (Aktuell | Vorherige) +45 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:32 (Aktuell | Vorherige) −2 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:32 (Aktuell | Vorherige) +226 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:31 (Aktuell | Vorherige) +3 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:31 (Aktuell | Vorherige) −99 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:09 (Aktuell | Vorherige) +1 Byte Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:09 (Aktuell | Vorherige) +125 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:06 (Aktuell | Vorherige) −9 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
     
20:05 (Aktuell | Vorherige) +997 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge Markierung: Visuelle Bearbeitung
N    19:59  Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Flächen und Körper/Zusammengesetzte Körper UnterschiedVersionen +30 Bytes Justin Uni MS-13 Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „== Zusammengesetzte Körper ==“) Markierung: Visuelle Bearbeitung