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- 10:30, 23. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 18 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Filterblase.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 10:26, 23. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 15 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Istockphoto-1200481378-612x612.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 10:25, 23. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 19 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Bild .png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 10:12, 23. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 11 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Istockphoto-1273750464-612x612.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 10:09, 23. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 21 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Grafik-statista-fake-news-identifizieren.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 10:03, 23. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 18 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Echokammern und Filterblasen (Die Seite wurde neu angelegt: „= Benutzer:FvSS 18-19 G8b Schüler17 = {| class="wikitable" | colspan="3" |'''Entwicklung der Windkraft in den letzten 20 Jahren''' |- |<center></center>…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:58, 23. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 11 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Istockphoto-893110848-612x612.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 09:56, 23. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 11 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Istockphoto-649803894-612x612.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 14:31, 22. Jun. 2022 Nadine Anskeit Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernpfad: Wortarten bestimmen (Die Seite wurde neu angelegt: „Startseite zum Lern- oder Lesepfad. Bitte verwenden Sie zur Erstellung weiterer Unterseiten die Links nach folgendem Muster: Das schreibt man im Quellte…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:21, 22. Jun. 2022 Benutzerkonto Uta Sophie Schneider Diskussion Beiträge wurde von Nadine Anskeit Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 14:21, 22. Jun. 2022 Benutzerkonto Olena Huse Diskussion Beiträge wurde von Nadine Anskeit Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 14:20, 22. Jun. 2022 Benutzerkonto Lena Kazenmayer Diskussion Beiträge wurde von Nadine Anskeit Diskussion Beiträge erstellt und das Passwort wurde per E-Mail zugesandt
- 10:39, 22. Jun. 2022 MaFlo Diskussion Beiträge erstellte die Seite Nelly-Sachs-Gymnasium Neuss/Sprache im Wandel (Die Seite wurde neu angelegt: „ölxcjopyxj“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 16:05, 17. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S.129 Nr.2 Quadernetze berichtigt .jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 19:59, 16. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Griechische Buchstaben schreiben.gif (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 11:07, 15. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Grundbegriffe Prozentrechnung Video Bilder.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 11:05, 15. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Grundbegriffe Prozentrechnung Bilder zum Video.png (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 09:05, 15. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Idee Nenner 100.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 08:47, 15. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:2 5tel Streifen.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 08:45, 15. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:16 50stel Streifen.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 07:38, 15. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:7 15tel als Dezimalbruch.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:33, 13. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP9 S.100 Nr.7.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:32, 13. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP9 S.100 Nr.3.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:30, 13. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP9 S.99 Nr.2.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:29, 13. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP9 S.99 Nr.1.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 10:01, 9. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 1 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Fake News - eine Gefahr? (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Projektstartseite |Farbe=#CC2EFA |Beschreibung des Projekts=Die Windkraft hat in den letzten Jahren einen wahren Boom erlebt. Hier erkläre ich euch wie W…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:58, 9. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 17 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Social Bots und Trolle (Die Seite wurde neu angelegt: „{| class="wikitable" | colspan="3" |'''Entwicklung der Windkraft in den letzten 20 Jahren''' |- |<center></center> |Die Windkraft hat in den letzten Jahren ein…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:56, 9. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 11 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Checkliste - Wie kann man Fake News erkennen? (Die Seite wurde neu angelegt: „Benutzer:FvSS 18-19 G8b Schüler17 Entwicklung der Windkraft in den letzten 20 Jahren Die Windkraft hat in den letzten Jahren einen wahren Boom erlebt. Hi…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:56, 9. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 2 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Deep Fake (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Projektstartseite |Farbe=#CC2EFA |Beschreibung des Projekts=Die Windkraft hat in den letzten Jahren einen wahren Boom erlebt. Hier erkläre ich euch wie Wind…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:55, 9. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 7 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Beispiel: Fake News und "Corona" (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Projektstartseite |Farbe=#CC2EFA |Beschreibung des Projekts=Die Windkraft hat in den letzten Jahren einen wahren Boom erlebt. Hier erkläre ich euch wie Wind…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:55, 9. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 20 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Unterscheidung Fake News und seriöse News (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Projektstartseite |Farbe=#CC2EFA |Beschreibung des Projekts=Die Windkraft hat in den letzten Jahren einen wahren Boom erlebt. Hier erkläre ich euch wie Wind…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 09:54, 9. Jun. 2022 FvSS 21-22 G8b Schüler 21 Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Was sind Fake News?Arten und Motive von Fake News (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Projektstartseite |Farbe=#CC2EFA |Beschreibung des Projekts=Die Windkraft hat in den letzten Jahren einen wahren Boom erlebt. Hier erkläre ich euch wie W…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:05, 8. Jun. 2022 R.Ora Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gesamtschule Rosenhöhe/Mathematik/Analytische Geometrie/Unterwegs in 3-D/Punkte und Vektoren im Raum (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|1=Info |2= In diesem Lernpfadkapitel beschäftigst du dich mit '''Punkten und Vektoren im Raum'''. Du lernst die Grundlagen zum Thema Punkte und Vekto…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:03, 8. Jun. 2022 R.Ora Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gesamtschule Rosenhöhe/Mathematik/Analytische Geometrie/Unterwegs in 3-D (Die Seite wurde neu angelegt: „__NOTOC__ {{Box|Lernpfad|Herzlich Willkommen in dem Lernpfad "Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum"! Hier kannst du das Thema…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:53, 8. Jun. 2022 R.Ora Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gesamtschule Rosenhöhe/Mathematik/Analytische Geometrie/Punkte und Vektoren im Raum (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|1=Info |2= In diesem Lernpfadkapitel beschäftigst du dich mit '''Punkten und Vektoren im Raum'''. Du lernst die Grundlagen zum Thema Punkte und Vekto…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 11:49, 8. Jun. 2022 R.Ora Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gesamtschule Rosenhöhe/Mathematik/Analytische Geometrie (Die Seite wurde neu angelegt: „__NOTOC__ {{Box|Lernpfad|Herzlich Willkommen in dem Lernpfad "Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum"! Hier kannst du das Thema…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 17:25, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Quader bunt 4 Netz.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:24, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Quader bunt 3 Netz.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:22, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Quader bunt 3.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:21, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Quader bunt 2 Netz.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:20, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Quader bunt 1 Netz.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 17:20, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Quader bunt 1.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 16:24, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S. 129 Nr.2 Quadernetz.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 11:53, 6. Jun. 2022 Gru fvss Diskussion Beiträge erstellte die Seite Freiherr-vom-Stein-Schule Hessisch Lichtenau/Was sind Fake News? (Die Seite wurde neu angelegt: „mini“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 08:07, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S.130 Nr.3b Quadernetz ergänzen.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 08:06, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S.130 Nr.3a Quadernetz ergänzen.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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- 07:50, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S.129 Nr.1 Quadernetze.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:50, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SP5 S.129 Nr.1 Quadernetze.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:30, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S.128 Nr.4d offene Schachtel.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:30, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SP5 S.128 Nr.4d offene Schachtel.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:29, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S.128 Nr.4c keine offene Schachtel.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:29, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SP5 S.128 Nr.4c keine offene Schachtel.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:28, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S.128 Nr.4b offene Schachtel.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:28, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SP5 S.128 Nr.4b offene Schachtel.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:25, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:SP5 S.128 4a offene Schachtel.jpg (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 07:25, 6. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge lud Datei:SP5 S.128 4a offene Schachtel.jpg hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
- 16:11, 5. Jun. 2022 NikDi Diskussion Beiträge erstellte die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Ansatz Beispiel Nominalfeld (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|<big>Beispiel des Nominalfelds</big>|}} {| class="wikitable" |+ !linkes Nominalfeld !nominales Mittelfeld !rechtes Nominalfeld |- |dieses |alte…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:46, 5. Jun. 2022 Buss-Haskert Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:Buss-Haskert/Terme(mit Klammern)/Diagnosetest Vorwissen (Die Seite wurde neu angelegt: „== Terme mit Klammern - Diagnosetest zum Vorwissen == <quiz display="simple"> { Berechne den Wert des Terms 3x - 20 für x = 5 } - 5 - 15 + -5. { N…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 15:23, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge erstellte die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Unterrichtsbeispiele Umstellprobe (Die Seite wurde neu angelegt: „*Quest im Deutschunterricht/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen| <small><Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 15:22, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge erstellte die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Unterrichtsbeispiele Nominalgruppen (Die Seite wurde neu angelegt: „*Quest im Deutschunterricht/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen| <small><Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 15:20, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge verschob die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Unterrichtsbeispiele Treppengedichte nach Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Unterrichtsbeispiele Treppengedichte (Verlinkung)
- 15:17, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge erstellte die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Erweiterungsprobe Schwierigkeiten (Die Seite wurde neu angelegt: „*Quest im Deutschunterricht/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen| <small><Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 15:14, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge verschob die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Erweiterungsprobe Definition nach Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Erweiterungsprobe Definition (Verlinkung)
- 15:09, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge erstellte die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Umstellprobe Schwierigkeiten (Die Seite wurde neu angelegt: „*Quest im Deutschunterricht/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen| <small><Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 15:03, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge verschob die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Umstellprobe Definition nach Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Umstellprobe Definition (Verlinkung)
- 14:53, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge verschob die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Ansatz Beispiel nach Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Ansatz Unterschied (Verlinkung)
- 14:50, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge verschob die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Ansatz Beispiel nach Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Ansatz Unterschied (Verlinkung)
- 14:48, 3. Jun. 2022 Afrenzkeshim Diskussion Beiträge erstellte die Seite Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Ansatz Erklärung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box|<big>Was ist der syntaxbasierte Ansatz?</big>|}} * Die syntaktische Methode der Großschreibung in der satzinternen Großschreibung soll in der Lage sei…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung