Alle öffentlichen Logbücher

Dies ist die kombinierte Anzeige aller in ZUM Projektwiki geführten Logbücher. Die Ausgabe kann durch die Auswahl des Logbuchtyps, des Benutzers oder des Seitentitels eingeschränkt werden (Groß-/Kleinschreibung muss beachtet werden).

• 06:38, 5. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/11bMatheInfo/Beispiele Logistisches Wachstum (Die Seite wurde neu angelegt: „In einem Internat leben 500 Menschen, einer davon infiziert sich Covid-19, nach einer Wochen sind bereits 100 Menschen angesteckt.<ref>Idee: LogistischesWachstumAufgaben.pdf (groolfs.de), Aufgabe 2</ref> a) Bestimmen Sie den Funktionsterm. b) Nach welcher Zeit sind 80% der Bewohner erkrankt? c) Wie viele Bewohner erkranken in den ersten Tagen pro Stunde? Lösung: a) <math>K(x)={K \over N_0 + (K-N_0\cdot e^{-K\cdot k \cdot x}) }</math> <math>100={500…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 10:01, 4. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/11bMatheInfo/Beispiele Lineares Wachstum (Die Seite wurde neu angelegt: „=== Lineares Wachstum === Eine Grasgewächs wächst jeden Tag 10cm. Wie viele Tage nach dem Einpflanzen hat es eine Größe von 1,5 m erreicht? Vorgehen und Lösung: Als erste Stellt man mit Hilfe der Angaben eine Funktionsgleichung auf. Hierbei ist unser Anfangsbestand <math>A_0=0</math> , da die Planze noch keine Höhe erreicht hat, weil sie gepflanzt wurde. Die 10 cm entsprechen unserem Wachstumsfaktor <math>b</math>. In diesem Fall haben wir den…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 09:58, 4. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/11bMatheInfo/Experiment Lineares Wachstum (Die Seite wurde neu angelegt: „In dem Experiment wird eine bestimmte Menge Wasser durch einen Tichter in ein Becherglas gefüllt. Dabei ist zu beobachten, dass das Wasser immer gleichmäßig in das Glas fließt, dies nennt man lineares Wachstum.mini“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 09:55, 4. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/11bMatheInfo/Beispiele Logistische Modelle (Die Seite wurde neu angelegt: „In einem Internat leben 500 Menschen, einer davon infiziert sich Covid-19, nach einer Wochen sind bereits 100 Menschen angesteckt. a) Bestimmen Sie den Funktionsterm. b) Nach welcher Zeit sind 80% der Bewohner erkrankt? c) Wie viele Bewohner erkranken in den ersten Tagen pro Stunde? Lösung: a) <math>K(x)={K \over N_0 + (K-N_0\cdot e^{-K\cdot k \cdot x}) }</math> <math>100={500 \over 1+ ((500-1)\cdot e^{-500\cdot 7 \cdot x}) } \mid1((500-1)…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 09:52, 4. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/11bMatheInfo/Experiment Exponentielles Wachstum (Die Seite wurde neu angelegt: „In dem Experiment wird eine Flasche Bier in ein Becherglas gekippt. Dabei findet die Schaumbildung statt. Dieser zerfällt innerhalb der nächsten fünf Minuten, wobei ein negatives exponentielles Wachstum zu beobachten ist, d.h. anfangs zerfällt der Schaum schneller und gegen Ende dauert es für die gleiche Menge an Schaum deutlich länger.“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 07:14, 4. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge lud Datei:Screenshot 2024-07-04 091416.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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• 06:42, 4. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge lud Datei:Screenshot 2024-07-04 084150.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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• 06:18, 4. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge lud Datei:Lineares Wachstum 1.png hoch (Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
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• 08:57, 3. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/11bMatheInfo/Beispiele Exponentielles Wachstum (Die Seite wurde neu angelegt: „=== Übungsaufgabe Exponentielles Wachstum === Bei einer Bakterienkultur sterben jede Stunde 10% der noch vorhanden Anzahl an Bakterien. Berechnen Sie, wie viele Bakterien nach 10 Minuten noch vorhanden sind. Vorgehen und Lösungsansatz: Wenn jeden Minute 10% zerfallen, dann sind nach jeder Minute noch 90% zur vorherigen vorhanden. Die ursprüngliche Anzahl der Bakterien bezeichnen wir mit <math>a_0</math>, Minute eins mit <math>a_1</math>, Minute zwei…“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 06:23, 3. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/Blick in die Zukunft (Die Seite wurde neu angelegt: „Drösser, C., "Total berechenbar? Wenn Algorithmen für uns entscheiden", 2016, S.117 ff. (6. Vorhersagen - Wie aus Korrelationen Prognosen werden)“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 06:20, 3. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/Einsatz von Algorithmen und KI um Vorhersagen zu treffen (Die Seite wurde neu angelegt: „Drösser, C., "Total berechenbar? Wenn Algorithmen für uns entscheiden", 2016, S.117 ff. (6. Vorhersagen - Wie aus Korrelationen Prognosen werden)“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 06:18, 3. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/Quelle Logistische Modelle (Die Seite wurde neu angelegt: „Ableitinger, C., "mathematiklehren - Erfolgreich unterrichten: Konzepte und Materialien", S.31 ff. (Ein Schritt nach dem anderen - Diskretisieren als Zugang zum logistischen Modell)“) Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 06:14, 3. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/Quelle Lineares Wachstum (Die Seite wurde neu angelegt: „Ableitinger, C., " Biomathematische Modelle im Unterricht - Fachwissenschaftliche und didaktische Grundlagen und Unterrichtsmaterialien", 1.Auflage 2010, S.29 ff. (2.1.1 Lineares Wachstum)“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 06:11, 3. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/Quelle Exponentielles Wachstum (Die Seite wurde neu angelegt: „Ableitinger, C., "Biomathematische Modelle im Unterricht - Fachwissenschaftliche und didaktische Grundlagen und Unterrichtsmaterialien", 1. Auflage 2010, S.32 ff. (2.1.2 Exponentielles Wachstum)“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 06:07, 3. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Gymnasium Marktbreit/Gymnasium Marktbreit/Wissenschaftswoche 2024/11bMatheInfo/Literaturverzeichnis (Die Seite wurde neu angelegt: „Ableitinger, C., "Biomathematische Modelle im Unterricht - Fachwissenschaftliche und didaktische Grundlagen und Unterrichtsmaterialien", 1.Auflage 2010, S.29 ff. (2.1.1 Lineares Wachstum)“) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
• 10:19, 1. Jul. 2024 HaZeGMB Diskussion Beiträge erstellte die Seite Benutzer:HaZeGMB (bin jetzt auch dabei) Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung