Allgemeines
Überthema: Der Nutzen von gendergerechter Sprache
Die Unterrichtseinheit richtet sich an Klassenstufe 8.
Das WebQuest Was bringt gendern? leitet die Schüler:innen in Einzelarbeit an, Informationen zum Thema Gendern zu sammeln und zeitgleich in einer Mind-Map zusammenzutragen. Anschließend wird diese zum Verfassen eines Leserbriefs genutzt.
Anspruch: Informationsbeschaffung und schreiben eines Leserbriefs
Sozialform: Einzelarbeit
Die Schüler:innen arbeiten in Einzelarbeit die Materialien durch und erstellen eine Mind-Map. Diese Phase kann auch als Partnerarbeit erledigt werden. Anschließend soll auf Grundlage der in der Mind-Map notierten Erkenntnisse und Fakten ein Leserbrief zum anfangs vorgestellten Statement verfasst werden. Abschließend wird der finale Text in Partnerarbeit überarbeitet.
Ablauf
- Einstieg: Problemstellung - Debatte über Gendern am Esstisch / Statement aus Artikel
- SuS recherchieren die vorgegebenen Quellen
- Erstellung einer Mind-Map
- Schreiben eines Leserbriefs
- Korrektur und Überarbeitung in Partnerarbeit
Übergeordnetes Ziel:
Die Schüler:innen beziehen Stellung zum Thema Gendern und erabeiten Pro- und Kontraargumente.
Fein-/Teilziele:
Die Schülerinnen und Schüler können...
- ... mit Hilfe vorgegebener Quellen Informationen sammeln.
- ... die Informationen zum Formulieren eines Leserbriefs nutzen.
- ... eigene sowie fremde Texte korrigieren und überarbeiten.
