Der nachfolgende Film wiederholt zunächst in einem Modell (Bergmodell - Skifahren) die Bedeutung der Stromstärke. Ab 2:15 Minuten wird auch der Begriff "Spannung" mit diesem Modell erklärt. Schau das Video mehrmals an, bis du das Berg-Modell zur Spannung nachvollziehen kannst.
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Vergleiche das Berg-Modell der Skifahrer mit der elektrischen Spannung:
Berg-Modell
Höhe des Berges
fahrende Skifahrer
Skilift
elektrische Spannung
Der Berg ist der Grund, warum sich die Skifahrer von A (Berg) nach B (Tal) bewegen. Ebenso ist die der Grund dafür, dass sich die von A nach B bewegen.
Schau die Simulation auf der Seite leifiphysik an. Dort wird ein Stromkreis mit einem Wasserkreislauf verglichen. Erläutere die Gegenüberstellung in der Tabelle. (Mündliche Aufgabe)
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Die gibt an, die Elektronen angetrieben werden müssen, damit sie durch die fließen.
Formelzeichen für die Spannung: (lat. urgere (drängen, drücken))
Einheit für die Spannung: nach dem Physiker Alessandro Volta
Schaltzeichen für Spannungsmesser:
Formel: Spannung = (mehr dazu im Video unten)
LampeUSpannungwie starkV
Klar soweit?
Wir messen die Spannung mit einem Spannungsmessgerät, einem Voltmeter.
In der Schule verwenden wir digitale Multimeter. Achte beim Experimentiere darauf, dass du die Einstellungen vor dem Messen richtig vornimmst.
Messung der Spannung
Um die Spannung in einem Stromkreis zu messen, musst du das Messgerät in den Stromkreis einbauen. Dazu gibt es zwei Möglichkeiten: in Reihenschaltung oder in Parallelschaltung.
Du möchtest messen, wie stark die Elektronen angetrieben werden ("Höhe des Berges").
Wie muss der Spannungsmesser in einen Stromkreis eingebaut werden?
Der Spannungsmesser muss parallel zum Spannungsquelle bzw. zum Verbraucher in den Stromkreis eingebaut werden. Er misst dann, wie stark die Elektronen zwischen den beiden Messpunkten angetrieben werden.
Führe die nachfolgenden Experimente mithilfe der Simulation auf der Seite phet.cororado durch.
3.2 Spannung in der Reihenschaltung
Hefteintrag: Spannung in der Reihenschaltung
Schreibe das nachfolgenden Experiment in dein Heft. Notiere den Versuchsaufbau, zeichne den Schaltplan ab und schreibe deine Beobachtung in der Tabelle auf. Zum Schluss formuliere ein Ergebnis, die Tipps helfen dir. Achte auf eine vollständige und übersichtliche Darstellung.
Experiment/Simulation: Reihenschaltung
Baue einen Stromkreis mit zwei Lampen in Reihe auf.
Miss die Spannung, die vom Netzteil ausgeht und die Spannung an den einzelnen Lampen.
Schaltplan:
Vergleiche deine Lösungen mit denen hinten im Buch. (Zu den orangenen Seiten sind immer die Lösungen hinten im Buch)
Vergleiche, berichtige gegebenenfalls und hake mit einem andersfarbigen Stift ab.
3.3 Spannung in der Parallelschaltung
Hefteintrag: Spannung in der Parallelschaltung
Schreibe das nachfolgende Experiment in dein Heft. Notiere den Versuchsaufbau, zeichne den Schaltplan ab und schreibe deine Beobachtung in der Tabelle auf. Zum Schluss formuliere ein Ergebnis, die Tipps helfen dir. Achte auf eine vollständige und übersichtliche Darstellung.
Experiment/Simulation: Parallelschaltung
Baue einen Stromkreis mit zwei parallel geschalteten Lampen auf.
Miss die Spannung, die vom Netzteil ausgeht und die Spannung an den einzelnen Lampen.
Schaltpläne:
2a) Um welche Schaltung handelt es sich? Was weißt du über die Spannung in dieser Schaltungsart? Wenn die Lampen gleich hell leuchten muss die Spannung an den Lampen in den Bildern gleich hoch sein.
Lösung: 4V (Begründe!)
b) Um welche Schaltungsart handelt es sich?
Was gilt also für die Spannung?
(Die Stromstärke für eine Lampe kannst du aus Bild 2 entnehmen: I = 0,1A) Was gilt dann für die gesamte Stromstärke?
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