Benutzerbeiträge von „Lars WWU-6“

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10:2910:29, 20. Mai 2020 Unterschied Versionen +8 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Aufgaben mittlerer Schwierigkeit Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:2110:21, 20. Mai 2020 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Stammfunktionen bilden Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:2010:20, 20. Mai 2020 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Allgemeine Herleitung und Definition Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:1710:17, 20. Mai 2020 Unterschied Versionen +13 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

15:4815:48, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +1 Byte‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Aufgaben mittlerer Schwierigkeit Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:4815:48, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +37 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Aufgaben mittlerer Schwierigkeit Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:4515:45, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen −209 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Aufgaben mittlerer Schwierigkeit Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4711:47, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen −13 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4711:47, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4611:46, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +44 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4411:44, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen −102 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4111:41, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +377 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:2811:28, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:2711:27, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:2511:25, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +570 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:0411:04, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +289 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:3710:37, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +15 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Allgemeine Herleitung und Definition Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:3610:36, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +13 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Konstante und lineare Funktionen Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:3410:34, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +13 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Konstante und lineare Funktionen Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:2810:28, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:5309:53, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen −33 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Konstante und lineare Funktionen Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:4909:49, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +8 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Allgemeine Herleitung und Definition Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:4609:46, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +225 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Allgemeine Herleitung und Definition Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:3609:36, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen +71 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Aufgaben mittlerer Schwierigkeit Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:1209:12, 10. Mai 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Gelerntes Wiederholen und Vertiefen Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

11:4411:44, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Allgemeine Herleitung und Definition Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4311:43, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen −44 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Allgemeine Herleitung und Definition Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4111:41, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:3711:37, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:3711:37, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen +51 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:1411:14, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen +321 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:2808:28, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen +74 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:2008:20, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:1908:19, 30. Apr. 2020 Unterschied Versionen +457 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

08:5408:54, 28. Apr. 2020 Unterschied Versionen −18 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4708:47, 28. Apr. 2020 Unterschied Versionen −17 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Rechenregeln und Stammfunktionen bilden Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4508:45, 28. Apr. 2020 Unterschied Versionen −30 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4108:41, 28. Apr. 2020 Unterschied Versionen −32 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:3408:34, 28. Apr. 2020 Unterschied Versionen +16 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Knobelaufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:3208:32, 28. Apr. 2020 Unterschied Versionen +66 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:2808:28, 28. Apr. 2020 Unterschied Versionen +170 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:1808:18, 28. Apr. 2020 Unterschied Versionen +130 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

17:3217:32, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +17 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:3017:30, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +14 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:2917:29, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +726 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:0317:03, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +2.012 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:5115:51, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +593 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:2815:28, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +473 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
14:5114:51, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +206 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
14:4614:46, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen −14 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
14:4514:45, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +410 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:2111:21, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:2011:20, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:1611:16, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:1211:12, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +80 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:0811:08, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +335 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:0611:06, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen −856 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:1010:10, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen −7 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:0910:09, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +1.235 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Weitere Aufgaben Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:3809:38, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen −15 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:3209:32, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +42 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:2809:28, 27. Apr. 2020 Unterschied Versionen +90 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

17:4517:45, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen +131 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:4217:42, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Aufgaben mittlerer Schwierigkeit Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:4117:41, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Gelerntes Wiederholen und Vertiefen Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:3917:39, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:3717:37, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen +1.764 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
16:4216:42, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen −28 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
16:3916:39, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen +31 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
16:3716:37, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen +856 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:5815:58, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:2115:21, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:1215:12, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen +17 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
15:0915:09, 26. Apr. 2020 Unterschied Versionen +85 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ →‎Herleitung des Integrals Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

08:0908:09, 25. Apr. 2020 Unterschied Versionen +7 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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07:4607:46, 25. Apr. 2020 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

08:1908:19, 21. Apr. 2020 Unterschied Versionen +38 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

18:0618:06, 20. Apr. 2020 Unterschied Versionen +125 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:0118:01, 20. Apr. 2020 Unterschied Versionen −14 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:3217:32, 20. Apr. 2020 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
17:2817:28, 20. Apr. 2020 Unterschied Versionen +1.237 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule/Basiswissen Analysis/Von der Änderungsrate zum Änderungseffekt ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „{{Box | Info | In diesem Kapitel kannst du die Idee und die Anwendung des Integrals wiederholen und durch gezielte Aufgaben üben und verbessern. Die Grundlage…“ Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

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10:5210:52, 12. Apr. 2020 Unterschied Versionen +26 Bytes‎ Benutzer:Lars WWU-6/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:4910:49, 12. Apr. 2020 Unterschied Versionen +24 Bytes‎ Benutzer:Lars WWU-6/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
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11:3411:34, 4. Apr. 2020 Unterschied Versionen +324 Bytes‎ N Benutzer:Lars WWU-6/Testseite ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „=== Spielwiese === ==== Schreiben im Wiki==== „Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine…“ Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:3011:30, 4. Apr. 2020 Unterschied Versionen +107 Bytes‎ K Benutzer:Lars WWU-6 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
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07:4307:43, 4. Apr. 2020 Unterschied Versionen −8 Bytes‎ K Benutzer:Lars WWU-6 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:3607:36, 4. Apr. 2020 Unterschied Versionen +63 Bytes‎ K Benutzer:Lars WWU-6 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
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