Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Natürliche Zahlen/4) Runden und Darstellen großer Zahlen: Unterschied zwischen den Versionen
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{{Box|Übung 1) Zuschauer beim Fußballspiel| | {{Box|Übung 1) Zuschauer beim Fußballspiel| | ||
Betrachte die beiden Berichterstattungen von dem Fußballspiel. Was fällt dir auf? Notiere im Heft. | Betrachte die beiden Berichterstattungen von dem Fußballspiel. Was fällt dir auf? Notiere im Heft. | ||
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{{Lösung versteckt|1= Schau dir die Zahlen genau an. Warum sind hier zwei verschiedene Zahlen angegeben, obwohl es sich um dasselbe Fußballspiel handelt, über das berichtet wird?|2=Tipp|3=Tipp ausblenden}} | {{Lösung versteckt|1= Schau dir die Zahlen genau an. Warum sind hier zwei verschiedene Zahlen angegeben, obwohl es sich um dasselbe Fußballspiel handelt, über das berichtet wird?|2=Tipp|3=Tipp ausblenden}} | ||
Originallink https://www.geogebra.org/m/scq94zy6 | |||
<ggb_applet id="dwk98esu" width="950" height="820" border="888888" /> | <ggb_applet id="dwk98esu" width="950" height="820" border="888888" /> | ||
<small>Applet FLINK-Team</small> | <small>Applet FLINK-Team</small> | ||
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{{#ev:youtube|RmdbNYeLhfc}}<br> | {{#ev:youtube|RmdbNYeLhfc}}<br> | ||
{{LearningApp|app=pbonej7qc21|width=100%|height=800px}}<br> | {{LearningApp|app=pbonej7qc21|width=100%|height=800px}}<br> | ||
Originallink https://www.geogebra.org/m/zehvkkvr | |||
<ggb_applet id="nuxktshr" width="729" height="440" border="888888" /> | <ggb_applet id="nuxktshr" width="729" height="440" border="888888" /> | ||
<small>Applet FLINK-Team</small> | <small>Applet FLINK-Team</small> | ||
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{{Box|Übung 4) Aufgaben im Buch| | {{Box|Übung 4) Aufgaben im Buch| | ||
Bearbeite die folgenden Übungen im Buch: | Bearbeite die folgenden Übungen im Buch: | ||
* S. 20, Nr. 1, 2 | * S. 20, Nr. 1 | ||
* S- 20, Nr. 2 | |||
* S. 21, Nr. 5 | * S. 21, Nr. 5 | ||
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{{Box|Übung 8) Aufgaben im Buch| | {{Box|Übung 8) Aufgaben im Buch| | ||
Bearbeite die folgenden Übungen im Buch: | Bearbeite die folgenden Übungen im Buch: | ||
* S. 20, Nr. 3, 4 | * S. 20, Nr. 3 | ||
* S. 20, Nr. 4 | |||
* S. 21, Nr. 7a | * S. 21, Nr. 7a | ||
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{{Box|Übung 9) Aufgaben im Buch| | {{Box|Übung 9) Aufgaben im Buch| | ||
Bearbeite die folgenden Übungen im Buch: | Bearbeite die folgenden Übungen im Buch: | ||
* S. 21, Nr. 6, 9 | * S. 21, Nr. 6 | ||
* S. 21, Nr. 9 | |||
|Üben}} | |Üben}} | ||
Zeile 197: | Zeile 201: | ||
{{Box|Übung 11) Aufgaben im Buch| | {{Box|Übung 11) Aufgaben im Buch| | ||
Bearbeite die folgenden Übungen im Buch: | Bearbeite die folgenden Übungen im Buch: | ||
* S. 21, Nr. 10, 11 | * S. 21, Nr. 10 | ||
* S. 21, Nr. 11 | |||
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Aktuelle Version vom 6. Juli 2023, 13:41 Uhr
Originallink https://www.geogebra.org/m/scq94zy6
Applet FLINK-Team
aufrunden | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
abrunden | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Originallink https://www.geogebra.org/m/zehvkkvr
Applet FLINK-Team
Suche zunächst die Rundungsstelle,
also bei a) die Zehner
bei b) die Zehntausender
bei c) die Millionen.
Runde auf Hunderter:
826 (!900) (!820) (!830) (800)
1 877 (!1 800) (1 900) (!1 880) (!1 977)
Runde auf Zehner:
1 547 (1 550) (!1 600) (!1 540) (!1 545)
29 432 (!29 330) (!29 400) (!29 000) (29 430)
Runde auf Tausender:
3 256 (!3 300) (3 000) (!3 260) (!4 000)
455 784 (456 000) (!500 000) (!455 000) (!456 700)
19 987 (!19 900) (!19 000) (20 000) (!19 990)
Die gerundete Zahl ist 3200. Für welche Zahlen ist das möglich?
möglich | 3246 | 3212 | 3153 |
NICHT möglich | 3000 | 3301 | 3147 |
Originallink https://www.geogebra.org/m/vpkjhzwb
Originallink https://www.geogebra.org/m/qgupc3z2 Applet FLIKN-Team
Kontostand: 245,30€ 250,00€
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Postleitzahl: 48703 48700
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Einnahmen des Spendenlaufs: 1 321€ 1 300€
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Mitglieder im Sportverein: 278 300
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Nummer der Buchseite: S.192 S.190
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