Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Natürliche Zahlen/3) Das Zehnersystem - Große Zahlen: Unterschied zwischen den Versionen
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Die nachfolgenden GeoGebra-Applets des FLINK-Teams zeigen dies noch einmal: | |||
1. Die Stellenwerttabelle: Originallink https://www.geogebra.org/m/vbfa8uge | |||
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2. Zahlen in die Stellenwerttabelle eintragen: Originallink https://www.geogebra.org/m/d89uwg2y | |||
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Originallink https://www.geogebra.org/m/tqryzagj | |||
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Originallink https://www.geogebra.org/m/vsgtdz3c | |||
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Originallink https://www.geogebra.org/m/s3cgqr9h | |||
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<small>Applets des FLINK Teams</small> | |||
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* S. 17, Nr. 1, 3, 5, 6|Üben}} | * S. 17, Nr. 1 | ||
* S. 17, Nr. 3 | |||
* S. 17, Nr. 5 | |||
* S. 17, Nr. 6|Üben}} | |||
{{Lösung versteckt|Schreibweise zu Nr. 3:<br> | {{Lösung versteckt|Schreibweise zu Nr. 3:<br> | ||
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{{Box|Übung 5) Aufgaben im Buch|Bearbeite die folgenden Übungen im Buch | {{Box|Übung 5) Aufgaben im Buch|Bearbeite die folgenden Übungen im Buch. | ||
* S. 17, Nr. 4, 8 | * S. 17, Nr. 4 | ||
* S. 17, Nr. 8 | |||
* Zusatzaufgabe: S. 18, Nr. 13|Üben}} | * Zusatzaufgabe: S. 18, Nr. 13|Üben}} | ||
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{{Box|Übung 7) Aufgaben im Buch|Bearbeite die folgende Übung im Buch | {{Box|Übung 7) Aufgaben im Buch|Bearbeite die folgende Übung im Buch. | ||
* S.18, Nr. 11|Üben}} | * S.18, Nr. 11|Üben}} | ||
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{{Box|Übung 8) Aufgaben im Buch|Bearbeite die folgende Übung im Buch | {{Box|Übung 8) Aufgaben im Buch|Bearbeite die folgende Übung im Buch. | ||
* S.18, Nr. 10|Üben}} | * S.18, Nr. 10|Üben}} | ||
Version vom 29. Juni 2023, 11:56 Uhr
Wie viele Kinder gehen in eure Klasse? ca. 30
Wie viele Schülerinnen und Schüler gehen zur Herta-Lebenstein-Realschule? ca. 530
Wie viele Menschen leben in Stadtlohn? ca. 20 780
Wie viele Menschen leben in Deutschland? ca. 83 020 000
Wie viele Menschen gibt es auf der Erde? ca. 7 594 0000 000
Schau dir die Beispiele an und versuche sie auf die oben genannten Beispiele zu übertragen:
50 = fünfzig
420 = vierhundertzwanzig
30 480 = dreißigtausendvierhundertachtzig
95 060 000 = fünfundneunzig Millionen sechzigtausend
Die nachfolgenden GeoGebra-Applets des FLINK-Teams zeigen dies noch einmal: 1. Die Stellenwerttabelle: Originallink https://www.geogebra.org/m/vbfa8uge
2. Zahlen in die Stellenwerttabelle eintragen: Originallink https://www.geogebra.org/m/d89uwg2y
Originallink https://www.geogebra.org/m/gkrwcnus
Originallink https://www.geogebra.org/m/tqryzagj
Originallink https://www.geogebra.org/m/qhq9n9ar
Originallink https://www.geogebra.org/m/vsgtdz3c
Originallink https://www.geogebra.org/m/s3cgqr9h
Applets des FLINK Teams
a) eine möglichst kleine Zahl entsteht.
3 4 6 8 9
1 21 2 43 4
b) eine möglichst große Zahl entsteht.
8 7 4 3 1
5 54 3 31 1
a) Setze eines der Zeichen < oder > richtig ein.
1 200 > 1 190
15 030 > 15 008
45 077< 450 777
28 545 < 284 221
689 123 > 70 797
4 230 040 < 4 230 400
b) Ordne die Zahlen von klein nach groß.
345 < 354 < 435 < 453 < 543< 3045
2003 < 2030 < 3002 < 3020 < 3200
999 < 4890 < 8111 < 12545 < 111000
Freiwillige Übung: Spiel Hexenkessel