Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Brüche: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Projektwiki
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{{Lösung versteckt|1='''a)''' Ein Achtel '''b)''' Zwei Sechstel '''c)''' Ein Drittel '''d)''' Ein Sechstel '''e)''' Drei Fünftel '''f)''' Ein Fünftel '''g)''' Zwei Drittel '''h)''' Drei Achtel | {{Lösung versteckt|1='''a)''' Ein Achtel '''b)''' Zwei Sechstel '''c)''' Ein Drittel '''d)''' Ein Sechstel '''e)''' Drei Fünftel '''f)''' Ein Fünftel '''g)''' Zwei Drittel '''h)''' Drei Achtel | ||
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| Farbe = {{Farbe|orange}} | |||
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{{Box|Aufgabe: <Nummer>: Anteile benennen|Notiere auf deinem Arbeitsblatt: | |||
Gib die jeweiligen Anteile an. | |||
'''a)''' Fünf Kinder einer Klasse mit 28 Schülerinnen und Schülern sind muslimisch. | |||
'''b)''' Am Wandertag hat die Klasse bei der Rast schon 4km von 9km zurückgelegt. | |||
'''c)''' Von 27 Schülerinnen und Schülern in der Klasse haben 5 die Hausaufgaben nicht gemacht. | |||
'''d)''' Mathe ist das Lieblingsfach bei 11 von 24 Schülerinnen und Schülern. | |||
{{Lösung versteckt|1= '''a)'''<math> \frac{5}{28} </math> '''b)'''<math> \frac{4}{9} </math> | |||
'''c)'''<math> \frac{5}{27} </math> | |||
'''d)'''<math> \frac{11}{24} </math> | |||
|2=Lösung anzeigen|3=Lösung verstecken}}|Arbeitsmethode | |2=Lösung anzeigen|3=Lösung verstecken}}|Arbeitsmethode | ||
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Version vom 4. Mai 2024, 12:34 Uhr
Probiere es doch gleich mal aus!