Digitale Werkzeuge in der Schule/Wie Funktionen funktionieren/Lineare Funktionen

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In diesem Lernpfad kannst du dein Wissen über lineare Funktionen vertiefen und anwenden. Das Kapitel behandelt die Zusammenhänge zwischen linearen Funktionen, ihren Funktionsgleichungen, ihren Funktionsgraphen und darauf liegenden Punkten. Es beginnt mit einem Quiz zur Wiederholung und endet mit einer fordernden Anwendungsaufgabe.

Lineare Funktionen - ein Überblick

Aufgabe 1: Nice to know!

Beantworte die Fragen zu linearen Funktionen. Es können auch mehrere Antworten möglich sein.

Was du schon gelernt hast!

1. Eine lineare Funktion ist eine Gerade, sie hat keine Kurven.
2. Auch eine Funktion mit nur einer Zahl (eine sogenannte Konstante) ist eine Gerade und demnach eine lineare Funktion.
3. Grundsätzlich wird einem x-Wert immer nur ein y-Wert zugeordnet.
4. Bei linearen Funktionen kann ein y-Wert immer nur von einem x-Wert getroffen werden, außer die Funktion ist eine Konstante. Dies ist bei anderen Funktionenarten nicht so!
5. Der y-Achsenabschnitt ist bei linearen Funktionen immer der Wert ohne das x.
6. Den x-Achsenabschnitt (die Nullstelle) berechnet man, indem man die Funktion gleich 0 setzt.
7. Die Steigung ist der Vorfaktor vom x. Die Steigung beschreibt, um wie viel der y-Wert nach oben (unten bei negativen Vorzeichen) verschoben werden muss, wenn man den x-Wert um einen erhöht.
8. Den Schnittpunkt zweier Funktionen erhält man durch Gleichsetzten die beiden Funktionsgleichungen.

Lineare Funktionen erkennen

Aufgabe 2: Erkennst du sie?

Überlege, ob die folgenden Funktionsgleichungen und Graphen lineare Funktionen sind und ordne sie dem entsprechenden Feld zu.

Überlege dir, welche geometrischen Form der Graph von lineare Funktionen hat

Überlege dir, welchen maximalen Exponent lineare Funktionen haben

Überlege dir, ob ein x-Wert von einer Funktion mehrmals angenommen werden darf

Keine Funktion: Der Kreis und Gerade parallel zur y-Achse, sowie die Gleichungen die einem x durchgehend denselben Wert zuordnen. Bei all diesen werden x-Werte mehrmals getroffen, was bei einer Funktion nicht sein darf. Lineare Funktion: Alle Geraden, die nicht parallel zur y-Achse verlaufen. Alle Funktionen, die maximal den Exponent 1 haben.

Lineare Funktionen - Bestimmung der Geradengleichung

Aufgabe 3: Wie lautet die Gleichung der Geraden?*

Gegeben sei die Steigung der Geraden $m = 3,5$. Außerdem verlaufe die Gerade durch den Punkt $P(2/5)$. Bestimme die Gleichung der Geraden in der Form $f(x) = mx + b$.

Setze die gegebenen Informationen in die Geradengleichung der Form $f(x) = mx + b$ ein.

Nach Einsetzen der Werte sollte deine Funktion folgendermaßen aussehen: $5 = 3,5 * 2 + b$. Nun lässt sich $b$ bestimmen und man erhält schlussendlich die Geradengleichung $f(x) = 3,5x - 2$.

Aufgabe 4: Finde die gesuchte Geradengleichung!*

Bestimme die Gleichung der Geraden, welche durch die Punkte $P$ und $Q$ verläuft, in der Form $f(x) = mx + b$. Die Koordinaten der Punkte seien: $P(3/-4)$ und $Q(8/6)$.

Bestimme die Steigung der Geraden, indem du mithilfe der Punkte $P$ und $Q$ ein Steigungsdreieck aufstellst: $m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} = \frac{6 + 4}{8 - 3} = 2$

Erstelle zwei Gleichungen, welche die jeweiligen gegebenen Informationen enthalten, in der Form $f(x) = mx + b$.

Nach Einsetzen der Werte sollten deine Funktionen folgendermaßen aussehen: $-4 = 2 * 3 + b$ und $6 = 2 * 8 + b$. Nun lässt sich $b$ bestimmen und man erhält schlussendlich die Geradengleichung $f(x) = 2x - 10$.

Prüfen, ob Punkte auf einer Geraden liegen

Aufgabe 5: Prüfe für die angegebenen linearen Funktionen, welche Punkte auf dem Funktionsgraphen liegen.

Ordne jeder Funktion durch Anklicken die Punkte zu, die auf ihrem Graphen liegen.

Setze die Punkte in die Funktionsgleichungen ein.

Jeder Punkt liegt auf dem Graphen genau einer der Funktionen.

Beginne mit Punkten, die du leichter zuordnen kannst und gehe nach dem Ausschlussverfahren vor.

Wir setzen beispielhaft den Punkt $(-1|1)$ in die Funktion $f(x) = 2x + 3$ ein. Dann ergibt sich: $f(-1) = 2 \cdot (-1) + 3 = -2 + 3 = 1$. Der Punkt liegt also auf dem Graphen der Funktion.
Nun setzen wir in dieselbe Funktion noch den Punkt $(2|10)$ ein. Es ergibt sich: $f(2) = 2 \cdot 2 + 3 = 4 + 3 = 7$. Der Funktionswert an der Stelle 2 ist nicht 10, sondern 7, der Punkt $(2|10)$ liegt also nicht auf dem Graphen.
Für die anderen Punkte und Funktionen geht man genauso vor und erhält:
Auf dem Graphen der Funktion $f(x) = 2x + 3$ liegen die Punkte: $(-1|1)$,$(0|3)$,$(2|7)$.
Auf dem Graphen der Funktion $f(x) = -x + 12$ liegen die Punkte: $(2|10)$,$(12|0)$,$(3,5|\frac{17}{2})$,$(9|3)$.
Auf dem Graphen der Funktion $f(x) = -\frac{2}{3}x-\frac{5}{3}$ liegen die Punkte: $(-1|-1)$,$(5|-5)$.
Auf dem Graphen der Funktion $f(x) = \frac{3}{8}$ liegen die Punkte: $(4|\frac{3}{8})$,$(9|\frac{9}{24})$.
Auf dem Graphen der Funktion $f(x) = -2x + 8$ liegt der Punkt: $(2,5|3)$.

Eine lineare Gleichung einer Geraden zuordnen

Aufgabe 6: Finde Paare*

Ordne den gegebenen linearen Gleichungen die zugehörige Gerade zu. Beachte: Nicht zu jeder Gleichung ist eine Gerade gegeben.

Überlege, was der jeweilige y-Achsenabschnitt ist.

Nicht vergessen: Für f(x) = mx + n ist n der y-Achsenabschnitt, also die Stelle, an der die Gerade die y-Achse schneidet.

Überlege, ob die Steigung positiv oder negativ ist und wie stark die Steigung ist.

Nicht vergessen: Für f(x) = mx + n ist m die Steigung der Geraden.

Den Schnittpunkt zweier Geraden bestimmen

Aufgabe 7: Bestimme den Schnittpunkt

Berechne zunächst den Schnittpunkt der beiden Geraden und kreuze dann die richtige Antwort an.

Der Schnittpunkt der Geraden ist der Punkt, an dem die Geraden gleich sind.

Setzte die beiden Geraden gleich und löse dann nach x auf.

Lineare Funktionen im Anwendungskontext

Aufgabe 8: Textaufgabe**

Nach der Schule verpasst Isolde den Bus und müsste nun den Weg von 11km nach Hause laufen. Sie ruft ihre Mutter an und bittet sie, sie abzuholen. Ihre Mutter fährt ihr auf der Landstraße mit 72 km/h entgegen. Isolde geht in ihre Richtung und geht dabei 75m pro Minute.

a) Stelle eine Funktionsvorschrift für Isoldes Entfernung von zu Hause und eine Funktionsvorschrift für die Entfernung der Mutter von zu Hause in Abhängigkeit von der Zeit auf.

Bestimme mithilfe der angegebenen Geschwindigkeiten die Steigungen der Funktionen. Achte dabei darauf, dass die Funktionen die Entfernung in der gleichen Einheit angeben und auch für die Zeit beide die gleiche Einheit verwenden sollten. Das erleichtert das spätere Rechnen mit den Funktionen.

Wie weit sind beide zu Beginn von zu Hause entfernt? Leite aus diesen Informationen die y-Achsenabschnitte der Funktionen ab.

Wir geben die Zeit in Minuten und die Entfernung in Metern an. Die Funktion $f(x)=ax+b$ soll Isoldes Entfernung von zu Hause und die Funktion $g(x)=cx+d$ die Entfernung der Mutter von zu Hause beschreiben.
Isolde ist zu Beginn 11km, also 1100m von zu Hause entfernt. Der y-Achsenabschnitt von f ist demnach a=1100. Isolde legt pro Minute 75m zurück. Dabei entfernt sie sich nicht von zu Hause, sondern nähert sich. Die Steigung b ist deshalb negativ und beträgt -75. Insgesamt ergibt sich die Vorschrift $f(x)=-75x+1100$.
Die Mutter startet zu Hause, der y-Achsenabschnitt d von g(x) ist also gleich 0. Sie fährt mit einer Geschwindigkeit von 72km/h, was 1200m pro Minute entspricht. Damit entfernt sie sich von zu Hause, die Steigung d ist deshalb positiv und beträgt 1200. Insgesamt ergibt sich die Vorschrift $g(x)=1200x$.

b) Berechne, wie lange es dauert, bis die beiden sich treffen.

Bestimme rechnerisch den Schnittpunkt der Funktionsgraphen von f und g.

Setze die Funktionsvorschriften gleich und löse nach x auf.

Wir setzen die Funktionsvorschriften gleich, um den x-Wert des Schnittpunktes zu bestimmen.
$\begin{align} -75x+1100 & = 1200x \quad | +75x \\ 1100 & = 1275x \quad | : 1275 \\ \frac{44}{51} & = x \approx 0,86 \end{align}$.

Es dauert ungefähr 0,86 Minuten, bis die beiden sich treffen.