Julius-Echter-Gymnasium/Latein/Kapitel 14 und 15

 

Kapitel 14

In diesem Kapitel lernst du zuerst, wie du die Adjektive der ā- und ō-Deklination dekliniert.

Im Anschluss geht es um die KNG-Kongruenz, also, dass das Adjektiv mit dem Bezugswort in Kasus, Numerus und Genus übereinstimmt.

Des Weiteren lernst du die Funktionen des Adjektivs im Satz haben kennen.

Außerdem erfährst du, was es damals mit den Sklaven auf sich hatte.

Salve!

Ich bin Iulius und das ist meine Zwillingsschwester Iulia.

Wir sind 11 Jahre alt und sind sehr in das Land der Römer interessiert!

Deswegen gehen wir auf eine Reise in das Land der Römer! Geh doch mit uns mit!

<popup name= Grammatik>

Die Adjektive der a- und o- Deklination werden wie die Substantive dekliniert.

Beispiel: bonus, -a, -um: gut, tüchtig

Singular

Kasus	maskulin	feminin	neutrum
Nominativ	bonus	bona	bonum
Genitiv	boni	bonae	boni
Dativ	bono	bonae	bono
Akkusativ	bonum	bonam	bonum
Ablativ	bono	bona	bono

Plural

Kasus	maskulin	feminin	neutrum
Nominativ	bonī	bonae	bona
Genitiv	bonōrum	bonārum	bonōrum
Dativ	bonīs	bonīs	bonīs
Akkusativ	bonōs	bonās	bona
Ablativ	bonīs	bonīs	bonīs

</popup>

Hier kannst du jetzt ein paar Übungen machen!

Ordne das Adjektiv dem passenden Kärtchen zu!

Memo-Quiz

bonus Nominativ maskulin Singular bonam Akkusativ feminin Singular bonae Genitiv/Dativ feminin Singular bonis Dativ/Ablativ Plural bonos Akkusativ maskulin Plural boni Genitiv maskulin/neutrum Singular

Vervollständige die Sätze mit Informationen über Sklaven!

Es gibt 2 Arten von Sklaven. Zum einen die Sklaven, die unter unmenschlichen Bedingungen arbeiten mussten. Zum anderen, die die großen Einflus haben und ein hohes Privatvermögen besitzen.

<popup name= Sachwissen>

Es gibt 2 verschiedene Arten von Sklaven. Zum einen die, die unter unmenschlichen Bedingungen arbeiten mussten. Zum Anderen die, die großen Einfluss und ein hohes Privatvermögen hatten, teilweise standen sogar andere Sklaven unter ihrer Macht. Daran erkennt man, dass der rechtliche Status zu dieser Zeit in Rom keine Rolle auf die Lebensumstände spielte.

Sklaven konnte man auf Sklavenmärkten erwerben. Je nach Bildungsstand und Aussehen waren sie preislich abgestuft. Schöne und gut gebildete Sklaven waren teuer und Sklaven, die nicht so gut aussehen und keine gute Bildung haben, waren preiswert.

Aufgaben von Sklaven:

1. Feldsklaven: Arbeit in der Landwirtschaft, Beaufsichtung von Aufsehern (ggf. auch Strafen), keinen Bezug zur Öffentlichkeit
2. Haussklaven: Erledigung aller Aufgaben im Haushalt, enge und freundschaftliche Beziehung zu ihrem Herren, gut ausgebildete Sklaven wurden als Hauslehrer oder Arzt eingesetzt
3. öffentliche Sklaven: Arbeit im Hofstaat oder in der Verwaltung, Sklaven des Kaisers konnten erhebliche Macht gewinnen

</popup>

Zu Kapitel 19