Benutzer:Buss-Haskert/Elektrische Stromkreise/Stromstärke: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM Projektwiki
K (Tipp ergänzt)
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(22 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
{{Fortsetzung|vorher=zurück zur Seite der Herta-Lebenstein-Realschule|vorherlink=Herta-Lebenstein-Realschule}}
<br>
SEITE IM AUFBAU!
SEITE IM AUFBAU!
{{Navigation|[[Benutzer:Buss-Haskert|Elektrische Stromkreise]]<br>
{{Navigation|
[[Benutzer:Buss-Haskert/Elektrische_Stromkreise/Stromstärke|2) Stromstärke]]}}
[[Benutzer:Buss-Haskert|1 Elektrische Energie - Energieumwandlung]]<br>
[[Benutzer:Buss-Haskert/Elektrische_Stromkreise/Stromstärke|2 Stromstärke]]<br>
[[Benutzer:Buss-Haskert/Elektrische Stromkreise/Spannung|3 Spannung]]<br>
[[Benutzer:Buss-Haskert/Elektrische Stromkreise/Widerstand|4 Widerstand]]<br>
[[Benutzer:Buss-Haskert/Elektrische Stromkreise/Energie|5 Elektrische Energie und Leistung]]}}
==2) Stromstärke==
==2) Stromstärke==


Zeile 41: Zeile 47:
===2.2) Elektrische Stromstärke===
===2.2) Elektrische Stromstärke===


{{#ev:youtube|yzV1qwCHZ1I|800|center|||start=50&end=116}}
{{#ev:youtube|kk09GTp9pB0|800|center}}


{{Box|1=Die elektrische Stromstärke|2=Fülle den Lückentext aus und übertrage ihn in dein Heft.|3=Arbeitsmethode}}
{{Box|1=Die elektrische Stromstärke|2=Fülle den Lückentext aus und übertrage ihn in dein Heft.|3=Arbeitsmethode}}
Zeile 67: Zeile 73:
Klar soweit?
Klar soweit?
{{h5p-zum|id=10256 |heigth=600px}}
{{h5p-zum|id=10256 |heigth=600px}}
{{LearningApp|app=4293846|width=100%|height=600px}}
<br>
<br>
<br>
<br>
Zeile 74: Zeile 83:
In der Schule verwenden wir digitale Multimeter.<br>
In der Schule verwenden wir digitale Multimeter.<br>
[[Datei:Symbol Digital Multimeter.svg|rahmenlos|282x282px]]<br>
[[Datei:Symbol Digital Multimeter.svg|rahmenlos|282x282px]]<br>
{{Box|Messung der Stromstärke|Um die Stromstärke in einem Stromkreis zu messen, musst du das Messgerät in den Stromkreis einbauen. Dazu gibt es zwei Möglichkeiten: in Reihenschaltung oder in Parallalschaltung.<br>
{{Box|Messung der Stromstärke|Um die Stromstärke in einem Stromkreis zu messen, musst du das Messgerät in den Stromkreis einbauen. Dazu gibt es zwei Möglichkeiten: in Reihenschaltung oder in Parallelschaltung.<br>
Alle Elektronen sollen durch das Messgerät fließen.<br>
Alle Elektronen sollen durch das Messgerät fließen.<br>
Wie muss das Messgerät in einen Stromkreis eingebaut werden?<br>
Wie muss das Messgerät in einen Stromkreis eingebaut werden?<br>
Zeile 87: Zeile 96:
[[Datei:Strommesser im Stromkreis.png|rahmenlos]]<br>
[[Datei:Strommesser im Stromkreis.png|rahmenlos]]<br>
Im Stromkreis muss sich immer eine Lampe oder ein anderer Verbraucher befinden, um das Messgerät vor Überlastung zu schützen!|2=Hinweise für die Durchführung der Experimente in der Schule|3=Verbergen}}
Im Stromkreis muss sich immer eine Lampe oder ein anderer Verbraucher befinden, um das Messgerät vor Überlastung zu schützen!|2=Hinweise für die Durchführung der Experimente in der Schule|3=Verbergen}}
<br>
{{LearningApp|app=15059451|width=100%|height=600px}}
<br>


Führe die nachfolgenden Experimente mithilfe der Simulation auf der Seite phet.cororado durch.
Führe die nachfolgenden Experimente mithilfe der Simulation auf der Seite phet.cororado durch.


===2.3) Stromstärke in der Reihenschaltung===
===2.3) Stromstärke in der Reihenschaltung===
{{Box|Hefteintrag: Stromstärke in der Reihenschaltung|Schreibe das nachfolgenden Experiment in dein Heft. Notiere den Versuchsaufbau, zeichne den Schaltplan ab und schreibe deine Beobachtung in der Tabelle auf. Zum Schluss formuliere ein Ergebnis, die Tipps helfen dir. Achte auf eine vollständige und übersichtliche Darstellung.|Arbeitsmethode}}


{{Box|1=Experiment/Simulation: Reihenschaltung|2=Baue einen Stromkreis mit '''zwei Lampen in Reihe''' auf.<br>
{{Box|1=Experiment/Simulation: Reihenschaltung|2=Baue einen Stromkreis mit '''zwei Lampen in Reihe''' auf.<br>
Zeile 129: Zeile 142:
Erklärung (mit dem Elektronenmodell): Die Elektronen im Kabel bewegen sich wie die Glieder einer Fahrradkette gleichmäßig im Kreis durch den Stromkreis. Bei der Kreisbewegung gehen keine Elektronen verloren.|2=Ergebnis des Experiments|3=Verbergen}}
Erklärung (mit dem Elektronenmodell): Die Elektronen im Kabel bewegen sich wie die Glieder einer Fahrradkette gleichmäßig im Kreis durch den Stromkreis. Bei der Kreisbewegung gehen keine Elektronen verloren.|2=Ergebnis des Experiments|3=Verbergen}}


<div class="grid">
<div class="width-1-2">{{#ev:youtube|61FzYZvAJdI|420|center}}</div>
<div class="width-1-2">{{#ev:youtubw|d_-kLD8GRFo|420|center}}</div>
</div>


{{Box|Übung 3|Löse die Aufgaben aus dem Buch. Notiere deine Lösungen ausführlich und übersichtlich im Heft.
* S. 133 Nr. 1
* S. 133 Nr. 2
* S. 133 Nr. 3|Üben}}




===2.4) Stromstärke in der Parallelschaltung===
===2.4) Stromstärke in der Parallelschaltung===
{{Box|Hefteintrag: Stromstärke in der Parallelschaltung|Schreibe das nachfolgende Experiment in dein Heft. Notiere den Versuchsaufbau, zeichne den Schaltplan ab und schreibe deine Beobachtung in der Tabelle auf. Zum Schluss formuliere ein Ergebnis, die Tipps helfen dir. Achte auf eine vollständige und übersichtliche Darstellung.|Arbeitsmethode}}


{{Box|1=Experiment/Simulation: Parallelschaltung|2=2=Baue einen Stromkreis mit '''zwei parallel geschalteten Lampen''' auf.<br>
{{Box|1=Experiment/Simulation: Parallelschaltung|2=Baue einen Stromkreis mit '''zwei parallel geschalteten Lampen''' auf.<br>
Miss die Stromstärke, die von der Batterie ausgeht und die Stromstärke an den einzelnen Lampen. <br>
Miss die Stromstärke, die vom Netzteil ausgeht und die Stromstärke an den einzelnen Lampen. <br>
Schaltpläne:<br>
Schaltpläne:<br>


ERGÄNZEN
[[Datei:Stromstärkemessung Parallelschaltung Schaltplan.png|rahmenlos]]


'''Beobachtung:''' <br>
'''Beobachtung:''' <br>
Zeile 145: Zeile 167:
{{!-}}
{{!-}}
{{!}} Messung  
{{!}} Messung  
{{!}} Batterie
{{!}} Netzgerät
{{!}} Lampe 1
{{!}} Lampe 1
{{!}} Lampe 2
{{!}} Lampe 2
Zeile 159: Zeile 181:
Simulation: [https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_de.html '''phet.colorado - Viruelles Gleichstromlabor''']
Simulation: [https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_de.html '''phet.colorado - Viruelles Gleichstromlabor''']


{{Lösung versteckt|Die Parallelschaltung müsste so aussehen: BILDER|Bilder zum Aufbau in der Simulation|Verbergen}}
{{Lösung versteckt|Die Parallelschaltung müsste so aussehen: <br>
[[Datei:Stromstärkemessung Parallelschaltung Simulation.png|rahmenlos]]|Bild zum Aufbau in der Simulation|Verbergen}}


{{Lösung versteckt|1=Ergebnis: In der Parallelschaltung ist die Gesamtstromstärke die Summe der einzelnen Stromstärken:
{{Lösung versteckt|1=Ergebnis: In der Parallelschaltung ist die Gesamtstromstärke die Summe der einzelnen Stromstärken:


  I<sub>gesamt</sub>= I<sub>1</sub> + I<sub>2</sub> + I<sub>3</sub>
  I<sub>gesamt</sub>= I<sub>1</sub> + I<sub>2</sub> + I<sub>3</sub>
<br>
Erklärung (mit dem Elektronenmodell): Die Elektronen (der Ladungsstrom) fließen entweder durch die Lampe 1 oder die Lampe 2 oder ... In der gemeinsamen Zuleitung  fließen alle Elektronen für alle Stromkreise, daher ist die Gesamtstromstärke genauso groß, wie die Summen der Teilstromstärken.|2=Ergebnis des Experiments|3=Verbergen}}
<div class="grid">
<div class="width-1-2">{{#ev:youtube|at4aBfT6uo0|420|center}}</div>
<div class="width-1-2">{{#ev:yputubw|fx_G1Jqexpo|420|center}}</div>
</div>


Erklärung (mit dem Elektronenmodell): Die Elektronen (der Ladungsstrom) fließen entweder durch die Lampe 1 oder die Lampe 2 oder ... In der gemeinsamen Zuleitung  fließen alle Elektronen für alle Stromkreise, daher ist die Gesamtstromstärke genauso groß, wie die Summen der Teilstromstärken.|2=Ergebnis des Experiments|3=Verbergen}}


{{Box|Übung 4|Löse die Aufgaben aus dem Buch. Notiere deine Lösungen ausführlich und übersichtlich im Heft.
* S. 139 Nr. 1
* S. 139 Nr. 2|Üben}}
{{Box|Übung 5|Löse auf der Seite '''leifiphysik''' die verlinkten Aufgaben unten. Zeichne dazu die jeweiligen Schaltpläne in dein Heft.
* [https://www.leifiphysik.de/elektrizitaetslehre/elektrische-grundgroessen/aufgabe/richtiger-umgang-mit-strommessern '''Aufgabe 1 d, e, f''']
* [https://www.leifiphysik.de/elektrizitaetslehre/elektrische-grundgroessen/aufgabe/berechnung-von-stromstaerken '''Aufgabe 2''']
* [https://www.leifiphysik.de/elektrizitaetslehre/elektrische-grundgroessen/aufgabe/stromstaerkeberechnung '''Aufgabe 3'''] |Üben}}


===Kurzschluss und Überlastung: Sicherungen===
{{#ev:youtube|RTWNBYsY-b4|800|center}}
<br>
{{#ev:youtube|DCiIm_jeZ30|800|center}}




https://www.leifiphysik.de/elektrizitaetslehre/elektrische-grundgroessen/grundwissen/ladung-und-strom-einfuehrung
{{Fortsetzung|weiter=3) Spannung|weiterlink=Benutzer:Buss-Haskert/Elektrische Stromkreise/Spannung}}

Aktuelle Version vom 30. Mai 2023, 06:35 Uhr

zurück zur Seite der Herta-Lebenstein-Realschule


SEITE IM AUFBAU!

2) Stromstärke

2.1) Verschiedene Ströme

Weilach (Fluss).jpg
Children-3167578 1920.jpg
Professional-transport-4458797 1920.jpg
198x198


Ströme in verschiedenen Situationen

Wasserströme, Menschenströme, Autoströme, Schafströme, ...
a) Wie würdest du jeweils die Ströme messen?

b) Beschreibe, wie du den Strom erhöhen könntest.
Es muss gemessen werden, wie viele Menschen, welches Volumen an Wasser, wie viele Autos, wie viele Schaft ... in einer bestimmten Zeit an einer bestimmten Stelle vorbeifließt/vorbeifließen.
Der Fluss könnte verbreitert werden, die Menschen könnten schneller über die Piste fahren, die Autos können schneller fahren oder es könnten mehr Autos fahren, ...

Auto fahren - ein Modell für den Stromfluss:

GeoGebra
GeoGebra

Applets von Matthias Ostermann


Übung 1

Was strömt hier? Löse aus dem Buch

  • S. 126 Nr. 1 Trage deine Lösung im Modul Texte auf IServ ein!
  • S. 126 Nr. 2
  • S. 126 Nr. 3


Verschiedene Ströme - Ladungsströme
Lies im Buch S. 127 oben den Info-Text und übertrage anschließend den Merktext (roter Text rechts) in dein Heft.


Ladungsströme im Vergleich mit Autoströmen und Wasserströmen
Lies auf der leifiphysik das Grundwissen zu Ladung und Strom.


Übung 2

Elektronenströme: Löse aus dem Buch

  • S. 127 Aufgabe A 4
Schreibe die Lösung in dein Heft.

2.2) Elektrische Stromstärke

Video laden
YouTube


Die elektrische Stromstärke
Fülle den Lückentext aus und übertrage ihn in dein Heft.

Die Stromstärke gibt an, wie viel Ladung pro Zeit durch einen eine bestimmte Stelle im Leiter strömt.
Formelzeichen für die Stromstärke: I (engl."intensity" - Intensität)
Einheit für die Stromstärke: A nach dem französischen Physiker A.M. Ampère.
Formel:    Stromstärke = bzw. I =
Schaltzeichen für Strommesser: Strommesser.png

Kleinere Stromstärken werden in Milliampere (mA) angegeben: 1000mA = 1A
Wandle um:
a) 1,5 A = 1500()mA
b) 0,75 A = 750()mA
c) 0,05 A = 50()mA
d) 0,001 A = 1()mA

Klar soweit?






Wir messen die Stromstärke mit einem Strommesser, ein Amperemeter.
In der Schule verwenden wir digitale Multimeter.
Symbol Digital Multimeter.svg

Messung der Stromstärke

Um die Stromstärke in einem Stromkreis zu messen, musst du das Messgerät in den Stromkreis einbauen. Dazu gibt es zwei Möglichkeiten: in Reihenschaltung oder in Parallelschaltung.
Alle Elektronen sollen durch das Messgerät fließen.
Wie muss das Messgerät in einen Stromkreis eingebaut werden?

Das Strommessgerät muss in Reihe in den Stromkreis eingebaut werden, damit alle Elektronen durch das Messgerät fließen.

Strommesser im Stromkreis.png

Hinweise für die Durchführung der Experimente in der Schule:
Alle Elektronen sollen durch das Messgerät fließen. Baue daher den Strommesser in Reihe in den Stromkreis ein.
Unterbrich dazu den Stromkreis an einer Stelle und baue den Strommesser wie im Schaltplan (s.u.) ein.
Achte auf die Polung (richtige Buchse): Die positive Eingangsbuchse muss Verbindung zum Pluspol der Quelle (rot) haben, die negative Eingangsbuchse zum Minuspol (schwarz/blau).
Strommesser im Stromkreis.png

Im Stromkreis muss sich immer eine Lampe oder ein anderer Verbraucher befinden, um das Messgerät vor Überlastung zu schützen!



Führe die nachfolgenden Experimente mithilfe der Simulation auf der Seite phet.cororado durch.

2.3) Stromstärke in der Reihenschaltung

Hefteintrag: Stromstärke in der Reihenschaltung
Schreibe das nachfolgenden Experiment in dein Heft. Notiere den Versuchsaufbau, zeichne den Schaltplan ab und schreibe deine Beobachtung in der Tabelle auf. Zum Schluss formuliere ein Ergebnis, die Tipps helfen dir. Achte auf eine vollständige und übersichtliche Darstellung.


Experiment/Simulation: Reihenschaltung

Baue einen Stromkreis mit zwei Lampen in Reihe auf.
Miss die Stromstärke vor, zwischen und hinter den Lampen.
Schaltpläne:

Strommessung in der Reihenschaltung 1.png
Strommessung in der Reihenschaltung 2.png
Strommessung in der Reihenschaltung 3.png

Beobachtung:

Messung vor zwischen hinter
Stromstärke (A) ... ... ...


Ergebnis: ...

Simulation: phet.colorado - Viruelles Gleichstromlabor

Die Reihenschaltung müsste so aussehen:
Reihenschaltung phet.png
Der Strommesser wird so in Reihe davor geschaltet:

Reihenschaltung mit Strommesser phet.png

Ergebnis: Die Stromstärke ist in diesem Stromkreis (Reihenschaltung) an allen Messpunkten gleich groß

  I1 = I2 = I3


Erklärung (mit dem Elektronenmodell): Die Elektronen im Kabel bewegen sich wie die Glieder einer Fahrradkette gleichmäßig im Kreis durch den Stromkreis. Bei der Kreisbewegung gehen keine Elektronen verloren.
Video laden
YouTube
VideoService "youtubw" not recognized.


Übung 3

Löse die Aufgaben aus dem Buch. Notiere deine Lösungen ausführlich und übersichtlich im Heft.

  • S. 133 Nr. 1
  • S. 133 Nr. 2
  • S. 133 Nr. 3


2.4) Stromstärke in der Parallelschaltung

Hefteintrag: Stromstärke in der Parallelschaltung
Schreibe das nachfolgende Experiment in dein Heft. Notiere den Versuchsaufbau, zeichne den Schaltplan ab und schreibe deine Beobachtung in der Tabelle auf. Zum Schluss formuliere ein Ergebnis, die Tipps helfen dir. Achte auf eine vollständige und übersichtliche Darstellung.


Experiment/Simulation: Parallelschaltung

Baue einen Stromkreis mit zwei parallel geschalteten Lampen auf.
Miss die Stromstärke, die vom Netzteil ausgeht und die Stromstärke an den einzelnen Lampen.
Schaltpläne:

Stromstärkemessung Parallelschaltung Schaltplan.png

Beobachtung:

Messung Netzgerät Lampe 1 Lampe 2
Stromstärke (A) ... ... ...


Ergebnis: ...

Simulation: phet.colorado - Viruelles Gleichstromlabor

Die Parallelschaltung müsste so aussehen:

Stromstärkemessung Parallelschaltung Simulation.png

Ergebnis: In der Parallelschaltung ist die Gesamtstromstärke die Summe der einzelnen Stromstärken:

  Igesamt= I1 + I2 + I3

Erklärung (mit dem Elektronenmodell): Die Elektronen (der Ladungsstrom) fließen entweder durch die Lampe 1 oder die Lampe 2 oder ... In der gemeinsamen Zuleitung fließen alle Elektronen für alle Stromkreise, daher ist die Gesamtstromstärke genauso groß, wie die Summen der Teilstromstärken.
Video laden
YouTube
VideoService "yputubw" not recognized.


Übung 4

Löse die Aufgaben aus dem Buch. Notiere deine Lösungen ausführlich und übersichtlich im Heft.

  • S. 139 Nr. 1
  • S. 139 Nr. 2


Übung 5

Löse auf der Seite leifiphysik die verlinkten Aufgaben unten. Zeichne dazu die jeweiligen Schaltpläne in dein Heft.

Kurzschluss und Überlastung: Sicherungen

Video laden
YouTube


Video laden
YouTube


3) Spannung
Abgerufen von „https://projekte.zum.de/index.php?title=Benutzer:Buss-Haskert/Elektrische_Stromkreise/Stromstärke&oldid=80584“