Quest im Deutschunterricht/WQ Gendern/Aufgabe: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Projektwiki
< Quests im (Deutsch)Unterricht | Was bringt gendern?Quest im Deutschunterricht/WQ Gendern/Aufgabe
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
Zeile 22: | Zeile 22: | ||
#Trage je vier Argumente für und gegen gendergerechte Sprache in deine Mind-Map ein. <span class="fa fa-pencil"> </span> <span class="fa fa-user"> </span> | #Trage je vier Argumente für und gegen gendergerechte Sprache in deine Mind-Map ein. <span class="fa fa-pencil"> </span> <span class="fa fa-user"> </span> | ||
#*[https://www.youtube.com/watch?v=SKlhoKT8ApM&t=113s&ab_channel=Studyflix Hier] kannst du dir nochmal ansehen, wie man ein Argument aufbaut. | #*[https://www.youtube.com/watch?v=SKlhoKT8ApM&t=113s&ab_channel=Studyflix Hier] kannst du dir nochmal ansehen, wie man ein Argument aufbaut. | ||
#Entscheide dich für eine Position. Bist du für oder gegen eine gendergerechte Sprache? <span class="fa fa-user"> </span> | |||
# Formuliere nun deinen Leserbrief, in dem du alle Informationen und Argumente für deine Poition aus deiner Mind-Map einbringst. <span class="fa fa-pencil"> </span> <span class="fa fa-user"> </span> | |||
#*[https://www.kapiert.de/deutsch/klasse-7-8/schreiben/apellative-texte-schreiben/einen-leserbrief-untersuchen-und-schreiben/ Hier ]findest du Informationen darüber, wie man einen Leserbrief schreibt. | |||
#* Unter [[Quest im Deutschunterricht/WQ_Gendern/Anforderung | Anforderung]]findest du Informationen darüber, was im Leserbrief erwartet wird. | |||
# Lies dir den Leserbriefs deines*r Partner*in durch und gebt euch gegenseitig Feedback.<span class="fa fa-comments-o"> </span> <span class="fa fa-users"> </span> | |||
:* Ihr könnte dafür eure Leserbriefe in [https://padlet.com/mariepogerth/leserbriefe-ofi6vvstsji0dmcm diesem Padlet] als pdf hochladen. | |||
:* Unter [[Quest im Deutschunterricht/WQ_Gendern/Anforderung | Anforderung]] findet ihr Informationen darüber, was von euch Erwartet wird und einen Bewertungsbogen, den ihr zur Orientierung für eurer Feedback benutzen könnt. | |||
# Überarbeite deinen Leserbrief, anhand des Feedbacks deines*r Partner*in.<span class="fa fa-pencil"> </span> <span class="fa fa-user"> </span> | |||
==Anforderungen== | ==Anforderungen== | ||
Zeile 46: | Zeile 54: | ||
---- | ---- | ||
[[Quest im Deutschunterricht/WQ_Gendern/Aufgabe | Aufgabe]] | | [[Quest im Deutschunterricht/WQ_Gendern/Aufgabe | Aufgabe]] | | ||
[[Quest im Deutschunterricht/WQ_Gendern/Anforderung | Anforderung]] | | |||
[[Quest im Deutschunterricht/WQ_Gendern/Material | Material]]| | [[Quest im Deutschunterricht/WQ_Gendern/Material | Material]]| | ||
</center></div> | </center></div> |
Version vom 20. Februar 2023, 12:24 Uhr
Aufgabe
Vorgehen
- Erstelle eine Mind-Map.
- Lies die unter Material verlinkten Texte durch und sieh dir die Videos an. Notiere dir wichtige Informationen zu den nachfolgenden Fragen als Stichpunkte in deiner Mind-Map.
- Was bedeutet gendern bzw. geschlechter-/genderneutrale und gendergerechte Sprache?
- Welche Möglichkeiten des Genderns gibt es?
- Wo wird geschlechterneutrale Sprache verwendet und wo nicht?
- Welche Argumente gibt es für und gegen geschlechterneutrale Sprache?
- Trage je vier Argumente für und gegen gendergerechte Sprache in deine Mind-Map ein.
- Hier kannst du dir nochmal ansehen, wie man ein Argument aufbaut.
- Entscheide dich für eine Position. Bist du für oder gegen eine gendergerechte Sprache?
- Formuliere nun deinen Leserbrief, in dem du alle Informationen und Argumente für deine Poition aus deiner Mind-Map einbringst.
- Hier findest du Informationen darüber, wie man einen Leserbrief schreibt.
- Unter Anforderungfindest du Informationen darüber, was im Leserbrief erwartet wird.
- Lies dir den Leserbriefs deines*r Partner*in durch und gebt euch gegenseitig Feedback.
- Ihr könnte dafür eure Leserbriefe in diesem Padlet als pdf hochladen.
- Unter Anforderung findet ihr Informationen darüber, was von euch Erwartet wird und einen Bewertungsbogen, den ihr zur Orientierung für eurer Feedback benutzen könnt.
- Überarbeite deinen Leserbrief, anhand des Feedbacks deines*r Partner*in.
Anforderungen
Beachte die Anforderungen an deinen Leserbrief:
G-Niveau
- Schreibe mindestens 200 Wörter.
- Gehe auf das Statement der Zeit ein.
- Baue mindestens 3 Argumente in deinen Leserbrief ein.
- Stütze dich auf Informationen, die du in den Ressourcen findest.
- Mache deine Position deutlich. (für oder gegen gendergerechte Sprache?)
M-Niveau
- Schreibe mindestens 250 Wörter.
- Gehe auf das Statement der Zeit ein.
- Baue mindestens 4 Argumente in deinen Leserbrief ein.
- Stütze dich auf Informationen, die du in den Ressourcen findest.
- Mache deine Position deutlich. (für oder gegen gendergerechte Sprache?)