Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Prozentrechnung: Unterschied zwischen den Versionen
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- Dominik: beim Einkaufen; Handy-Akku (zu 100% voll); 100 Prozent geben; zu 100 Prozent sicher sein | |||
- Finn: Rabatt beim Einkaufen (Rabatt ist schon ein Fachbegriff, er bedeutet, dass gespart wird); in der Klassenarbeit: 100% geben für eine gute Note | |||
- Kassem: Wahlergebnisse (Bundeskanzlerin, Klassensprecher); | |||
- Mats: Kakao-Anteil von Schokolade; Fortschritt beim Video-Download | |||
- Larissa: Gefälle einer Straße | |||
- Lina: Mehrwertsteuer|Ideen von Mitschülern|Verbergen}} | |||
Hier ein Beispiel, dass auch Fußballer Prozentrechnung können sollten… | |||
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===1) Absoluter und relativer Vergleich=== | ===1) Absoluter und relativer Vergleich=== | ||
Führe das folgende Experiment durch: Stelle einen leeren Mülleimer in 3 m Entfernung von deine Standort auf und versuche, einen kleinen Ball in den Eimer zu werfen. | Führe das folgende Experiment durch: Stelle einen leeren Mülleimer in 3 m Entfernung von deine Standort auf und versuche, einen kleinen Ball in den Eimer zu werfen. | ||
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Schicke dein Ergebnis an deine Mathelehrerin. Sie sammelt die Ergebnisse der Klasse. | Schicke dein Ergebnis an deine Mathelehrerin. Sie sammelt die Ergebnisse der Klasse. | ||
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Tom | |||
Lisa | |||
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Version vom 16. Mai 2020, 13:07 Uhr
Seite im Aufbau!!
| Lernpfad Prozentrechnung | ||
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Einführung in die Prozentrechnung | |
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Seite im Aufbau, Einstiegsseite folgt. Das verwendete Buch ist Schnittpunkt Mathematik 7 Differenzierende Ausgabe; Klett-Verlag | ||
0) Vorwissen
Bearbeite die Aufgaben in der Tabelle: (Buch: Schnittpunkt Mathematik - Differenzierende Ausgabe 7, Klett)
| Du kannst | Übungen im Buch | Übungen online |
|---|---|---|
| -Winkel zeichnen und
und messen |
S. 130 Nr. 1 |
|
| -Bruchteile erkennen und
benennen |
S. 130 Nr. 2 |
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| -BRüche erweitern
und kürzen |
S.130 Nr. 3, 4 |
|
| -Brüche vergleichen | S.130 Nr. 5 |
|
| -Umwandeln: Bruch –
Dezimalbruch – Prozent |
S.130 Nr. 6, 7, 9 |
|
| -Prozentrechnung im Kopf |
| |
| -Zahlen runden |
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Vergleiche deine Lösungen mit den Lösungen hinten im Buch!
Wo sind dir schon einmal Prozente im Alltag begegnet?
Schreibe mindestens 5 Beispiele in dein Heft.
Einige Beispiele von Mitschülern: - Dominik: beim Einkaufen; Handy-Akku (zu 100% voll); 100 Prozent geben; zu 100 Prozent sicher sein - Finn: Rabatt beim Einkaufen (Rabatt ist schon ein Fachbegriff, er bedeutet, dass gespart wird); in der Klassenarbeit: 100% geben für eine gute Note - Kassem: Wahlergebnisse (Bundeskanzlerin, Klassensprecher); - Mats: Kakao-Anteil von Schokolade; Fortschritt beim Video-Download - Larissa: Gefälle einer Straße
- Lina: MehrwertsteuerHier ein Beispiel, dass auch Fußballer Prozentrechnung können sollten…
1) Absoluter und relativer Vergleich
Führe das folgende Experiment durch: Stelle einen leeren Mülleimer in 3 m Entfernung von deine Standort auf und versuche, einen kleinen Ball in den Eimer zu werfen. Alle Jungen haben 20 Versuche, alle Mädchen 25 Versuche.
Schicke dein Ergebnis an deine Mathelehrerin. Sie sammelt die Ergebnisse der Klasse.
| Name | Tom | Lisa | ... | ... |
|---|---|---|---|---|
| Würfe insgesamt | 20 | 25 | ... | ... |
| Treffer | 8 | 10 | ... | ... |
Name
Tom
Lisa
Würfe insgesamt
20
25
Treffer
8
10
2) Prozentschreibweise
Bearbeite Folien 18-22
3) Grundbegriffe der Prozentrechnung
4) Prozentsatz p% berechnen
5) Prozentwert W berechnen
6) Grundwert G berechnen
7) Prozente rund um Stadtlohn (vermischte Übungen)
8) Checkliste zur Prozentrechnung
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