Benutzer:Patrick Oberdoerfer/Projektunterricht/Die AKB-Buchstaben: Unterschied zwischen den Versionen
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Im Schuljahr 2009/10 wechselte ich an die AKB München. Das Schulhaus, das Gelände und auch alles drumherum waren noch sehr neu bzw. bestanden teils aus Brachflächen mit Bauten aus den fünfziger und sechziger Jahren. Geprägt von meinem ersten Unterrichtsprojekt in Neumarkt erkannte ich die Chance für ein neues Betonprojekt: den AKB-Buchstaben. Vom ersten Entwurf über die Schalungs- und Bewehrungsarbeiten bis hin zum Mischen, Einbringen und Verdichten des Betons wurde alles im Unterricht der Berufsvorbereitungsklasse BVJ-Bautechnik umgesetzt. Das Ergebnis steht seit dem | Im Schuljahr 2009/10 wechselte ich an die AKB München. Das Schulhaus, das Gelände und auch alles drumherum waren noch sehr neu bzw. bestanden teils aus Brachflächen mit Bauten aus den fünfziger und sechziger Jahren. Geprägt von meinem ersten Unterrichtsprojekt in Neumarkt und nach dem Ankommen, erkannte ich die Chance für ein neues Betonprojekt: den AKB-Buchstaben. Vom ersten Entwurf über die Schalungs- und Bewehrungsarbeiten bis hin zum Mischen, Einbringen und Verdichten des Betons wurde alles im Unterricht der Berufsvorbereitungsklasse BVJ-Bautechnik umgesetzt. Das Ergebnis steht seit dem Frühjahr 2011 vor der Schule. | ||
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Aktuelle Version vom 25. Mai 2025, 12:35 Uhr
Im Schuljahr 2009/10 wechselte ich an die AKB München. Das Schulhaus, das Gelände und auch alles drumherum waren noch sehr neu bzw. bestanden teils aus Brachflächen mit Bauten aus den fünfziger und sechziger Jahren. Geprägt von meinem ersten Unterrichtsprojekt in Neumarkt und nach dem Ankommen, erkannte ich die Chance für ein neues Betonprojekt: den AKB-Buchstaben. Vom ersten Entwurf über die Schalungs- und Bewehrungsarbeiten bis hin zum Mischen, Einbringen und Verdichten des Betons wurde alles im Unterricht der Berufsvorbereitungsklasse BVJ-Bautechnik umgesetzt. Das Ergebnis steht seit dem Frühjahr 2011 vor der Schule.
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