Benutzerbeiträge von „Simon Uni MS-16“

12. Juni 2026

• 16:1016:10, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen −2 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:1016:10, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen +155 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:0216:02, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen +5 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 15:5315:53, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen +215 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 15:4015:40, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen 0 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 15:3015:30, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen +6 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche: Gemischte Zahlen in unechten Bruchumrechnen neue Learning App Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 15:1715:17, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen −208 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 14:5714:57, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen −177 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche: Merksatz auf Umrechnung von gemischte Zahl -> unechter Bruch und andersherum bezogen Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 14:5014:50, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 14:4214:42, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen −9 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:2814:28, 12. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Visuelle Bearbeitung

3. Juni 2026

• 09:2109:21, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +126 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 09:1709:17, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +80 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 09:1009:10, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +2 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →unechte Brüche Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 09:0509:05, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1.356 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche Einleitung 'gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 08:5408:54, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +1 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 08:5308:53, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +611 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche →gemischte Zahlen und unechte Brüche: - LearningApps eingebunden Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 08:4908:49, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +247 Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche LearningApp 'Unechte Brüche in gemischte Zahlen umwandeln' eingebunden. Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 07:3507:35, 3. Jun. 2026 Unterschied Versionen +42 K Digitale Werkzeuge in der Schule/Alles rund um die Bruchrechnung/Wer bekommt mehr Kuchen? – Gleichwertige Brüche Zwischenüberschrift Kapitel Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

17. April 2026

• 14:1914:19, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen −1 Benutzer:Simon Uni MS-16 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:1814:18, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +11 Benutzer:Simon Uni MS-16 Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:1514:15, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +61 Simon Uni MS-16/Testseit →Vorlagen aktuell Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 14:1314:13, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen −16 Simon Uni MS-16/Testseit →Vorlagen Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:1214:12, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +280 Simon Uni MS-16/Testseit →Spielwiese Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:0714:07, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +9 Simon Uni MS-16/Testseit →Vorlagen Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:0614:06, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +330 Simon Uni MS-16/Testseit →Schreiben im Wiki Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:5613:56, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +317 N Simon Uni MS-16/Testseit Die Seite wurde neu angelegt: „==Spielwiese== ===Schreiben im Wiki=== Neben normalem Text kann man auch ''kursiven'' oder '''fett gedruckten''' Text schreiben. '''''Ebenso ist eine Kombination aus beidem möglich.''''' <span style="color: #6ca111"> Grüner Text ist schon etwas schwieriger und funktioniert über die Quelltextbearbeitung. </span>“ Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
• 13:4113:41, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +29 Benutzer:Simon Uni MS-16 Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3713:37, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +24 Benutzer:Simon Uni MS-16 Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3513:35, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +69 Benutzer:Simon Uni MS-16 Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3313:33, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +19 Benutzer:Simon Uni MS-16 Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3113:31, 17. Apr. 2026 Unterschied Versionen +150 N Benutzer:Simon Uni MS-16 Die Seite wurde neu angelegt: „* Seminar: Digitale Werkzeuge in der Schule * Lernpfad: Alles rund um die Bruchrechnung * Lernpfadkapitel * Betreuer: Hoang Nguyen (BN-Name: HNguyen)“ Markierung: Visuelle Bearbeitung