Quest im Deutschunterricht/WebQuestSeminar/FAAS/Info: Unterschied zwischen den Versionen

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:*... Argumente für die Streitfrage "Wie weit darf Protest gehen" zusammenstellen. Dies tun sie, indem sie...
:::*... sich mit Hilfe von Moderationskarten auf eine Diskussion vorbereiten.
:::*... mindestens 3 Argumente für ihren zugeteilten Standpunkt formulieren.
:::*... ihre Argumente nach dem Schema Behauptung, Begründung, Beispiel aufbauen.
:*... auf Gegenargumente eingehen. Dies zeigen sie, indem sie diese stichhaltig entkräften.
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(vorgegeben)
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|begründete Positionierung zu aktuellen Themen
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*Auseinandersetzung und Positionierung zu einem aktuellen Thema (Umweltschutzbewegung; Protest)
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|'''Lernweg'''  
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(vorgegeben; Themenwahl frei)
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* Erarbeitung eines Aspektes zu gesunder Ernährung (Gruppenarbeit)
*Recherche von Informationen (Einzelarbeitarbeit)
* Gestaltung einer Mindmap mit den wichtigsten Informationen des ausgewählten Themas
*Sammlung von Argumenten, die für bzw. gegen die Art des Protestes der Umweltschutzbewegeung sprechen
* Gestaltung der Instagramm-Beiträge
*Formulierung der Argumente
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|'''Lösung/Ergebnis'''  
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(offen)
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* Formulierung und Gestaltung der Instagramm-Beiträge
*Diskussion über Ausgangsstreitfrage
* Thema frei wählbar
*Argumente frei wählbar
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! colspan="3" |Quelleninformationen
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| colspan="3" |Bei dem vorliegenden WebQuest handelt es sich um eine von Studierenden entwickelte WebQuest.
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!Original!!Überarbeitung
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|'''Ersteller:innen'''
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| colspan="2"|St. Brust <br> F. Autenrieth <br> A. Oestreicher <br> A. Birner
|St. Brust <br> F. Autenrieth <br> A. Oestreicher <br> A. Birner
|Tamara Schilling
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|[[Quest_im_Deutschunterricht/WebQuestSeminar/FAAS | Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?]]
|[[Quest_im_Deutschunterricht/LetzteGeneration | Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?]]
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Aktuelle Version vom 7. Dezember 2023, 10:47 Uhr


Beschreibung

Das WebQuest Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen? dreht sich um das Thema Protest am Beispiel der aktuellen Proteste der Klimaaktivisten "Letzte Generation". Die Schüler:innen sollen sich dafür zunächst mit der Gruppe "Letzte Generation" auseinandersetzen, bevor sie im Rahmen einer Diskussion die verschiedenen Seiten auf die Klimaproteste gegenüberstellen.

Zum WebQuest "Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?"


Zur Handreichung für Lehrer:innen
Didaktische Informationen
Fach Deutsch
Stufe Sekundarstufe (8. Klasse)
Zeitlicher Umfang 3 - 4 Schulstunden
Themen/ Bildungsstandards Deutsch
  • Argumentation/ Begründung
  • Sprechen
    • Zu anderen sprechen
    • vor anderen sprechen
Lernziel(e) Die Schülerinnen und Schüler können ...
  • ... Argumente für die Streitfrage "Wie weit darf Protest gehen" zusammenstellen. Dies tun sie, indem sie...
  • ... sich mit Hilfe von Moderationskarten auf eine Diskussion vorbereiten.
  • ... mindestens 3 Argumente für ihren zugeteilten Standpunkt formulieren.
  • ... ihre Argumente nach dem Schema Behauptung, Begründung, Beispiel aufbauen.
  • ... auf Gegenargumente eingehen. Dies zeigen sie, indem sie diese stichhaltig entkräften.
WebQuest-Niveau Problem

(vorgegeben)

  • Auseinandersetzung und Positionierung zu einem aktuellen Thema (Umweltschutzbewegung; Protest)
Lernweg

(vorgegeben)

  • Recherche von Informationen (Einzelarbeitarbeit)
  • Sammlung von Argumenten, die für bzw. gegen die Art des Protestes der Umweltschutzbewegeung sprechen
  • Formulierung der Argumente
Lösung/Ergebnis

(offen)

  • Diskussion über Ausgangsstreitfrage
  • Argumente frei wählbar
Quelleninformationen
Von dem WebQuest "Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen" liegen sowohl das Original als auch eine überarbeitete Version im Wiki-Format vor.
Original Überarbeitung
Ersteller:innen St. Brust
F. Autenrieth
A. Oestreicher
A. Birner 		Tamara Schilling
Links Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen? Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?
Datum 2023 2023
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