Quelltext der Seite Quest im Deutschunterricht/WebQuestSeminar/FAAS/Info

{{DISPLAYTITLE:Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen (Info)}}

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|Titel= Beschreibung
|Inhalt= Das WebQuest [[Quest_im_Deutschunterricht/WebQuestSeminar/FAAS | Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?]] dreht sich um das Thema Protest am Beispiel der aktuellen Proteste der Klimaaktivisten "Letzte Generation". Die Schüler:innen sollen sich dafür zunächst mit der Gruppe "Letzte Generation" auseinandersetzen, bevor sie im Rahmen einer Diskussion die verschiedenen Seiten auf die Klimaproteste gegenüberstellen. 
<br>
{{button
|position=zentriert
|text= <span class="brainy hdg-laptop01"></span> Zum WebQuest "Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?" 
|link=Quest_im_Deutschunterricht/WebQuestSeminar/FAAS
|hervorhebung=nein
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|Farbe=#DCDCDC
|Rahmen=1
|Rahmenfarbe=#DCDCDC
|Icon= <span class="fa fa-info-circle"></span>}}

{| class="wikitable"
! colspan="3" |Didaktische Informationen
|-
|'''Fach'''
| colspan="2" |Deutsch
|-
|'''Stufe'''
| colspan="2" |Sekundarstufe (8. Klasse)
|-
|'''Zeitlicher Umfang'''
| colspan="2" |3 - 4 Schulstunden
|- style="vertical-align:top;"
|'''Themen/ Bildungsstandards'''
| colspan="2"|'''Deutsch'''
* Argumentation/ Begründung
* Sprechen
** Zu anderen sprechen
** vor anderen sprechen
|- style="vertical-align:top;"
|'''Lernziel(e)'''
| colspan="2" |Die Schülerinnen und Schüler können...<br>

:*...Argumente für die Streitfrage "Wie weit darf Protest gehen" zusammenstellen. Dies tun sie, indem sie...
:::*...sich mit Hilfe von Moderationkarten auf eine Diskussion vorbereiten.
:::*...mindestens 3 Argumente für ihren zugeteilten Standpunkt formulieren.
:::*...ihre Argumente nach dem Schema Behauptung, Begründung, Beispiel aufbauen.
:*... auf Gegegenargumente eingehen. Dies zeigen sie, in dem sie diese stichhaltig entkräften.
|- style="vertical-align:top;"
| rowspan="3" |'''WebQuest-Niveau'''
|'''Problem''' 
(vorgegeben)
|Auseinandersetzung und Positionierung zu einem aktuellen Thema (Umweltschutzbewegung; Protest)
|-
|'''Lernweg''' 
(vorgegeben)
|
* Recherche von Informationen (Einzelarbeitarbeit)
* Sammlung von Argumenten die für bzw. gegen die Art des Protestes der Umweltschutzbewegeung sprechen
* Formulierung der Argumente
|-
|'''Lösung/Ergebnis''' 
(offen)
|
* Diskussion über Ausgangsstreitfrage
* Argumente frei wählbar
|-
! colspan="3" |Quelleninformationen
|-
| colspan="3" |Bei dem vorliegenden WebQuest handelt es sich um eine von Studierenden entwickelte WebQuest.
|-
|- style="vertical-align:top;"
|'''Ersteller:innen'''
| colspan="2"|St. Brust <br> F. Autenrieth <br> A. Oestreicher <br> A. Birner
|-
|'''Datum'''
| colspan="2"|2023
|}