Digitale Werkzeuge in der Schule/Funktioniert's? Übergang von der SI zur SII/Quadratische Funktionen

In diesem Lernpfad geht es darum, dass du im Bereich der quadratischen Funktionen noch etwas sicherer wirst. Im Laufe dieses Lernpfads kannst du also noch einmal die Scheitelpunktform und die Normalform der quadratischen Funktion wiederholen und einige Übungsaufgaben dazu erledigen. Am Ende dieses Lernpfads erwartet dich dann noch eine Anwendungsaufgabe zu diesem Themengebiet.

Die Scheitelpunktform

Die Parameter der Scheitelpunktform

Aufgabe 1 Die Parameter der Scheitelpunktform erkunden

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Scheitelpunktformen und ihre Graphen

Aufgabe 2 Zuordnung von Scheitelpunktformen zu ihren Graphen

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Aufgabe 3 Zeichnen von Graphen anhand der Scheitelpunktform

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Funktionsgleichungen aufstellen

Aufgabe 4 Funktionsgleichungen aufstellen

-4) einsetzen, nach a auflösen:
$g(0)=-4$
$a(0-1)^2-1=-4$
$1a-1=-4 \mid +1$
$a=-3$
a einsetzen:
$\Rightarrow g(x)=-3(x-1)^2-1$

</popup>

Scheitelpunktform und Normalform

Aufgabe 5 Rechnen mit der Scheitelpunktform und der Normalform

Überlege dir noch einmal, wie die Scheitelpunktform in die Normalform und die Normalform in die Scheitelpunktform umgerechnet wird.

Von der Scheitelpunktform zur Normalform

Aufgabe 6 Umformung von der Scheitelpunktform zur Normalform

Forme die folgenden Scheitelpunktformen in deinem Heft in die Normalenformen um und klicke dann das richtige Ergebnis an.

<popup name="Tipp 1"> Benutze zum Lösen die 1. oder 2. Binomische Formel! </popup> <popup Name="Tipp 2"> Behalte im Hinterkopf: 1. Punkt-vor-Strich-Rechnung und 2."Eine Klammer wird zuerst berechnet". </popup> <popup Name="Tipp 3"> 1. Binomische Formel: $(a+b)^2 = a^2+2ab+b^2$

2. Binomische Formel: $(a-b)^2 = a^2-2ab+b^2$ </popup> <popup name="Lösung"> $\begin{array}{rlll} f(x)&=&(x+3)^2 & \mid 1.\,Binomische\, Formel\, anwenden \\ &=&x^2+6x+9 \\ \end{array}$

$\begin{array}{rlll} g(x)&=&2(x-3)^2 & \mid 2.\, Binomische\, Formel\, anwenden \\ &=&2(x^2-6x+9) & \mid Klammer\, ausmultiplizieren \\ &=&2x^2-12x+18 \\ \end{array}$

$\begin{array}{rlll} h(x)&=&4(x+1)^2-6 & \mid 1.\, Binomische\, Formel\, anwenden \\ &=&4(x^2+2x+1)-6 & \mid Klammer\, ausmultiplizieren \\ &=&4x^2+8x+4-6 & \mid zusammenfassen \\&=&4x^2+8x-2 \\ \end{array}$

$\begin{array}{rlll} i(x)&=&-0,5(x-2)^2+6 & \mid 2.\, Binomische\, Formel\, anwenden \\ &=&-0,5(x^2-4x+4)+6 & \mid Klammer\, ausmultiplizieren \\ &=&-0,5x^2+2x-2+6 & \mid zusammenfassen \\&=&-0,5x^2+2x+4 \\ \end{array}$ </popup>

Von der Normalform zur Scheitelpunktform

In Aufgabe 5 hast du wiederholt, wie man die Normalform in die Scheitelpunktform überführt. Das kannst du in Aufgabe 7 üben. Zuerst wollen wir uns aber noch einmal genau ansehen, was die quadratische Ergänzung ist und warum man sie für die Umwandlung braucht. Wenn du dich mit der quadratischen Ergänzung schon sicher fühlst, kannst du direkt Aufgabe 7 bearbeiten.

Die quadratische Ergänzung ist ein Trick, den man benutzt, wenn die man die 1. oder 2. binomische Formel rückwärts anwenden anwenden möchte.
Zur Erinnerung:

Merke

1. Binomische Formel: $(a+b)^2=a^2+2ab+b^2$

2. Binomische Formel: $(a-b)^2=a^2-2ab+b^2$

Wir wollen jetzt also nicht die Klammer ausmultiplizieren, sondern den Term zu so einem Klammerausdruck umformen, z.B. den Term $x^2+6x+15$.
Wie das funktioniert, kannst du hier noch mal wiederholen:

Wichtig: Wenn for dem x² ein Faktor steht, muss dieser zunächst ausgeklammert werden:

Lückentext lalalala $x^2-24x+60$Faktor 3 ausklammern

$\begin{array}{rll} &3x^2-24x+60 &'''Faktor 3 ausklammern''' \\ =&3(x^2-3x+6) & '''2 herausziehen'''\\ \end{array}$

Aufgabe 7 Umformung von der Normalform zur Scheitelpunktform

<popup name="Tipp"> Denke daran, bei den Funktionsgleichungen von g und h den Faktor vor dem $x^2$ zunächst auszuklammern! </popup>

<popup name="Lösung"> <popup name="f(x)"> $\begin{array}{rll} f(x)&=&x^2-8x+18 \\ &=&x^2-8x+4^2-4^2+18 \\ &=&(x-4)^2-16+18 \\ &=&(x-4)^2+2 \\ \end{array}$ </popup>

<popup name="g(x)">$\begin{array}{rll} g(x)&=&5x^2+30x+43 \\ &=&5(x^2+6x+8.6) \\ &=&5(x^2+6x+3^2-3^2+8.6) \\ &=&5[(x+3)^2-3^2+8.6] \\ &=&5[(x+3)^2-0.4] \\ &=&5(x+3)^2-2 \end{array}$

<popup name="h(x)"> $\begin{array}{rll} h(x)&=&0.2x^2-0.6x+0.45 \\ &=&0.2(x^2-3x+2.25) \\ &=&0.2(x^2-3x+1.5^2-1,5^2+2.25) \\ &=&0.2(x-1.5)^2 \end{array}$ </popup>

Anwendungsaufgabe "Turm"

Aufgabe 8 Turm

Von einem Turm aus wird ein Stein geworfen. Die Wurfbahn ist parabelförmig und kann mit der Gleichung
$f(x)=-0.08x^2-0.8x+15$
beschrieben werden ( x und f(x) in Metern).
Fertige zunächst eine Skizze an und beantworte dann folgende Fragen:
1. Wie hoch ist der Turm?
2. Welche maximale Höhe erreicht der Stein? Wie weit ist er dann von dem Turm entfernt.

3. In welcher Entfernung vom Turm schlägt der Stein auf den Boden auf?

<popup name="Lösung zu Aufgabe 1"> Turmhöhe als Schnittpunkt mit der y-Achse:
$\begin{array}{rll} f(0)&=&-0,08 \cdot 0^2+0,8 \cdot 0+15 \\ &=& 15 \end{array}$
Der Turm ist 15m hoch.

</popup> <popup name="Lösung zu Aufgabe 2"> Der Scheitelpunkt ist gesucht. Umwandeln in die Scheitelpunktform:
$\begin{array}{rll} f(x)&=&-0,08x^2+0,8x+15 \\ &=&-0,08(x^2-10x-187,5) \\ &=&-0,08((x-5)^2-25-187,5) \\ &=&-0,08(x-5)^2+17 \end{array}$
Scheitelpunkt ablesen: S(5|17)
5 Meter vom Turm entfernt erreicht der Stein die maximale Höhe von 17 Metern. </popup> <popup name="Lösung zu Aufgabe 3"> Nullstellen berechnen:
Lösungsweg 1: Lösen mit der pq-Formel:

$\begin{array}{rlll} 0&=&f(x)& \\ &=&-0,08x^2+0,8x+15 & \mid :-0,08 \\ &=&x^2-10x-187,5 & \\ \end{array}$

$\Rightarrow p=-10, q=-187,5$

$\begin{array}{rll} x_{1/2} &=& -\frac{-10}{2} \pm \sqrt{{\left ( \frac{-10}{2} \right )}^2 -(-187,5)} \\ &=& 5 \pm 14.58 \\ \end{array}$
$\Rightarrow x_1=14.58+5=19.58$ und $x_2=-14.58+5=-9.58$

Lösungsweg 2: Lösen mit der Scheitelpunktform:
$\begin{array}{rlll} 0 & = & -0,08(x-5)^2+17 & \mid :-0,08 \\ &=& (x-5)^2-212.5 & \mid +212.5 \\ 212.5 &=& (x-5)^2 & \mid \sqrt{ } \\ \pm 14.58 &=& x-5 & \mid +5 \\ \pm 14.58+5 &=& x & \\ \end{array}$
$\Rightarrow x_1=14.58+5=19.58$ und $x_2=-14.58+5=-9.58$
Der Stein trifft nach 19.58 Metern auf den Boden. </popup>