Digitale Werkzeuge in der Schule/Pyramiden entdecken/Pyramiden verknüpfen
Dieser Lernpfad befindet sich aktuell im Aufbau.
Herzlich Willkommen in dem Kapitel „Pyramiden verknüpfen“!
Hier kannst du dein bereits erworbenes Wissen zum Thema Pyramiden vertiefen.
Checkliste - Das brauchst du
Für dieses Kapitel solltest du...
- die Oberfläche einer Pyramide berechnen können (siehe Kapitel "Pyramiden vermessen").
- den Satz des Pythagoras anwenden können.
Falls du den Satz des Pythagoras noch einmal wiederholen möchtest, kannst du dein Wissen in Aufgabe 1 auffrischen. Wenn du dich schon sicher im Umgang mit dem Satz des Pythagoras fühlst, kannst du direkt mit Aufgabe 2 fortfahren.
Satz des Pythagoras
a) Ergänze den Lückentext mit den bereits bekannten Begriffen des Satzes von Pythagoras.
Klicke zum Ausfüllen auf die Lücken und wähle aus den angegebenen Vorschlägen aus. Kontrolliere deine Lösung mit dem blauen Haken.
b) Berechne den Flächeninhalt des roten Quadrats.
Nutze für die Berechnung das Arbeitsblatt „Pyramiden verknüpfen“.
Schau dir das Applet an. Kannst du das Applet auf die Aufgabe beziehen?
Du kannst die Eckpunkte A, B und C des Dreiecks verschieben und dir so den Satz des Pythagoras veranschaulichen.
Nutze für diese Aufgabe das Arbeitsblatt „Pyramiden verknüpfen“.
Du machst mit deiner Familie Urlaub in Paris und besichtigst einige Sehenswürdigkeiten. Zuerst nehmt ihr an einer Führung durch das berühmte Museum Louvre teil. Das nebenstehende Bild zeigt die im Innenhof des Louvre stehende Glaspyramide mit quadratischer Grundfläche.
Während eurer Führung durch das Museum stellt eine Touristin folgende Frage: „Wie lang sind die Edelstahlträger an den Seitenkanten der Pyramide?" Der Touristenführer weiß nur, dass die Pyramide 21 Meter hoch ist.
a) Untersuche, ob diese Angabe genügt, um die Länge eines Stahlträgers zu berechnen. Falls dem nicht so ist, gib Größen an, die zusätzlich benötigt werden.
b) Ein anderer Tourist findet im Internet eine Angabe zur Seitenlänge der quadratischen Grundfläche von 35 Metern. Berechne mithilfe der gegeben Größen die Länge eines Stahlträgers an der Seitenkante der Pyramide.
Im nachstehenden GeoGebra-Applet kannst du dir durch das Anklicken der einzelnen Boxen mögliche Hilfsdreiecke anzeigen lassen.
c) Ebenfalls kam die Frage auf, wie viele Quadratmeter Glasfläche die Reinigungsfirma von außen putzen muss. Beantworte die Frage durch mathematische Rechnungen.
d) Erkennst du in deiner Rechnung aus b) und c) verschiedene Teilschritte? Markiere und benenne sie in deinen Aufzeichnungen.
In Aufgabe 4 hast du bereits eine Möglichkeit zur Bestimmung der Mantelfläche einer Pyramide erkundet.
In dem folgenden Applet wird die allgemeine Vorgehensweise noch einmal zusammengefasst. Bringe die einzelnen Teilschritte in die richtige Reihenfolge und übertrage die Checkliste anschließend auf dein Arbeitsblatt.
Nutze für deine Berechnungen das Arbeitsblatt „Pyramiden verknüpfen“.
Als nächster Stopp steht der Eiffelturm auf eurer Liste.
Da momentan das Gerüst des Eiffelturms erneuert wird, dienen 4 Stützen in den Torbögen als Stabilisierung. Du möchtest gerne wissen, wie lang diese Stützen sind. Dazu entnimmst du einer Informationstafel am Eiffelturm einige wichtige Maße des Bauwerks und versuchst die Berechnung näherungsweise anhand einer Pyramide mit quadratischer Grundfläche durchzuführen.
Du hast anhand der Daten eine Skizze angefertigt und schätzt die Höhe der Pyramide (grün) auf 140m. Die Stützen hast du in deiner Zeichnung lila markiert.
Nutze für diese Aufgabe das Arbeitsblatt „Pyramiden verknüpfen“.
Der unten abgebildete Würfel lässt sich aus mehreren gleichartigen Pyramiden zusammensetzen.
a) Beschreibe wie sich der Würfel aus den Pyramiden zusammensetzen lässt, wie viele du benötigst, um den Würfel auszufüllen und wie diese Pyramiden aussehen.
Schau dir das Applet an und setze Haken an den verschieden nummerierten Pyramiden, indem du in die leeren Kästchen klickst. Du siehst nun wie die jeweilige Pyramide in dem Würfel liegt und wie alle Pyramiden ihn zusammen ausfüllen.
Kannst du dir nun besser vorstellen, wie die gesuchte Pyramide aussieht?
b) Welche Höhe hat die Pyramide?
c) Berechne die Länge der orange markierten Strecke. Runde dabei auf 2 Nachkommastellen genau.