Digitale Werkzeuge in der Schule/Rund ums Dreieck/Besondere Dreiecke

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Auf dieser Seite lernst du verschiedene Dreiecksarten kennen.

Fachdidaktische Analyse

Leitfrage

Wie können wir Dreieck vergleichen?

• Symmetrien werden ausgelassen (erhöht Komplexität unnötig) - Fokus: Seitenmessung
• notwendiges Vorwissen: Winkelarten, Winkel- und Seitenmessung - sollte vorhanden sein (evtl. mit Infokästen wiederholt)
• Aufgaben eher mit Geogebra als händisch - Zeitersparnis, Erdkundungsmöglichkeit
• prozeduales Wissen: Dreieckskonstruktionen mit Geogebra
• konzeptuelles Wissen: Dreiecksunterscheidungen (Lernziel)
• anspruchsvollere Aufgaben: Verknüpfung von Dreiecksaufgaben - Transferaufgaben (gleichseitig => nicht rechtwinklig)
• Infoboxen als Wiederholung aus der sechsten Klasse (z.B. spitzer Winkel)

Erkundungsaufgabe zum Einstieg (Aktivierung)

Aufgabe 1: Aktivierung

Offene Aufgabe: Parkettieren von Dreiecken und SuS sollen Gruppen von ähnlichen Dreiecken finden. Bild mit vielen Dreiecken und es sollen ähnliche Dreiecke gefunden werden, mit der Fragestellung, warum diese ähnlich sind.

Erarbeitung

Aufgabe 2: Erarbeitung

Aufgabe zur Unterscheidung von Dreiecken mithilfe von Winkeln.

Aufgabe 3: Erarbeitung

Aufgabe zur Unterscheidung von Dreiecken mithilfe von Seiten.

Merksatz

Merksatz: Unterscheidung von Dreiecken

Hier werden die unterschiedlichen Dreiecksarten mit ihren Eigenschaften aufgelistet. (Antwort auf Leitfrage)

Vertiefung

Aufgabe 4: Vertiefung

Aufgabe zur Unterscheidung von Dreiecken mithilfe von Winkeln.

Aufgabe 4: Vertiefung

Aufgabe zur Unterscheidung von Dreiecken mithilfe von Winkeln.

Aufgabe 4: Vertiefung

Aufgabe zur Unterscheidung von Dreiecken mithilfe von Winkeln.

Noch zu erledigen

• Ideen für die Aufgaben entwickeln
• Merksatz schreiben
• Kapitel 4 Aufgaben suchen/erfinden
• Info-Boxen erstellen (als Wiederholung Klasse 6)