Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Geometrische Figuren und Winkel/Eigenschaften von Punkt- und Spiegelsymmetrie: Unterschied zwischen den Versionen
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| 1 = [[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] | | 1 = [[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 1: Symmetrie im Alltag | ||
| 2 = Entscheide welche Verkehrszeichen wirklich symmetrisch sind und welche nicht. Ziehe dafür die jeweiligen Symbole in den passenden Bereich. Wenn du alle Schilder richtig zugeordnet hast, erscheint ein Smiley. | | 2 = Entscheide welche Verkehrszeichen wirklich symmetrisch sind und welche nicht. Ziehe dafür die jeweiligen Symbole in den passenden Bereich. Wenn du alle Schilder richtig zugeordnet hast, erscheint ein Smiley. | ||
<ggb_applet id="EGcCGxAM" width="700" height="500" border="888888" /> | <ggb_applet id="EGcCGxAM" width="700" height="500" border="888888" /> | ||
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| 1 = [[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] | | 1 = [[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (*) Aufgabe 2: Punkt oder Achsensymmetrie? | ||
| 2 = Entscheide, welche der folgenden Figuren punkt-, achsen- oder drehsymmetrisch sind. | | 2 = Entscheide, welche der folgenden Figuren punkt-, achsen- oder drehsymmetrisch sind. | ||
<quiz display="simple"> | <quiz display="simple"> | ||
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{{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] | {{Box|[[Datei:Icon-pencil-9576.svg|links|rahmenlos|30x30px]] (**) Aufgabe 3: Anwenden von Punkt- und Achsensymmetrie | ||
| 3 = Aufgabe | | 3 = Aufgabe | ||
| [[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Bearbeite die erste Aufgabe auf deinem Arbeitsblatt. | | [[Datei:Grundlagen-bearbeiten.png|30px|middle]] Bearbeite die erste Aufgabe auf deinem Arbeitsblatt. | ||
| Farbe=#CD2990 | | Farbe=#CD2990 | ||
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