Digitale Schreibarrangements/Eröterung/Podiumsdiskussion: Unterschied zwischen den Versionen
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Bevor wir jedoch mit der Podiumsdiskussion starten, werfen wir zunächst einen Blick auf das Titelblatt der BILD Zeitung... | Bevor wir jedoch mit der Podiumsdiskussion starten, werfen wir zunächst einen Blick auf das Titelblatt der BILD Zeitung... | ||
==Schritt 1: Das Titelblatt der | ==Schritt 1: Das Titelblatt der SCHUL-ALARM! Zeitung== | ||
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#Entscheide dich, ob du '''für oder gegen''' die Abschaffung von Schulnoten bist, und trage passende Argumente in das '''ZUMPad''' ein. | #Entscheide dich, ob du '''für oder gegen''' die Abschaffung von Schulnoten bist, und trage passende Argumente in das '''ZUMPad''' ein. | ||
#Öffne nun den folgenden Link zum ZUMPad: https://zumpad.zum.de/p/53WX8VebEqjEgfL8u0qC. | #Öffne nun den folgenden Link zum ZUMPad: https://zumpad.zum.de/p/53WX8VebEqjEgfL8u0qC. | ||
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#Jede Gruppe erhält eine Position ('''pro''' oder '''contra''') zur Abschaffung von Schulnoten. | #Jede Gruppe erhält eine Position ('''pro''' oder '''contra''') zur Abschaffung von Schulnoten. | ||
#Sammelt gemeinsam passende Argumente für eure jeweilige Rolle. | #Sammelt gemeinsam passende Argumente für eure jeweilige Rolle. | ||
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==Schritt 3: Die Podiumsdiskussion: Der Ablauf und die Gesprächsregeln == | ==Schritt 3: Die Podiumsdiskussion: Der Ablauf und die Gesprächsregeln== | ||
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*Die Sprecher und Sprecherinnen tragen ihre Argumente vor. | *Die Sprecher und Sprecherinnen tragen ihre Argumente vor. | ||
*Die Sprecher und Sprecherinnen reagieren aufeinander und begründen ihre Meinung. | *Die Sprecher und Sprecherinnen reagieren aufeinander und begründen ihre Meinung. | ||
*Die Beobachter und Beobachterinnen können am Ende Fragen stellen. | *Die Beobachter und Beobachterinnen können am Ende Fragen stellen. | ||
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#Wir lassen einander ausreden. | #Wir lassen einander ausreden. | ||
#Jeder hört dem anderen zu und redet nur dann, wenn er oder sie das Wort hat. | #Jeder hört dem anderen zu und redet nur dann, wenn er oder sie das Wort hat. | ||
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#Jeder begründet nachvollziehbar seine bzw. ihre Meinung. | #Jeder begründet nachvollziehbar seine bzw. ihre Meinung. | ||
#Jeder respektiert die Meinung der anderen. | #Jeder respektiert die Meinung der anderen. | ||
#Jeder meldet seinen bzw. ihren Redebedarf mit einem Handzeichen. | # Jeder meldet seinen bzw. ihren Redebedarf mit einem Handzeichen. | ||
==Schritt 4: Reflexion und Abstimmung== | ==Schritt 4: Reflexion und Abstimmung== | ||
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*Fülle als Beobachter bzw. Beobachterin den Beobachtungsbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest. | *Fülle als Beobachter bzw. Beobachterin den Beobachtungsbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest. | ||
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*Fülle als Teilnehmer bzw. Teilnehmerin den Teilnehmerbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest. | * Fülle als Teilnehmer bzw. Teilnehmerin den Teilnehmerbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest. | ||
Aktuelle Version vom 14. Januar 2026, 14:40 Uhr
Herzlichen Willkommen bei unserer heutigen Podiumsdiskussion!
In der heutigen Doppelstunde erwartet uns etwas ganz Besonderes: Wir werden eine Podiumsdiskussion durchführen!
Bei einer Podiumsdiskussion kommen mehrere Expert:innen oder Gruppen zusammen, um über ein Thema zu sprechen, ihre Meinungen zu teilen und miteinander zu diskutieren. So erhält man viele unterschiedliche Perspektiven auf einmal.
Bevor wir jedoch mit der Podiumsdiskussion starten, werfen wir zunächst einen Blick auf das Titelblatt der BILD Zeitung...
Schritt 1: Das Titelblatt der SCHUL-ALARM! Zeitung
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Heute beschäftigen wir uns mit der Frage:
- Schau dir das Titelblatt der SCHUL-ALARM! Zeitung auf der rechten Seite genauer an.
- Entscheide dich, ob du für oder gegen die Abschaffung von Schulnoten bist, und trage passende Argumente in das ZUMPad ein.
- Öffne nun den folgenden Link zum ZUMPad: https://zumpad.zum.de/p/53WX8VebEqjEgfL8u0qC.
Schritt 2: Rolleneinteilung und Vorbereitung
- Jede Gruppe erhält eine Position (pro oder contra) zur Abschaffung von Schulnoten.
- Sammelt gemeinsam passende Argumente für eure jeweilige Rolle.
- Überlegt euch gemeinsam mögliche Argumente der Gegenseite und wie man kontern könnte.
- Wählt eine Sprecherin oder einen Sprecher, der eure Position in der Podiumsdiskussion vertritt.
Schritt 3: Die Podiumsdiskussion: Der Ablauf und die Gesprächsregeln
- Die Sprecher und Sprecherinnen tragen ihre Argumente vor.
- Die Sprecher und Sprecherinnen reagieren aufeinander und begründen ihre Meinung.
- Die Beobachter und Beobachterinnen können am Ende Fragen stellen.
- Wir lassen einander ausreden.
- Jeder hört dem anderen zu und redet nur dann, wenn er oder sie das Wort hat.
- Bei Meinungsverschiedenheiten wird sachlich argumentiert.
- Jeder begründet nachvollziehbar seine bzw. ihre Meinung.
- Jeder respektiert die Meinung der anderen.
- Jeder meldet seinen bzw. ihren Redebedarf mit einem Handzeichen.
Schritt 4: Reflexion und Abstimmung
- Fülle als Beobachter bzw. Beobachterin den Beobachtungsbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest.
- Fülle als Teilnehmer bzw. Teilnehmerin den Teilnehmerbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest.
Du hast deinen Teilnehmerbogen bzw. Beobachtungsbogen ausgefüllt?
Öffne nun den Link https://www.menti.com/alm3pevwmbrn und gebe deine Stimme ab, ob du nun für oder gegen die Abschaffung von Schulnoten bist :)
Lernpfad erstellt von Anna
