Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Winkel und Skalarprodukt (Vektoren bzw. Geraden)

Info

In diesem Lernpfadkapitel beschäftigst du dich mit dem Skalarprodukt und dem Winkel zwischen zwei Vektoren beziehungsweise dem Winkel zwischen zwei Geraden. Du lernst...

• ... das Skalarprodukt zu berechnen und geometrisch zu deuten.
• ... Vektoren und Geraden mit Hilfe des Skalarprodukts auf Orthogonalität zu überprüfen.
• ... den Winkel zwischen Vektoren und Geraden zu berechnen.
• ... geometrische Objekte und Situationen im Raum mit Hilfe des Skalarprodukts zu untersuchen.

Dazu haben wir für dich Übungen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen:

• Mit Aufgaben, die orange gefärbt sind, kannst du grundlegende Kompetenzen wiederholen und vertiefen.
• Aufgaben in blauer Farbe sind Aufgaben mittlerer Schwierigkeit
• und Aufgaben mit grünem Streifen sind Knobelaufgaben.

Wir wünschen dir viel Erfolg!

Skalarprodukt

In diesem Abschnitt beschäftigen wir uns mit dem Skalarprodukt. Dieses ist ein wichtiger Bestandteil, um im weiteren Verlauf den Winkel zwischen zwei Vektoren und zwei Geraden berechnen zu können.

Definitionen und Eigenschaften

Definition: Skalarprodukt

Für die beiden Vektoren $\vec{u} = \begin{pmatrix} u_1 \\ u_2 \\ u_3 \end{pmatrix}$ und $\vec{v} = \begin{pmatrix} v_1 \\ v_2 \\ v_3 \end{pmatrix}$ kann man das Skalarprodukt $\vec{u} \ast \vec{v}$ berechnen mit $\vec{u} \ast \vec{v} = u_1 \cdot v_1 + u_2 \cdot v_2 + u_3 \cdot v_3$.

Als Ergebnis des Skalarprodukts erhälst du keinen Vektor, sondern eine reelle Zahl.

Eigenschaften des Skalarprodukts

Für das Skalarprodukt gilt das...

• Kommutativgesetz. Es gilt also $\vec{u} \ast \vec{v} = \vec{v} \ast \vec{u}$.
• Distributivgesetz. Es gilt also $\vec{u} \ast ( \vec{v} + \vec{w}) = \vec{u} \ast \vec{v} + \vec{u} \ast \vec{w}$.
• Assoziativgesetz. Es gilt also $(r \cdot \vec{u}) \ast \vec{v} = r \cdot ( \vec{u} \ast \vec{v})$ mit $r \in \mathbb{R}$.

Merksatz: Orthogonalität

Zwei Vektoren sind orthogonal zueinander, wenn ihr Skalarprodukt null ist.

"Orthogonal" bedeutet, dass die Vektoren im 90°-Winkel zueinander stehen.

Satz: Sonderfälle

Neben dem Sonderfall der Orthogonalität, d.h. $\alpha = 90^{\circ}$ mit $\cos (90) = 0$, gibt es noch zwei weitere:

Wenn $\alpha = 0^{\circ}$ mit $\cos (0) = 1$, dann haben die beiden Vektoren die gleiche Richtung.

Wenn $\alpha = 180^{\circ}$ mit $\cos (180) = -1$, dann haben die beiden Vektoren entgegengesetzte Richtungen.

Außerdem lässt sich anhand des Skalarproduktes leicht erkennen, ob der Winkel zwischen den beiden Vektoren spitz oder stumpf ist:

Wenn das Skalarprodukt positiv ist, handelt es sich um einen spitzen Winkel, d.h. $0^{\circ} \leqq \alpha < 90^{\circ}$.

Wenn das Skalarprodukt negativ ist, handelt es sich um einen stumpfen Winkel, d.h. $90^{\circ} < \alpha \leqq 180^{\circ}$.

Du hast immer noch keine genaue Vorstellung davon, wie du das Skalarprodukt zweier Vektoren berechnen kannst? Dann schaue dir das Video zum Thema Skalarprodukt an:

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Übungen

Übung 1: Das Skalarprodukt berechnen

Berechne das Skalarprodukt der beiden Vektoren $\vec{u}$ und $\vec{v}$. Notiere dein Ergebnis in dem jeweiligen Kästchen.

Übung 2: Skalarprodukt oder Multiplikation?

Entscheide in den folgenden Aufgaben, ob es sich um ein Skalarprodukt oder eine Multiplikation handelt.

Bei der Multiplikation von zwei reellen Zahlen erhältst du wieder eine reelle Zahl. Das Skalarprodukt von zwei Vektoren liefert jedoch nicht einen Vektor, sondern ebenfalls eine reelle Zahl.

Übung 3: Orthogonalität I

Stehen die Vektoren senkrecht (orthogonal) aufeinander?

Übung 4: Orthogonalität II

Bestimme die fehlende Koordinate so, dass die Vektoren $\vec{u}$ und $\vec{v}$ orthogonal zueinander sind.

1 $\mathbf{a)} \vec{u} = \begin{pmatrix} 1 \\ u_2 \\ 3 \end{pmatrix} , \vec{v} = \begin{pmatrix} 2 \\ -1 \\ 1 \end{pmatrix}$

	$u_2 = 5$
	$u_2 = -5$
	$u_2 = 7$

2 $\mathbf{b)} \vec{u} = \begin{pmatrix} -1 \\ 4 \\ 2 \end{pmatrix} , \vec{v} = \begin{pmatrix} 3 \\ 0 \\ v_3 \end{pmatrix}$

	$v_3 = \frac{3}{2}$
	$v_3 = \frac{2}{3}$
	$v_3 = -\frac{3}{2}$

3 $\mathbf{c)} \vec{u} = \begin{pmatrix} u_1 \\ 1 \\ 63 \end{pmatrix} , \vec{v} = \begin{pmatrix} 2 \\ 1 \\ 0 \end{pmatrix}$

	$u_1 = \frac{1}{2}$
	$u_1 = -\frac{1}{2}$
	$u_1 = -1$

Übung 5: Lagebeziehungen von Vektoren

Sei $\vec{u} \perp \vec{v}$ und $\vec{v} \perp \vec{w}$. Lässt sich aus dieser Information die Lagebeziehung von $\vec{u}$ und $\vec{w}$ im zweidimensionalen Raum $\R^2$ erschließen?

Das $\perp$ in $\vec{u} \perp \vec{v}$ bedeutet, dass die Vektoren $\vec{u}$ und $\vec{v}$ orthogonal zueinander sind.

$\vec{u}$ und $\vec{w}$ sind parallel zueinander, d.h. $\vec{u} \parallel \vec{w}$.

Gilt dies auch für den dreidimensionalen Raum $\R^3$?

Du kannst dir einen Körper (z.B. einen Würfel) oder drei Stifte als Hilfe nehmen. Wenn es dir hilft, mache eine kleine Skizze zur Veranschaulichung.

$\vec{u}$ und $\vec{w}$ sind nicht zwangsweise parallel zueinander. Genau genommen weiß man erst einmal gar nichts über ihre Lage. Durch die drei Dimensionen können sie drei unterschiedliche Richtungen haben. Dies lässt sich schon allein durch das Betrachten eines dreidimensionalen Koordinatensystems veranschaulichen.

Übung 6: Beweis des Distributivgesetzes

Beweise das Distributivgesetz, also $\vec{u} \ast ( \vec{v} + \vec{w}) = \vec{u} \ast \vec{v} + \vec{u} \ast \vec{w}$.

Schreibe zunächst den Vektor $\vec{u}$ als Spaltenvektor und überlege dir, was das Skalarprodukt bedeutet.

Löse die Klammern auf und sortiere die Terme sinnvoll.

1. Den Vektor $\vec{u}$ als Spaltenvektor darstellen.

$\vec{u} \ast ( \vec{v} + \vec{w}) = \begin{pmatrix} u_1 \\ u_2 \\ u_3 \end{pmatrix} \ast (\vec{v} + \vec{w})$

2. Die Klammern mit Hilfe des Skalarprodukts auflösen.

$= u_1 \cdot \vec{v} + u_1 \cdot \vec{w} + u_2 \cdot \vec{v} + u_2 \cdot \vec{w} + u_3 \cdot \vec{v} + u_3 \cdot \vec{w}$

3. Die Terme sortieren.

$= u_1 \cdot \vec{v} + u_2 \cdot \vec{v} + u_3 \cdot \vec{v} + u_1 \cdot \vec{w} + u_2 \cdot \vec{w} + u_3 \cdot \vec{w}$

4. Die Terme zusammenfassen.

$= \vec{u} \ast \vec{v} + \vec{u} \ast \vec{w}$

Winkel

Im Folgenden schauen wir uns den Umgang mit Winkeln zwischen Vektoren und Geraden an.

Einführung

Definition: Winkel zwischen zwei Vektoren

Die beiden Vektoren $\vec{u} = \begin{pmatrix} u_1 \\ u_2 \\ u_3 \end{pmatrix}$ und $\vec{v} = \begin{pmatrix} v_1 \\ v_2 \\ v_3 \end{pmatrix}$ haben den Innenwinkel $\alpha$.

Es gilt: $\vec{u} \ast \vec{v} = |\vec{u}| \cdot |\vec{v}| \cdot \cos (\alpha)$

Stellt man die Formel nach $\cos(\alpha)$ um, erhält man: $\cos (\alpha) = \frac{\vec{u} \ast \vec{v}}{|\vec{u}| \cdot |\vec{v}|}$.

Der Betrag eines Vektors ist im geometrischen Sinne seine Länge. Die Formel zur Berechnung des Betrags lautet: $| \vec{u} | = | \begin{pmatrix} u_1 \\ u_2 \\ u_3 \end{pmatrix} | = \sqrt{u_1 ^2 + u_2 ^2 + u_3^2}$

Wenn du darüber noch mehr wissen möchtest, schaue dir das Lernpfadkapitel Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Punkte und Vektoren im Raum an.

2 = Du hast immer noch keine genaue Vorstellung davon, wie du den Winkel zwischen zwei Vektoren berechnen kannst? Dann schaue dir das Video an:

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Übungen

Winkel zwischen zwei Vektoren

Übung 7: Winkelberechnung

Berechne die Größe des Winkels $\alpha$ zwischen den Vektoren $\vec{u}$ und $\vec{v}$. Du darfst dafür deinen Taschenrechner verwenden. Runde das Ergebnis auf die zweite Nachkommastelle.

1 $\mathbf{a)} \vec{u} = \begin{pmatrix} 1 \\ 3 \\ 5 \end{pmatrix} , \vec{v} = \begin{pmatrix} 5 \\ 3 \\ 1 \end{pmatrix}$

	$\alpha = 57{,}12^\circ$
	$\alpha = 0{,}10^\circ$
	$\alpha = 62{,}80^\circ$

2 $\mathbf{b)} \vec{u} = \begin{pmatrix} -11 \\ 4 \\ 1 \end{pmatrix} , \vec{v} = \begin{pmatrix} 1 \\ 2 \\ 3 \end{pmatrix}$

	$\alpha = 59{,}97^\circ$
	$\alpha = 44{,}75^\circ$
	$\alpha = 90^\circ$

3 $\mathbf{c)} \vec{u} = \begin{pmatrix} 1 \\ -2 \\ -3 \end{pmatrix} , \vec{v} = \begin{pmatrix} -1 \\ 2 \\ 3 \end{pmatrix}$

	$\alpha = 0^\circ$
	$\alpha = 180^\circ$
	$\alpha = -1^\circ$

Übung 8: Räumliches Vorstellungsvermögen

Wie häufig wird das Skalarprodukt zwischen den (als Vektoren gedeuteten) Zeigern einer Uhr täglich null?

Mache dir zunächst einmal klar, was es für die Uhrzeiger bedeutet, wenn ihr Skalarprodukt null ist.

Wie häufig wird das Skalarprodukt innerhalb von einer Stunde null?

Jede Stunde befinden sich die beiden Uhrzeiger zweimal orthogonal zueinander. Viermal am Tag, nämlich zu den Uhrzeiten 3, 9, 15 und 21Uhr, zählt der rechte Winkel zweimal.

Damit ergibt sich, dass das Skalarprodukt der beiden Uhrzeiger täglich 48 - 4 = 44 Mal null beträgt.

Winkel zwischen zwei Geraden

In diesem Abschnitt lernst du, wie man den Schnittwinkel zweier Geraden berechnet. Dabei sind die beiden Geraden in Parameterform gegeben.

Wenn du nicht mehr weißt, wie man eine Geradengleichung aufstellt, schau dir das Lernpfadkapitel Digitale Werkzeuge in der Schule/Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum/Geraden im Raum an.

Schnittwinkel zweier Geraden

Wenn sich zwei Geraden schneiden, kann man einen Schnittwinkel berechnen. Um den Schnittwinkel zwischen zwei Geraden zu berechnen, betrachtest du lediglich die Richtungsvektoren der Geraden.

Mache dich mit den Eigenschaften von Geraden vertraut. Es gibt vier mögliche Lagen zweier Geraden:

1. echt parallele Geraden,

2. identische Geraden,

3. windschiefe Geraden,

4. sich schneidende Geraden.

Gegeben sind zwei sich schneidende Geraden in Parameterform

• $g \colon \vec{x} = \vec{a} + r \vec{u}$
• $h \colon \vec{x} = \vec{b} + s \vec{v}$

Die Formel zur Berechnung des Schnittwinkels der beiden Geraden lautet

$\cos(\alpha) = \frac {\vec{u} \ast \vec{v}}{|\vec{u}| \cdot |\vec{v}|}$.

Vorgehensweise

Lagebeziehungen von Geraden

Schnittwinkel zwischen zwei Geraden

Mit dem Schnittwinkel ist immer der spitze Winkel zwischen zwei Geraden und nie der Stumpfwinkel gemeint, d.h. $0^\circ \leq \alpha \leq 90^\circ$. Aus diesem Grund wird im Zähler der Winkelformel auch der Betrag verwendet.

Übung 9: Schnittwinkel berechnen

Berechne den Schnittwinkel der Geraden $g$ und $h$. $r, s \in \mathbb{R}$.

$g \colon \vec{x} = \begin{pmatrix} 1 \\ 0 \\ -2 \end{pmatrix} + r \cdot \begin{pmatrix} 1 \\ 3 \\ 0 \end{pmatrix}$

$h \colon \vec{x} = \begin{pmatrix} 3 \\ 2 \\ 1 \end{pmatrix} + s \cdot \begin{pmatrix} 1 \\ -1 \\ 3 \end{pmatrix}$

1. Skalarprodukt der Richtungsvektoren berechnen $\vec{u} \ast \vec{v} = \begin{pmatrix} 1 \\ 3 \\ 0 \end{pmatrix} \ast \begin{pmatrix} 1 \\ -1 \\ 3 \end{pmatrix} = 1 \cdot 1 + 3 \cdot (-1) + 0 \cdot 3 = -2$

2. Länge der Richtungsvektoren berechnen $|\vec{u}| = \sqrt{1^2+3^2+0^2} = \sqrt{10}$

$|\vec{v}| = \sqrt{1^2+(-1)^2+3^2} = \sqrt{11}$

3. Ergebnisse in die Formel einsetzen Die in Schritt 1 und 2 berechneten Ergebnisse setzt du nun in die Formel ein

$\cos(\alpha) = \frac {|\vec{u} \ast \vec{v}|}{|\vec{u}| \cdot |\vec{v}|}$

und erhältst somit

$\cos(\alpha) = \frac {|{-}2|}{\sqrt{10} \cdot \sqrt{11}} = \frac{2}{\sqrt{110}}$

4. Formel nach $\alpha$ auflösen

$\alpha = \arccos (\frac{2}{\sqrt{110}}) \approx 79{,}01^\circ$

Der Schnittwinkel zwischen den beiden Geraden $g$ und $h$ beträgt ca. $79{,}01^\circ$

Übung 10: Zusammenfassung

Die folgende Übung besteht darin, diesen Lückentext mit den fehlenden Begriffen zu vervollständigen. Wenn du auf das jeweilige Feld tippst, erscheinen dir Antwortmöglichkeiten, unter denen du auswählen kannst.

2

-1), B(-1

Wie geht es nun weiter?

Wenn du alle Aufgaben richtig beantwortet hast:

• Suche dir aus den folgenden Kapiteln eines (oder mehrere) aus. In jedem Kapitel gibt es auch Knobelaufgaben, mit denen du dich beschäftigen kannst.

Wenn du einen oder auch mehrere Fehler gemacht hast:

• bei den Aufgaben 1 - 3, gehe zum Kapitel Punkte und Vektoren im Raum
• bei den Aufgaben 4 - 6, gehe zum Kapitel Geraden im Raum
• bei den Aufgaben 7 - 9, gehe zum Kapitel Winkel und Skalarprodukt (Vektoren bzw. Geraden)
• bei den Aufgaben 10 - 12, gehe zum Kapitel Ebenen im Raum
• bei den Aufgaben 13 - 15, gehe zum Kapitel Lagebeziehungen und Winkel (Gerade und Ebene, 2 Ebenen)
• bei den Aufgaben 16 - 18, gehe zum Kapitel Abstände von Objekten im Raum
• bei den Aufgaben 19 - 21, gehe zum Kapitel Lineare Gleichungssysteme