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:*...Argumente für die Streitfrage "Wie weit darf Protest gehen" zusammenstellen. Dies tun sie, indem sie...
:*... Argumente für die Streitfrage "Wie weit darf Protest gehen" zusammenstellen. Dies tun sie, indem sie...
:::*...sich mit Hilfe von Moderationkarten auf eine Diskussion vorbereiten.
:::*... sich mit Hilfe von Moderationskarten auf eine Diskussion vorbereiten.
:::*...mindestens 3 Argumente für ihren zugeteilten Standpunkt formulieren.
:::*... mindestens 3 Argumente für ihren zugeteilten Standpunkt formulieren.
:::*...ihre Argumente nach dem Schema Behauptung, Begründung, Beispiel aufbauen.
:::*... ihre Argumente nach dem Schema Behauptung, Begründung, Beispiel aufbauen.
:*... auf Gegegenargumente eingehen. Dies zeigen sie, in dem sie diese stichhaltig entkräften.
:*... auf Gegenargumente eingehen. Dies zeigen sie, indem sie diese stichhaltig entkräften.
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(vorgegeben)
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|Auseinandersetzung und Positionierung zu einem aktuellen Thema (Umweltschutzbewegung; Protest)
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*Recherche von Informationen (Einzelarbeitarbeit)
*Recherche von Informationen (Einzelarbeitarbeit)
*Sammlung von Argumenten die für bzw. gegen die Art des Protestes der Umweltschutzbewegeung sprechen
*Sammlung von Argumenten, die für bzw. gegen die Art des Protestes der Umweltschutzbewegeung sprechen
*Formulierung der Argumente
*Formulierung der Argumente
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Aktuelle Version vom 7. Dezember 2023, 10:47 Uhr


Beschreibung

Das WebQuest Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen? dreht sich um das Thema Protest am Beispiel der aktuellen Proteste der Klimaaktivisten "Letzte Generation". Die Schüler:innen sollen sich dafür zunächst mit der Gruppe "Letzte Generation" auseinandersetzen, bevor sie im Rahmen einer Diskussion die verschiedenen Seiten auf die Klimaproteste gegenüberstellen.

Zum WebQuest "Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?"


Zur Handreichung für Lehrer:innen
Didaktische Informationen
Fach Deutsch
Stufe Sekundarstufe (8. Klasse)
Zeitlicher Umfang 3 - 4 Schulstunden
Themen/ Bildungsstandards Deutsch
  • Argumentation/ Begründung
  • Sprechen
    • Zu anderen sprechen
    • vor anderen sprechen
Lernziel(e) Die Schülerinnen und Schüler können ...
  • ... Argumente für die Streitfrage "Wie weit darf Protest gehen" zusammenstellen. Dies tun sie, indem sie...
  • ... sich mit Hilfe von Moderationskarten auf eine Diskussion vorbereiten.
  • ... mindestens 3 Argumente für ihren zugeteilten Standpunkt formulieren.
  • ... ihre Argumente nach dem Schema Behauptung, Begründung, Beispiel aufbauen.
  • ... auf Gegenargumente eingehen. Dies zeigen sie, indem sie diese stichhaltig entkräften.
WebQuest-Niveau Problem

(vorgegeben)

  • Auseinandersetzung und Positionierung zu einem aktuellen Thema (Umweltschutzbewegung; Protest)
Lernweg

(vorgegeben)

  • Recherche von Informationen (Einzelarbeitarbeit)
  • Sammlung von Argumenten, die für bzw. gegen die Art des Protestes der Umweltschutzbewegeung sprechen
  • Formulierung der Argumente
Lösung/Ergebnis

(offen)

  • Diskussion über Ausgangsstreitfrage
  • Argumente frei wählbar
Quelleninformationen
Von dem WebQuest "Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen" liegen sowohl das Original als auch eine überarbeitete Version im Wiki-Format vor.
Original Überarbeitung
Ersteller:innen St. Brust
F. Autenrieth
A. Oestreicher
A. Birner 		Tamara Schilling
Links Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen? Letzte Generation - Wie weit darf Protest gehen?
Datum 2023 2023
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