Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Addition und Subtraktion: Unterschied zwischen den Versionen
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{{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Lernpfad Addition und Subtraktion|Farbe=#1b7a88|Bild= Add & Sub.jpg|Höhe=250|Beschreibung des Projekts=Addition und Subtraktion <br> natürlicher Zahlen|Weitere Hinweise=In diesem Lernpfad lernst du: | {{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Lernpfad Addition und Subtraktion|Farbe=#1b7a88|Bild= Add & Sub.jpg|Höhe=250|Beschreibung des Projekts=Addition und Subtraktion <br> natürlicher Zahlen|Weitere Hinweise=In diesem Lernpfad lernst du: | ||
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[[Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Addition und Subtraktion/4) Rechnen mit Klammern, Summen, Differenzen|4) Rechnen mit Klammern, Summen, Differenzen]] | [[Herta-Lebenstein-Realschule/Lernpfad Addition und Subtraktion/4) Rechnen mit Klammern, Summen, Differenzen|4) Rechnen mit Klammern, Summen, Differenzen]] | ||
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|S. 30, Nr. 9 | |S. 30, Nr. 9 | ||
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Aktuelle Version vom 1. Oktober 2023, 05:30 Uhr
Navigation
0. Vorwissen
Du kannst | Übungen im Buch (PFLICHT) | Übungen online |
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- einfache Zahlen im Kopf addieren | S. 30, Nr. 1 | https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/addieren/addimkopf.html |
- einfache Zahlen im Kopf subtrahieren | S. 30, Nr. 2 | https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/subtrahieren/subimkopf.html |
- Zahlen mit Zwischenschritten (= halbschriftlich) addieren |
S. 30, Nr. 3 |
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- Zahlen mit Zwischenschritten (= halbschriftlich) subtrahieren |
S. 30, Nr. 4 |
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- Zahlen schriftlich addieren | S. 30, Nr. 5 | https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlenaddieren03.html
|
- Zahlen schriftlich subtrahieren (mit Übertrag!) | S. 30, Nr. 6 | https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/grundrechenarten/zahlensubtrahieren03.html
|
- Addition mehrerer Summanden - vorteilhaft rechnen | S. 30, Nr. 7 | https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/rechengesetze/anwenden01.html
https://www.realmath.de/Neues/Klasse5/rechengesetze/anwenden.html |
- Ergebnisse überschlagen | S. 30, Nr. 8 |
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- Sachaufgabe zur Addition und Subtraktion | S. 30, Nr. 9 |
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