Digitale Werkzeugen in der Schule/ Mathematik trifft Klassenparty/Teil eines Ganzen: Versionsgeschichte

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AktuellVorherige 09:1609:16, 2. Mai 2025‎ Samira Uni MS-15 Diskussion Beiträge‎ 6.159 Bytes +32‎ →‎Klassenparty vorbereiten – Brüche als Teil eines Ganzen Markierung: Visuelle Bearbeitung
AktuellVorherige 09:0709:07, 2. Mai 2025‎ Samira Uni MS-15 Diskussion Beiträge‎ 6.127 Bytes +48‎ →‎Klassenparty vorbereiten – Brüche als Teil eines Ganzen Markierung: Visuelle Bearbeitung

AktuellVorherige 06:2106:21, 1. Mai 2025‎ Samira Uni MS-15 Diskussion Beiträge‎ 6.079 Bytes +2.680‎ →‎Klassenparty vorbereiten – Brüche als Teil eines Ganzen Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

AktuellVorherige 22:0222:02, 29. Apr. 2025‎ Samira Uni MS-15 Diskussion Beiträge‎ 6.421 Bytes +2.691‎ Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
AktuellVorherige 21:5721:57, 29. Apr. 2025‎ Samira Uni MS-15 Diskussion Beiträge‎ 3.730 Bytes +1.555‎ Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
AktuellVorherige 21:5421:54, 29. Apr. 2025‎ Samira Uni MS-15 Diskussion Beiträge‎ 2.175 Bytes +1.036‎ Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017
AktuellVorherige 21:5321:53, 29. Apr. 2025‎ Samira Uni MS-15 Diskussion Beiträge‎ 1.139 Bytes +1.139‎ Die Seite wurde neu angelegt: „<h2>Aufgabe 1: Pizza gleichmäßig teilen</h2> <p><strong>Situation:</strong> Eine Pizza ist in 8 gleich große Stücke geteilt. Ihr seid 4 Kinder in der Gruppe.</p> <label for="pizza-stuecke">Wie viele Stücke bekommt jede Person?</label><br> <input type="text" id="pizza-stuecke"><br><br> <label for="pizza-bruch">Wie viel von der ganzen Pizza ist das? Schreibe als Bruch (z. B. 1/2):</label><br> <input type="text" id="pizza-bruch"><br><br> <button on…“ Markierung: Quelltext-Bearbeitung 2017

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