Weitere Lernpfade/Der syntaxbezogene Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Beispiel Nominalgruppen: Unterschied zwischen den Versionen
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{{Box|<big>Erklärung</big>|Das rot lackierte Auto glänzte in seinem hellen, leuchtenden Rot. | {{Box|<big>Erklärung</big>|Das rot lackierte Auto glänzte in seinem hellen, leuchtenden Rot. | ||
* Das Nomen Auto ist einerseits das ideale Nomen für einen konkreten Gegenstand, nur wenige Erstklässler*innen würden es klein schreiben. Andererseits ist das Adjektiv „rot“ am Satzende kein Substantiv, wird aber trotzdem großgeschrieben. {{Box|Kern der Nominalgruppe, dieser bestimmt die Großschreibung.|}}|}} | * Das Nomen Auto ist einerseits das ideale Nomen für einen konkreten Gegenstand, nur wenige Erstklässler*innen würden es klein schreiben. Andererseits ist das Adjektiv „rot“ am Satzende kein Substantiv, wird aber trotzdem großgeschrieben. {{Box|Kern der Nominalgruppe, dieser bestimmt die Großschreibung.|}}|}} | ||
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Aktuelle Version vom 5. Juni 2022, 16:05 Uhr
Das rot lackierte Auto glänzte in seinem hellen, leuchtenden Rot.
