Benutzerbeiträge von „Antonia Uni MS-13“

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12:2212:22, 12. Mai 2024 Unterschied Versionen +34 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
12:2112:21, 12. Mai 2024 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
12:2012:20, 12. Mai 2024 Unterschied Versionen −193 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
11:4211:42, 12. Mai 2024 Unterschied Versionen −464 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

14:2314:23, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +65 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:0907:09, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0907:09, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −189 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0807:08, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +7.637 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:0707:07, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −14 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0507:05, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −74 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0307:03, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +225 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:0207:02, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −450 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
07:0107:01, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1.250 Bytes‎ Benutzer:Antonia Uni MS-13/Testseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
07:0007:00, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −382 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:5306:53, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −51 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:4806:48, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen −256 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:4206:42, 22. Apr. 2024 Unterschied Versionen +366 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

06:2806:28, 18. Apr. 2024 Unterschied Versionen +46 Bytes‎ K Benutzer:Antonia Uni MS-13 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

06:3206:32, 17. Apr. 2024 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:3106:31, 17. Apr. 2024 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

09:2909:29, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:2809:28, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −1.678 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:2409:24, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:2109:21, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −90 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:1809:18, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1.675 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:1009:10, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −155 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:0709:07, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +145 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:0509:05, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +16 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:0109:01, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +798 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4808:48, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +12 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
08:4708:47, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −42 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4608:46, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −82 Bytes‎ K Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4308:43, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +839 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:2508:25, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +154 Bytes‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:5606:56, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1 Byte‎ K Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:5506:55, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −9 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:5406:54, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −266 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:3106:31, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +111 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:2506:25, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +30 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:1406:14, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −22 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:1306:13, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −3 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
06:1206:12, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +211 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
05:5105:51, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:5005:50, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +35 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:4805:48, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +7.730 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
05:4805:48, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:4705:47, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:4705:47, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −23 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:4505:45, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +27 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:4205:42, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −57 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:4105:41, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:3805:38, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +5 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:3805:38, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:3705:37, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:3605:36, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
05:3505:35, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen −14 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
05:3305:33, 16. Apr. 2024 Unterschied Versionen +222 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

10:0710:07, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen +27 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:0610:06, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen +40 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:5509:55, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −33 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
09:4609:46, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −167 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:2009:20, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:1409:14, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −5 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:1309:13, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −552 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
09:0009:00, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen +840 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:5608:56, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −14 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:5308:53, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −594 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:4008:40, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −58 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
08:3908:39, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen +227 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:3708:37, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen +5 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen/Natürliche Zahlen schriftlich addieren und subtrahieren ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „hallo“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
08:3108:31, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −218 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
08:3008:30, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen +4 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:2908:29, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen +294 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
08:2208:22, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen −395 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
08:1308:13, 15. Apr. 2024 Unterschied Versionen +432 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

19:0319:03, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1.455 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:5918:59, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +131 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:5618:56, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +5 Bytes‎ N Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6/Natürliche Zahlen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Hallo“ Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:4618:46, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen −538 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierungen: Manuelle Zurücksetzung 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:4518:45, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +464 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:4318:43, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:4218:42, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +76 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:4018:40, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen −77 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:3818:38, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:3618:36, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +220 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:2618:26, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
18:0218:02, 14. Apr. 2024 Unterschied Versionen +12 Bytes‎ K Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung

13:4613:46, 13. Apr. 2024 Unterschied Versionen +354 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
13:3913:39, 13. Apr. 2024 Unterschied Versionen +5 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:3913:39, 13. Apr. 2024 Unterschied Versionen +20 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:3813:38, 13. Apr. 2024 Unterschied Versionen +10 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
13:3613:36, 13. Apr. 2024 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
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13:3513:35, 13. Apr. 2024 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
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13:3413:34, 13. Apr. 2024 Unterschied Versionen +7 Bytes‎ Benutzerin:Kübra Uni MS-13/Natürliche Zahlen: Addition und Subtraktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
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10:3610:36, 6. Apr. 2024 Unterschied Versionen −122 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
10:1610:16, 6. Apr. 2024 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
10:1510:15, 6. Apr. 2024 Unterschied Versionen +83 Bytes‎ Digitale Werkzeuge in der Schule/Kleine Lernstandserhebung zur Doppeljahrgangsstufe 5/6 ‎ →‎Themenauswahl Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
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