Quest im Deutschunterricht/WebQuestSeminar/FAAS

Aus ZUM Projektwiki
Banksy - Flower Throwing Protester

Einführung

Liebe Schülerinnen und Schüler, ihr habt bestimmt schon von den Protesten der Klimaaktivisten gehört, die sich beispielsweise auf der Straße festkleben. So eine Thematik kann ganz verschiedene Reaktionen auslösen. Ihr kennt es bestimmt, an Weihnachten oder anderen Feiertagen, wenn alle Familienmitglieder gemeinsam am Tisch sitzen, kommt es oft zu Diskussionen⚡️.


Problemstellung

Da wir uns kurz vor Weihnachten🎄 befinden, und diese Thematik gerade sehr aktuell ist, sollt ihr euch jetzt schonmal dafür wappnen und die verschiedenen Sichtweisen und Argumente herausarbeiten. Innerhalb dieses Webquests macht ihr euch mit der Sicht der Aktivisten und der der Betroffenen vertraut. Aus diesen Sichtweisen werdet ihr Argumente herausarbeiten und diese dann in einer Diskussion anwenden.

Viel Spaß euch!


Material

Die letzte Generation - Ziele und Proteste


Website der letzten Generation

Bericht der Tagesschau über die letzte Generation

SWR Bericht über Klima Proteste

MDR die letzte Generation in leichter Sprache

Aufgaben und Fragen



Umgang mit den Protesten

Rechte der Autofahrer

Verbote der Proteste

Autofahrer reagieren auf die Proteste

Video laden
YouTube


Video laden
YouTube


Bilder zum Thema Klima Wandel/ Aktivismus/ Aktivismus Formen

  • Klimawandel und Kohleverbrennung

    Klimawandel und Kohleverbrennung

  • Umwelt Aktivist Hungerstreik

    Umwelt Aktivist Hungerstreik

  • fridays for future

    fridays for future

  • Protest Schild

    Protest Schild

  • Greta Thunberg

    Greta Thunberg

  • Main Hochwasser 2011

    Main Hochwasser 2011

20150715 xl 145658-o13592-Karikatur--Gerhard-Mester--Klimawandel-und-Kohleverbrennung--Totschlagargument-Arbeitsplaetze.jpg




Hilfestellungen und Übungen


Grundlagen Debatte Wiederholung



Weiterführende Links

Video laden
YouTube
Video laden
YouTube

Diskussion

Schaut euch die folgenden Videos an.
Video laden
YouTube


Video laden
YouTube



Ihr werdet per Losverfahren in verschiedene Rollen eingeteilt.


Gruppe 1: Verfechter

Überlege dir mindestens zwei Argumente, die für die Proteste sprechen. Schreibe diese auf. Achte dabei auf den richtigen Aufbau der Argumente. Du kannst dein Merkkärtchen zur Hilfe nehmen.


Gruppe 2: Gegner

Überlege dir anschließend mindestens zwei Argumente, die gegen die Proteste sprechen. Schreibe diese auf. Achte dabei auf den richtigen Aufbau der Argumente. Du kannst dein Merkkärtchen zur Hilfe nehmen.


Gruppe 3: Zuhörer:

Höre während der Debatte aufmerksam zu. Mach dir währenddessen Notizen zu den Pro und Contra Argumenten. Achte dabei besonders darauf, welche Argumente dabei überzeugender wirken. Begründe deine Einschätzung.

Reflexion

Anforderungen

++ + - --
Wir haben in der Gruppe gut zusammengearbeitet.
Wir haben alle Materialien bearbeitet.
Wir haben passende Argumente formuliert.
Abgerufen von „https://projekte.zum.de/index.php?title=Quest_im_Deutschunterricht/WebQuestSeminar/FAAS&oldid=74089“