Weitere Lernpfade/Der syntaxbasierte Ansatz: Ein Lernpfad für Lehrpersonen/Ansatz Unterschied

Was ist der syntaxbasierte Ansatz?

• Die syntaktische Methode der Großschreibung in der satzinternen Großschreibung soll in der Lage sein, die Teile des Satzes zu identifizieren und zu klassifizieren, die sonst keine Nominalgruppen erkennen.
• Dieser Ansatz befasst sich nicht mehr mit der Großschreibung Substantive, sondern ist mit syntaktischen Funktionen verbunden.
• Im Vordergrund stehen Umstellproben, um Nominalgruppen zu ermitteln.

Merke

"Nur der erweiterbare Kern einer Nominalgruppe wird großgeschrieben" (Günther/Gaebert 2011)

Unterschied zum wortartbezogenen Ansatz

• In der Anfangszeit des Grundschulunterrichts wird häufig mit Konkreta gearbeitet, Dinge, die angefasst werden können, stehen im Vordergrund.
• Somit wird Schüler*innen bewusst, dass Dinge, die angefasst werden können und einen Namen haben großgeschrieben werden.
• Verben und Adjektive dienen als Begriffe, die kleingeschrieben werden.

Dies beschreibt den wortartbezogenen Ansatz

Quellen

Wahl & Rautenberg & Helms 2017: 33 ,Günther/Gaebert 2011.