Digitale Schreibarrangements/Eröterung/Schreibauftrag

Lineare Erörterung - So überzeugst du deine Mitmenschen!

In der Podiumsdiskussion konntest du Argumente für und gegen die Abschaffung von Schulnoten kennenlernen. Welche Position hat dich besonders überzeugt, und wie könntest du auch Andere von deiner Meinung überzeugen?

Hier erfährst du, wie du mit den richtigen Methoden deine MitschülerInnen überzeugen kannst. Verfasse eine lineare Erörterung mit starken Argumenten und gewinne die Anderen für dich!

Schritt 1: Mit welchen Argumenten überzeuge ich?

Arbeitsauftrag

3 B Argumente

1. Erstelle ein Worddokument unter dem Dateinamen "Lineare Erörterung". Notiere die Überschrift "Lineare Erörterung zur Abschaffung der Schulnoten". Hinweis: Denke daran, die Datei unter deinen Schulsachen abzuspeichern.
2. Welche Seite hat dich mehr überzeugt? Lege fest welche Position dich mehr überzeugen konnte. Bist du Team Pro (für die Abschaffung) oder Kontra (gegen die Abschaffung)? Schreibe folgenden Satz im Worddokument zu Ende: Ich vertrete die Meinung, dass Schulnoten ... .
3. Lies dir den Infokasten zu den 3B´s durch. Notiere anschließend im Worddokument 4 Argumente, für die Position, die du gewählt hast. Beachte hierbei die 3B´s.

Tipp

Im PDF-Dokument auf der rechten Seite findet ihr die Rollenkärtchen.

Schritt 2: Steiger dich rein!

Die Rollenkärtchen für die Podiumsdiskussion

Arbeitsauftrag

1. Welches deiner Argumente findest du besonders überzeugend und welches Argument ist vielleicht nicht so stark? Sortiere deine Argumente im Dokument von 1 (sehr schwach) bis 4 (sehr stark) und nummeriere sie anschließend nach dieser Reihenfolge.
2. Lese den Infokasten “Aufbau einer linearen Erörterung”. Jede Gruppe erhält eine Position (Pro oder Kontra) zur Abschaffung von Schulnoten.

Gruppe 1: Die engagierte Mutter (Für die Abschaffung von Schulnoten)

Gruppe 2: Der gestresste Schüler (Für die Abschaffung von Schulnoten)

Gruppe 3: Die Lehrerin (Für die Abschaffung von Schulnoten)

Gruppe 4: Die Geschäftsführerin (Gegen die Abschaffung von Schulnoten)

Gruppe 5: Die Schülerin (Gegen die Abschaffung von Schulnoten)

Gruppe 6: Der Rektor (Gegen die Abschaffung von Schulnoten)

Schritt 3: Die Podiumsdiskussion: Der Ablauf und die Gesprächsregeln

Der Ablauf

• Die Sprecher und Sprecherinnen tragen ihre Argumente vor.
• Die Sprecher und Sprecherinnen reagieren aufeinander und begründen ihre Meinung.
• Die Beobachter und Beobachterinnen können am Ende Fragen stellen.

Die Gesprächsregeln

1. Wir lassen einander ausreden.
2. Jeder hört dem anderen zu und redet nur dann, wenn er oder sie das Wort hat.
3. Bei Meinungsverschiedenheiten wird sachlich argumentiert.
4. Jeder begründet nachvollziehbar seine bzw. ihre Meinung.
5. Jeder respektiert die Meinung der anderen.
6. Jeder meldet seinen bzw. ihren Redebedarf mit einem Handzeichen.

Schritt 4: Reflexion und Abstimmung

Der Beobachtungsbogen

Der Teilnehmerbogen

Arbeitsauftrag für die Beobachter:innen

• Fülle als Beobachter bzw. Beobachterin den Beobachtungsbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest.

Arbeitsauftrag für die Teilnehmer:innen

• Fülle als Teilnehmer bzw. Teilnehmerin den Teilnehmerbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest.

Arbeitsauftrag für alle

Du hast deinen Teilnehmerbogen bzw. Beobachtungsbogen ausgefüllt?

Öffne nun den Link https://www.menti.com/alm3pevwmbrn und gebe deine Stimme ab, ob du nun für oder gegen die Abschaffung von Schulnoten bist :)

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 Lernpfad erstellt von Anna