{Vorlage:Projektstartseite|Titel des Projekts=Balladen|Farbe=#1874CD|Bild=Book-4109187 1280 (1).png|Bild von Colleen O'Dell auf Pixabay|Höhe=250|Beschreibung des Projekts=Balladen erkunden| Weitere Hinweise=
In diesem Lernpfad lernst du:
die allgemeinen Merkmale von Großstadtyrik kennen
die geschichtlichen Hintergründe der Großstadtlyrik kennen
dich in die Personen und Stimmung von Großstadtlyrik hineinzuversetzen
den Inhalt von Großstadtlyrik zusammenzufassen
die sprachlichen Besonderheiten von Gedichten zu Großstadtlyrik kennen|}}
Gedanken zum Thema "Großstadt"
Ideensammlung
Was verbindest du mit einer Großstadt? Lege ein Cluster an um deine Ideen zu sammeln.
Info
Woher kommt das Phänomen “Stadt”? Welche Probleme führt sie mit sich? Und wie wird die Stadt in der Lyrik dargestellt?? Diesen Fragen widmet sich dieses Video.
Was ist also Großstadtlyrik?
Was ist also Großstadtlyrik?
Schau dir dazu das folgende Video zum Thema Großstadtlyrik an. Den Link zu dem Video erhältst du von deiner Lehrerin-> Schreibe eine kurze Email.
Merke
Großstadtlyrik bezeichnet Lyrik, die das Leben in einer Großstadt thematisch behandelt und/oder in ihrer Form von diesem geprägt ist. Letzteres bedeutet, dass die Großstadt in formaler Hinsicht bedeutend ist: Neuartige bzw. verändernde Wahrnehmungsformen und ambivalente Erfahrungszusammenhänge im städtischen Raum tragen hier insbesondere zu dieser Entwicklung bei. Höhepunkt Ihren Höhepunkt erlebte die Großstadtlyrik jedoch im Expressionismus. Die Entwicklungen in den Städten wie Massenzuwanderung und Technologisierung führten zu immer mehr Problemen darunter zum Beispiel Massenarmut und Identitätsverlust.
Übung
Welche Themen behandelt die Großstadtlyrik?
In der Großstadtlyrik werden immer wieder bestimmte Thematiken aufgegriffen: So war die Großstadt für viele Bauernfamilien mit Hoffnung auf einen Neuanfang verbunden. Hier wollten sie Arbeit finden und den Traum auf ein besseres Leben verwirklichen. Häufig wurden sie jedoch von der Realität eingeholt. Denn die Großstadt war auch geprägt von Elend und Arbeitslosigkeit. Den Verlust des bisherigen sozialen Gefüges und ihrer Heimat, brachte sie in die Anonymität. Sie waren konfrontiert mit neuen Verhaltensweisen, Erfindungen und unbestimmten Lebenswegen. Dies schürte Ängste. Die Entfremdung von der natürlichen Produktion, was der Acker hergab, die Entfremdung, die die Massenproduktion verursachte, bei der das einzelne Ding keinen persönlichen Wert mehr besitzt, wurde spürbar. Weitere Themen wie Ziel- und Orientierungslosigkeit, Ungerechtigkeit, Wandel, das Hässliche, Weltuntergangsstimmung waren bei vielen Dichter/-innen wiederkehrende Grundmotive.
Expressionismus im Deutschunterricht
Das „expressionistische Jahrzehnt“ in der deutschen Literatur reicht von 1910 bis 1920. Es umfasst eine Zeit, die vom Wachsen der Städte (insbesondere Berlins) und des Industrieproletariats geprägt ist, von Kriegsstimmung und Katastrophen. Die Schriftsteller des Expressionismus sind junge Leute, deren Gedichte und Theaterstücke die tiefe Lebensverunsicherung des modernen Menschen thematisieren. Ihre Literatur wollte auf die Selbstgefälligkeit und den Fortschrittsglauben der Väter-Generation provozierend einwirken, indem sie die Errungenschaften des industriellen Fortschritts in Frage stellte.
Notiere drei Schlagwörter, die beschreiben, worum es in der Lyrik geht.
IWas sind wichtige Elemente für den formalen Aufbau von Gedichten?
Woher kommt der Begriff Lyrik?
Was sind Merkmale von Gedichten?
Analyse von Gedichten
Aufgabe 1
Im Jahr 1879 hat sich ein Unglück auf der Tay-Brücke in Schottland ereignet. Recherchiere zu diesem Unglück. Klicke hierfür auf den unten stehenden Link und beantworte folgende Fragen in deinem Heft:
Was ist der Firth of Tay?
Warum wurde die Brücke über den Firth of Tay gebaut?
Schreibe eine Inhaltsangabe zu der Ballade John Maynard. Schaue dir hierfür zunächst das untenstehende Erklärvideo Eine Inhaltsangabe schreiben an.
Beantworte für die Einleitung folgende Fragen:
Wer hat die Ballade geschrieben?
Wie lautet der Titel der Ballade?
Notiere, dass es sich um eine Ballade handelt.
Wann wurde die Ballade verfasst?
Worum geht es ganz und knapp in der Ballade?
Beantworte für den Hauptteil folgende Fragen:
Wo und wann spielt die Ballade?
Wer handelt? Welche Personen kommen vor?
Was geschieht? Wie geschieht es?
Warum geschieht es?
Welche Folgen hat das Geschehen?
Großstadtlyrik heute
Immer mal wieder werden Städte oder das Leben in einer Stadt in Liedtexten thematisiert.
Dickes B
Aufgabe
1. Analysiere den Text und das Video "Dickes B" insbesondere im Hinblick auf die Aussagen und die Haltung zur besungenen Stadt Berlin.
2. Arbeite zunächst die Aussagen des Textes heraus.
3. Vergleiche diese ergänzend mit den Aussagen des Videos.
Nimm Stellung dazu, dass der regionale Fernsehsender rbb (Rundfunk Berlin-Brandenburg) seine Talkshow "DICKES B." nach dem Lied von Seeed benannt hat.
Vergleiche die Aussagen von "Dickes B" mit den Aussagen dir bekannter Texte über Berlin aus der Großstadtlyrik des Expressionismus. Arbeite dabei auch Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Form und Sprache heraus.
Was du bereits lernen konntest
Das wichtigeste zur Großstadtlyrik
In der Großstadtlyrik geht es thematisch um das Leben in der Großstadt.
Der historische Kontext ist durch die Industrialisierung bestimmt:seit dem 19. Jahrhundert wuchsen die Städte und auch das Elend in den Städten stark an. Diese neuen Entwicklungen verarbeiteten die Epochen des Naturalismus und vor allem des Expressionismus, der die Verwahrlosung des Menschen ausdrückte.
Themen waren innerhalb der Großstadtlyrik die Erfahrungen der Menschen - wie Ängste, Entfremdung und Anonymität auf der einen, Träume und Hoffnungen auf der anderen Seite.
Erkennst du in manchen Beschreibungen Parallelen zur heutigen Welt? Wie ist die Dichtung von heute? Und, wie ist es mit der modernen Großstadtlyrik?
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