Benutzerbeiträge von „Maria Eirich“
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4. Januar 2019
- 14:0314:03, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −11 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 14:0114:01, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1 Byte Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:5913:59, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −382 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:5613:56, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −3 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:5413:54, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +94 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:4413:44, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +32 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:4113:41, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +98 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:3113:31, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −98 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:2913:29, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +213 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:2413:24, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +53 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 13:1913:19, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −35 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:5712:57, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −3 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:5612:56, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +418 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:5112:51, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +147 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:4512:45, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −32 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:4412:44, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +6 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:4212:42, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +26 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:4012:40, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −43 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:3912:39, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +31 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:3512:35, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1 Byte Vorlage:Navigation verstecken Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:3312:33, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +134 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Ableitung im Sachkontext anwenden Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:3212:32, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +132 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:3212:32, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +132 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:3112:31, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +3 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:3012:30, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +130 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:2912:29, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +132 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:2912:29, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −130 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:2812:28, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen +132 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 12:1712:17, 4. Jan. 2019 Unterschied Versionen −1 Byte Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
3. Januar 2019
- 20:3320:33, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen 0 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 20:3120:31, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen 0 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 20:2720:27, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen −12 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 20:2420:24, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1 Byte Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 20:1820:18, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +150 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 20:0220:02, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen −1.300 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4919:49, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1.312 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Ableitung im Sachkontext anwenden Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4819:48, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1.312 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Graphisches Ableiten - Die Ableitung als Funktionsdetektor Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4719:47, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1 Byte Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4619:46, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1 Byte Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4619:46, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1 Byte Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4519:45, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen −5 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4419:44, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen −5 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4319:43, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1.311 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Differenzen- und Differentialquotienten verstehen und inhaltlich deuten Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4219:42, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1.316 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Die Steigung in einem Punkt - die Ableitung als Tangentensteigung Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4119:41, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +1.318 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen/Von der mittleren zur momentanen (lokalen) Änderungsrate Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:4119:41, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen −3 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:3819:38, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen +37 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:3519:35, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen −5 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:3419:34, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen −1.170 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
- 19:3219:32, 3. Jan. 2019 Unterschied Versionen −239 Bytes Digitale Werkzeuge in der Schule/Ableitungen üben und vertiefen Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung