Lernpfad: Wortarten bestimmen: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 6. Juli 2022, 11:38 Uhr

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Herzlich Willkommen im Lernpfad "Wortarten bestimmen". Hier befindet ihr euch auf der Startseite des Lernpfads.

Dort findet ihr ...

Hinweise für die Lehrkräfte
Grundlegende Informationen für die Bearbeitung des Lernpfads
und eine Übersicht über den Aufbau der einzelnen Etappen des Lernpfads.

Hinweise für Lehrkräfte

Hallo liebe Lehrkräfte!

Schön, dass ihr diesen Lernpfad zum Thema "Wortarten bestimmen" in eurem Unterricht anwendet. Dieser Lernpfad kann von den Lernenden sowohl im Homeschooling, als auch im Rahmen des Präsenzunterricht bearbeitet werden.

Wir haben diesen Lernpfad für die 5. - 7. Klasse konzipiert. Er kann aber auch als Wiederholung für die Prüfungsvorbereitung für höhere Klassen verwendet werden.

Ziel dieses Lernpfads ist es, dass die Lernenden die bereits gelernten Wortarten durch verschiedene Aufgaben wiederholen und festigen können. Dabei sollen auch die kurzen Merkkästen unterstützen.

Demnach ist ein grundlegendes Vorwissen über die Wortarten Artikel, Nomen, Pronomen, Adjektive, Verben, Adverben und Präpositionen notwendig. Außerdem sollten die Lernenden generell mit einem Computer, Laptop oder auch Tablet umgehen können, eine stabile Internetverbindung haben und in der Lage sein, ein Gdocs-Dokument auf ihrem Endgerät abzuspeichern.

Für größtmögliche Flexibilität ist der Lernpfad so aufgebaut, dass auch auch nur die Aufgaben zu einzelnen Wortarten absolviert werden können. Mit Ausnahme von Etappe 8 bauen die einzelnen Etappen nicht aufeinander auf. Wichtig ist aber, dass die Aufgaben innerhalb einer Etappe in der vorgegebenen Reihenfolge erledigt werden. Für eine bessere Übersichtlichkeit befindet sich im Abschnitt Grundlegende Informationen die Verlinkung zu einem Laufzettel.

Abschließend noch der Bezug zum Bildungsplan des Landes Baden-Württemberg für das Fach Deutsch für die Sekundarstufe I (2016):

S. 33: Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen Klassen 5/6

3.1. 2 Sprachgebrauch und Sprachreflexion 3.1.2.1 Struktur von Äußerungen Struktur von Wörtern (Morphologie)

Die Schülerinnen und Schüler können..

G-Niveau (9) Wortarten benennen und sie ihren Funktionen und Formen entsprechend verwenden (Verb, Nomen, Pronomen, Artikel, Adjektiv, Präposition)

M-Niveau (9) Wortarten benennen und sie ihren Funktionen und Formen entsprechend verwenden (Verb, Nomen, Pronomen, Artikel, Adjektiv, Adverb, Präposition)

Aufgrund des curricularen Aufbaus lässt sich dieser Lernpfad auch in den inhaltsbezogenen Kompetenzen für die Klassen 7/8/9 (S. 58) und auch in denen für die Klasse 10 (S. 85) einordnen.

Literaturangabe: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (2016): Gemeinsamer Bildungsplan der Sekundarstufe I. Deutsch.

Einleitung/Grundlegende Informationen

Arbeitsauftrag

Hallo liebe Schülerinnen,

Hallo liebe Schüler,

wir freuen uns, dass ihr heute die Wortarten genauer unter die Lupe nehmt und euer Wissen über die Wortarten überprüfen wollt.

Ziel des Lernpfads is es, dass ihr richtige Wortarten-Profis werdet.

In jeder Etappe gibt es Übungen zu einer Wortart. Achte bitte darauf, dass du die Reihenfolge der Übungen innerhalb einer Etappe einhälst. Die einzelnen Etappen kannst du in einer dir beliebigen Reihenfolge bearbeiten. Dabei hilft dir die Übersicht über den Aufbau des Lernpfads weiter unten auf dieser Seite.

Für einen besseren Überblick kannst du dir diesen Laufzettel auf deinem eigenen Endgerät abspeichern oder ausdrucken.

Denke an das befreiende Abhaken, wenn du eine Etappe zu Ende bearbeitet hast. ;)

So jetzt kann es losgehen - Viel Spaß dabei! :)

Arbeitsmethode

[1] Laufzettel Lernpfad "Wortarten bestimmen"