E-Learning Boxplot/Lernpfad E-Learning Boxplot: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Projektwiki
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
| Zeile 42: | Zeile 42: | ||
<div class="lueckentext-quiz"> | <div class="lueckentext-quiz"> | ||
Der Notendurchschnitt der GHR11A lautet: '''3,2() | Der Notendurchschnitt der GHR11A lautet: '''3,2()''' (auf eine Nachkommastelle gerundet)''. | ||
</div> | </div> | ||
<div class="lueckentext-quiz"> | <div class="lueckentext-quiz"> | ||
Der Notendurchschnitt der GHR11B lautet: '''3,2() | Der Notendurchschnitt der GHR11B lautet: '''3,2()''' (auf eine Nachkommastelle gerundet)''. | ||
</div>Wir sehen also, dass das arithmetische Mittel das Problem nicht ausreichend beschreibt. Wir brauchen also ein anderes Instrument, um den Unterschied zwischen den Datensätzen klar zu machen. | </div>Wir sehen also, dass das arithmetische Mittel das Problem nicht ausreichend beschreibt. Wir brauchen also ein anderes Instrument, um den Unterschied zwischen den Datensätzen klar zu machen. | ||
Version vom 8. November 2020, 17:54 Uhr
Die Klassen GHR11A und GHR11B haben eine Klassenarbeit im Fach Biologie geschrieben. Folgendermaßen sind die Klassenabreiten ausgefallen:
| Note | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anzahl | 6 | 5 | 3 | 1 | 6 | 3 |
| Note | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Anzahl | 0 | 2 | 15 | 7 | 0 | 0 |
Schauen Sie sich die Notenspiegel an und vergleichen Sie diese. Was fällt auf?
Aufgabe 1
Bestimmen Sie den Notendurchschnitt beider Klassen (arithmetisches Mittel).
Der Notendurchschnitt der GHR11A lautet: 3,2() (auf eine Nachkommastelle gerundet).
Der Notendurchschnitt der GHR11B lautet: 3,2() (auf eine Nachkommastelle gerundet).
Wir sehen also, dass das arithmetische Mittel das Problem nicht ausreichend beschreibt. Wir brauchen also ein anderes Instrument, um den Unterschied zwischen den Datensätzen klar zu machen.
