Digitale Schreibarrangements/Eröterung/Schreibauftrag: Unterschied zwischen den Versionen

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'''<span style="color:#F19D50"><big style="font-size:24px;">Herzlichen Willkommen bei unserer heutigen Podiumsdiskussion!</big></span>'''
'''<span style="color:#F19D50"><big style="font-size:24px;">Lineare Erörterung - So überzeugst du deine Mitmenschen!</big></span>'''


In der heutigen Doppelstunde erwartet uns etwas ganz Besonderes: Wir werden eine Podiumsdiskussion durchführen!
In der Podiumsdiskussion konntest du Argumente für und gegen die Abschaffung von Schulnoten kennenlernen. Welche Position hat dich besonders überzeugt, und wie könntest du auch Andere von deiner Meinung überzeugen?


Bei einer Podiumsdiskussion kommen mehrere Expert:innen oder Gruppen zusammen, um über ein Thema zu sprechen, ihre Meinungen zu teilen und miteinander zu diskutieren. So erhält man viele unterschiedliche Perspektiven auf einmal.
Hier erfährst du, wie du mit den richtigen Methoden deine MitschülerInnen überzeugen kannst. Verfasse eine lineare Erörterung mit starken Argumenten und gewinne die Anderen für dich!


Bevor wir jedoch mit der Podiumsdiskussion starten, werfen wir zunächst einen Blick auf das Titelblatt der BILD Zeitung...
Aber was ist ein "starkes" Argument überhaupt ?


==Schritt 1: Das Titelblatt der BILD Zeitung==
==Schritt 1: Mit welchen Argumenten überzeuge ich?==
[[Datei:ChatGPT Image 10. Jan. 2026, 22 06 52.png|mini|Das Titelblatt der BILD Zeitung]]
Was ist deine Meinung?
'''Heute beschäftigen wir uns mit der Frage:'''
{{Box|Sollten Schulnoten abgeschafft und durch andere Formen der Leistungsbewertung ersetzt werden?|
{{Box|Sollten Schulnoten abgeschafft und durch andere Formen der Leistungsbewertung ersetzt werden?|
}}
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{{Box|Arbeitsauftrag||Üben
{{Box|Arbeitsauftrag||Üben
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#Schau dir das Titelblatt der ''BILD Zeitung'' auf der rechten Seite genauer an.
#'''Erstelle ein Worddokument''' unter dem Dateinamen "Lineare Erörterung".  '''Notiere''' die Überschrift "Lineare Erörterung zur Abschaffung der Schulnoten". '''Hinweis''': Denke daran, die Datei unter deinen Schulsachen abzuspeichern.
#Entscheide dich, ob du '''für oder gegen''' die Abschaffung von Schulnoten bist, und trage passende Argumente in das '''ZUMPad''' ein.
#Welche Seite hat dich mehr überzeugt? Lege fest welche Position dich mehr überzeugen konnte. Bist du Team Pro (für die Abschaffung) oder Kontra (gegen die Abschaffung)?  '''Schreibe''' folgenden Satz im Worddokument '''zu Ende''':  Ich vertrete die Meinung, dass Schulnoten ... .
#Öffne nun den folgenden Link zum ZUMPad: https://zumpad.zum.de/p/53WX8VebEqjEgfL8u0qC.
# '''Lies''' dir den '''Infokasten zu den 3B´s''' durch und '''notiere''' anschließend '''4 Argumente''', für die '''Seite, die du gewählt hast'''. '''Tipp:''' Lass dich hierfür gerne von der Diskussion inspirieren.
 


[[Datei:Die Rollenkärtchen für die Podiumsdiskussion.pdf|mini|'''Die Rollenkärtchen für die Podiumsdiskussion''']]
{{Box|Arbeitsauftrag||Üben
}}


==Schritt 2: Rolleneinteilung und Vorbereitung==
==Schritt 2: Rolleneinteilung und Vorbereitung==

Version vom 12. Januar 2026, 20:07 Uhr

Lineare Erörterung - So überzeugst du deine Mitmenschen!

In der Podiumsdiskussion konntest du Argumente für und gegen die Abschaffung von Schulnoten kennenlernen. Welche Position hat dich besonders überzeugt, und wie könntest du auch Andere von deiner Meinung überzeugen?

Hier erfährst du, wie du mit den richtigen Methoden deine MitschülerInnen überzeugen kannst. Verfasse eine lineare Erörterung mit starken Argumenten und gewinne die Anderen für dich!

Aber was ist ein "starkes" Argument überhaupt ?

Schritt 1: Mit welchen Argumenten überzeuge ich?

Was ist deine Meinung?

Sollten Schulnoten abgeschafft und durch andere Formen der Leistungsbewertung ersetzt werden?
Arbeitsauftrag
  1. Erstelle ein Worddokument unter dem Dateinamen "Lineare Erörterung". Notiere die Überschrift "Lineare Erörterung zur Abschaffung der Schulnoten". Hinweis: Denke daran, die Datei unter deinen Schulsachen abzuspeichern.
  2. Welche Seite hat dich mehr überzeugt? Lege fest welche Position dich mehr überzeugen konnte. Bist du Team Pro (für die Abschaffung) oder Kontra (gegen die Abschaffung)? Schreibe folgenden Satz im Worddokument zu Ende: Ich vertrete die Meinung, dass Schulnoten ... .
  3. Lies dir den Infokasten zu den 3B´s durch und notiere anschließend 4 Argumente, für die Seite, die du gewählt hast. Tipp: Lass dich hierfür gerne von der Diskussion inspirieren.
Die Rollenkärtchen für die Podiumsdiskussion
Arbeitsauftrag

Schritt 2: Rolleneinteilung und Vorbereitung

Die Rollenkärtchen für die Podiumsdiskussion
Arbeitsauftrag
  1. Jede Gruppe erhält eine Position (pro oder contra) zur Abschaffung von Schulnoten.
  2. Sammelt gemeinsam passende Argumente für eure jeweilige Rolle.
  3. Überlegt euch gemeinsam mögliche Argumente der Gegenseite und wie man kontern könnte.
  4. Wählt eine Sprecherin oder einen Sprecher, der eure Position in der Podiumsdiskussion vertritt.


Tipp
Im PDF-Dokument auf der rechten Seite findet ihr die Rollenkärtchen.


Gruppe 1: Die engagierte Mutter (Für die Abschaffung von Schulnoten)


Gruppe 2: Der gestresste Schüler (Für die Abschaffung von Schulnoten)


Gruppe 3: Die Lehrerin (Für die Abschaffung von Schulnoten)


Gruppe 4: Die Geschäftsführerin (Gegen die Abschaffung von Schulnoten)


Gruppe 5: Die Schülerin (Gegen die Abschaffung von Schulnoten)


Gruppe 6: Der Rektor (Gegen die Abschaffung von Schulnoten)


Schritt 3: Die Podiumsdiskussion: Der Ablauf und die Gesprächsregeln

Der Ablauf
  • Die Sprecher und Sprecherinnen tragen ihre Argumente vor.
  • Die Sprecher und Sprecherinnen reagieren aufeinander und begründen ihre Meinung.
  • Die Beobachter und Beobachterinnen können am Ende Fragen stellen.
Die Gesprächsregeln
  1. Wir lassen einander ausreden.
  2. Jeder hört dem anderen zu und redet nur dann, wenn er oder sie das Wort hat.
  3. Bei Meinungsverschiedenheiten wird sachlich argumentiert.
  4. Jeder begründet nachvollziehbar seine bzw. ihre Meinung.
  5. Jeder respektiert die Meinung der anderen.
  6. Jeder meldet seinen bzw. ihren Redebedarf mit einem Handzeichen.

Schritt 4: Reflexion und Abstimmung

Der Beobachtungsbogen
Der Teilnehmerbogen
Arbeitsauftrag für die Beobachter:innen
  • Fülle als Beobachter bzw. Beobachterin den Beobachtungsbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest.




Arbeitsauftrag für die Teilnehmer:innen
  • Fülle als Teilnehmer bzw. Teilnehmerin den Teilnehmerbogen aus, welchen du auf der rechten Seite findest.






Arbeitsauftrag für alle

Du hast deinen Teilnehmerbogen bzw. Beobachtungsbogen ausgefüllt?

Öffne nun den Link https://www.menti.com/alm3pevwmbrn und gebe deine Stimme ab, ob du nun für oder gegen die Abschaffung von Schulnoten bist :)

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 Lernpfad erstellt von Anna
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